今天,老师让我们回家泡点儿豆子,仔细观察,观察豆子发生了哪些变化。我回到家里,我迫不及待的,让爷爷拿了点儿黄豆和绿豆。然后,赶紧放进碗里,倒了点儿凉水。
第二天,我发现:豆子比昨天胖了许多,像一个个充满气的小气球,圆圆的,鼓鼓的。我把碗里的水倒了,换了一碗新水,然后,又套上了一个塑料袋。
第三天,呀!豆子发芽了,小小的芽儿居然顶破了豆子的外衣。嫩白色的小芽儿冒了出来,看上去像是一个个小蝌蚪。
又过了两天,我再一看,哇!豆芽的茎长的细细的、白白的,小芽儿都变成了“大芽”了!就像是五线谱上跳动着的“音符”。豆芽的力气可真大呀!它都能把豆瓣撑起来了。茎上的豆瓣张开嘴巴,好像是饿了,要让人喂它食物呢!
第六天,豆芽变绿了,变得千姿百态、形态各异。有的亭亭玉立,低着头,好像是向我鞠躬。有的竟然是倒立着,脚朝天,头冲地,就好像是一根根高尔夫球杆。还有横着长的,弯曲着身子,绕来绕去的像蛇一样。
又过了一天,每个豆芽都长出许多细细的、毛毛的小根。
观察力的品质又称做观察力的特点。了解观察力的品质对提高智力有重要意义。
【观察的目的性】
一个人在进行感知时,如果没有明确的目的,那只能算是一般感知,不能称做观察。只有当那种感知活动具有明确的目的时,它才能算是观察。因此可以说,目的性是区分一般感知和观察力的重要特点之一。
作为观察的目的性,至少应当包括:明确观察对象、观察要求、观察的步骤和方法。而这些内容,可以在观察前的观察计划中以书面的形式写下来。一般地说,不论是长期的观察,系统的观察,还是短期的、零星的观察,都须制定观察计划。
观察的目的性,还要求我们在进行观察时,必须勤做记录。这种记录是我们保存第一手资料最可靠的手段。记录要力求系统全面,详尽具体,正确清楚,并持之以恒。贝弗里奇告诉我们:“做详尽的笔记和绘图都是促进准确观察的宝贵方法。在记录科学的观察时,我们永远应该精益求精。”实践证明,要做好观察记录,特别是长期的系统的观察记录(如观察日记),必须坚持到底,持之以恒。切忌为山九仞,功亏一篑。中国科学院副院长、气象学专家竺可桢在北京几十年如一日,对气候变化,进行长期观察,从不间断。他每天都坚持测量气温、风向、温度等气象数据,直到逝世的前一天。为编写《中国物候学》积累了丰富的资料。
【观察的条理性】
观察是一种复杂而细致的艺术,不是随随便便,漫无条理地进行所能奏效的。观察必须全面系统,有条不紊地进行。长期的观察需要如此,短期的观察也需要如此。
一般来说,有这样几种方式。
A.按事物出现的时间说,可以由先到后进行观察。
B.按事物所处的空间说,可以由远及近或由近及远地进行观察。
C.按事物本身的结构说,可以由外到内,也可以由内到外,或者由上到下,由左到右,可以由局部到整体,也可以由整体到局部进行观察。
D.按事物外部特征说,可由大到小或者由小到大进行观察。
观察力的条理性,可以保证输入的信息具有系统性、条理性,而这样的信息,也就便于智力活动对它进行加工编码,从而提高活动的速度与正确性。如果一个人做事杂乱无章,那通过他所获得的信息也就必然是杂乱无章的。这样,他的智力活动要在一堆乱麻中理出一个头绪来,必然要花费较多的时间和精力,甚至还可能影响到智力活动的正确性。
【观察的理解性】
观察力包含两个必不可少的因素:一是感知因素(通常是视觉),二是思维因素。
思维参与观察力的主要作用,它可以提高观察的理解性。理解可以使我们及时地把握观察到客体的意义,从而提高我们对客体观察的迅速性、完整性、真实性和深刻性。
在观察过程中,运用基本的思维方法,对事物进行有效地比较分类、分析、综合,找出它们之间的不同点和相同点,这样,就易于把握事物的特点。考察事物的各种特性、部分、方面以及由这些特性、部分、方面所联成的整体,就会使我们易于把握事物的整体和部分。
【观察力的敏锐性】
观察力的敏锐性指迅速而善于发现易被忽略的信息。科学家和发明家的可贵之处就在于此。牛顿根据苹果坠地发现了万有引力规律,瓦特根据水蒸气冲动壶盖发明了蒸汽机。在学习活动中,同学之间的观察力千差万别,同是一个问题,有的同学一眼就看出问题的要害和内在联系,有的同学则相反。敏锐性的高低是观察力高低的一个重要指标。
观察力的敏锐性与一个人的兴趣往往是密切相关的。不同的人在观察同一现象时,会根据自己的兴趣而注意到不同的事物。兴趣可以提高人们观察力的敏锐性,例如,同在乡野逗留,植物学家会敏锐地注意到各种不同的庄稼和野生植物;而一个动物学家则又会注意到各种不同的家畜和野生动物。达尔文曾经谈到自己和一位同事在探测一个山谷时,如何对某些意外的现象视而不见:“我们俩谁也没有看见周围奇妙的冰河现象的`痕迹;我们没有注意到有明显痕迹的岩石,耸峙的巨砾……”显然,达尔文对各类生物的观察力是非常敏锐的,但对于地质现象却没有什么兴趣。
观察力的敏锐性是与一个人的知识经验密切相关的。一个知识渊博、经验丰富的人,他在错综复杂的大千世界中,自然容易观察到许多有意义的东西。相反,一个知识面狭窄、经验贫乏的人。他面对许多被观察的对象,总有应接不暇的感觉,而结果什么都发现不了。当然,知识对观察的敏锐性还有消极作用。有些人常常凭借知识对一些事物进行主观臆断。歌德曾说过:“我们见到的只是我们知道的。”
【观察力的准确性】
正确地获得与观察对象有关的信息。在观察过程中,不只是注意搜寻那些预期的事物,而且还要注意那些意外的情况。
其次,是对事物进行精确地观察:既能注意到事物比较明显的特征,又能觉察出事物比隐蔽的特征;既能观察事物的全过程,又能掌握事物的各个发展阶段的特点;既能综合地把握事物的整体,又能分别地考察事物的各个部分;既能发现事物相似之处,又能辨别它们之间的细微差别。
再次,搜寻每一细节。一个具有精确观察力品质的人,他在观察事物的过程中,就会避免那种简单的、传统的、老一套的方式,选择那种不寻常的、不符合正规的、复杂多变的创新方式,这往往是富有创造力的表现。例如,让被试者在30分钟之内用22种不同颜色,一寸见方的硬纸片,拼成24厘米长、33厘米宽的镶嵌图案时,创造能力高的人通常尝试用22种颜色,而较平凡的人则趋于简单化,利用颜色的种类较少。不但如此,创造能力较高的人所拼的图案,近乎奇特,无规律,不美观,他们不愿意依样画葫芦,仿拼任何普通图形,而愿意大胆地独出心裁,标新立异,不怕冒险,宁愿向通俗的形、色挑战。
各种观察力的品质在学习活动中有各自不同的作用。观察的目的性是学习目的性的一个有机组成部分,它保证我们的学习能够按照一定的方向和目标进行。观察的条理性,是循序渐进地从事学习的不可缺少的心理条件,它有助于我们获得系统化的知识。观察力的理解性可以帮助我们在学习中对由观察而获得的知识的理解,不致于生吞活剥,囫囵吞枣。为了获得某些看来平淡无奇,实际上意义较大的知识就必须具有敏锐的观察力。精确性可以帮助我们对所得到的知识深刻准确地领会,不致于似是而非,以假乱真,错误百出,纵漏丛生。在学习中,我们必须把观察力的各种品质结合起来,按照预定的目标去获得系统的、理解的、深刻的、真实可靠的感性知识。
小班幼儿在洗手的过程中,总会听到不断的告状声:“老师,他又在玩水!”“老师,谁谁没有挽袖子”……每天这些事情总是重复发生。过去,我总是反复提醒常规要求,“洗手时要这样……要那样……注意……”可效果总是不好。
我想,幼儿天性好玩,喜欢新奇的事物,但也因其年龄特征注意力容易分散,但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此,教师应选择适合幼儿年龄特征,并深受幼儿喜爱的内容,以激发幼儿参与活动的兴趣。于是,我调整了策略。
这天,在孩子们洗手时,我也加入进去,并有表情地唱起了《洗手歌》,这是我从《洗洗小手》改编过来的歌曲:
挽起袖口,洗洗小手,我们来洗――手……
甩甩抖抖,甩甩抖抖,水珠飞跑了……
我边唱歌曲边洗手,当我唱倒甩甩抖抖时,时而快抖,时而慢抖,夸张地动作一下子把孩子的注意力吸引过来,纷纷跟我学起来。格格甚至一边随歌曲的内容进行表现,一边把自己的想法也融入动作之中。
让洗手环节趣味化,游戏化,让幼儿在歌曲的强弱,节奏快慢的变化中,通过动作表现歌曲内容,表达自己对歌曲欢快的感受,能促使它们在潜移默化中掌握基本的生活技能。现在,就连以前幼儿最爱敷衍的挽袖子,甩手,摘毛巾等环节,孩子们都愿意主动完成了。
教师应做有心人,引导幼儿建立适合其年龄特征,能促进其身心健康发展的科学合理的常规。尤其是如何引导幼儿由“要我怎样做”变成“我要怎么做”,值得我们每一个幼教工作者深思。
今天我们学习了如何描写心理活动。老师布置了这次的:写一次经历,详细地描写当时的心理活动。
我在心里窃喜:哈哈!这种我以前写过,再把它改一下不就完成了吗?但是,老师又扔来一个“重磅超级大炸弹”——不能写以前写过的素材,要勇于创新。听了这句话,我不由自主地颤抖着,笔一个不小心从指间掉了下去,“啪”的一声与地面来了一个“亲密接触”,又让我吓了一跳。
我怎么想也想不出素材,便把目光投向了窗外,想要通过窗外的景物来获取灵感。天空阴沉沉的,似乎要把一切吞掉;一阵阵冷风吹过,让人感到脊背发凉;小树和花草被风吹得直摇,似乎在叫:“不要吹啦,我好冷!”
看到窗外的景色如此灰暗,我又向其他同学瞟了一眼。有的同学还在冥思苦想,和我一起“并肩作战”,还有的同学很令人“生气”,他们的笔在本上“沙沙”地写着,似乎在说:“哈哈,我已经想到素材啦!看你这下怎么办!”我看向本,它仿佛也在附和:“看你怎么办,看你怎么办!”我生气地把笔重重地扔在桌子上,在心里咒骂:你们真够烦人,我什么都想不出来,你们还嘲笑我……
突然,我灵机一动,这次寻找素材的过程不就是很好的素材吗?于是,我就在本上的第一行写下:巧找素材。
是啊,生活中有很多事能当素材,但我们都不在乎它。看来,在生活中要做个有心人啊!
从前,在茂密的大森林里,住着一只大象和一群蚂蚁。有一次,蚂蚁想要摘树上的一片叶子。可是它没有办法爬上这么高的大树,因为这棵大树太笔陡了。这时,它看见大象走了过来,于是便对大象说:“大象哥哥,请你帮我摘一片叶子行吗?大象看了蚂蚁一眼,轻蔑地说:“你这小东西,还敢让我给你摘树叶,简直就是癞蛤蟆想吃天鹅肉”。蚂蚁只好失望地走开了。又过了几天,大象走着走着,忽然一张大网从天而降,把大象紧紧地套住。大象在里面横冲直撞,可是一点办法也没有。它在里面绝望地大叫着。这时,小蚂蚁跑过来,看到网里面的大象,急忙招呼它蚂蚁家族的伙伴们。大家立刻分头行动,撕咬着困住大象身上的绳子,不多大一会儿,大象就被解救了出来。
大象惭愧地对蚂蚁说:“对不起,蚂蚁弟弟,以前是我不对,不应该嘲笑你。”小蚂蚁听后说:“没有关系,只要及时改正错误就行了。”从此,小蚂蚁和大象做了好朋友,一起快快乐乐地生活在大森林里。
这篇故事告诉我们:做人不能骄傲,要多学习别人的长处,不要嘲笑别人的短处。
在一亿年前,人类还没有生存在这个世界时,蚂蚁和其他种类的动物早已存在。
我是一只小蚂蚁,蝴蝶、蚊子,都是我的朋友,我们每天过着辛苦又认真的日子。我们每天都会搬食物,搬到自己居住的窝里。我们天敌是人类等。人类会把我们捏死,人类真是太可恶了。
在人类的眼中白色的蛋糕,对我们说是一片冰天雪地;在人类眼中的莲蓬头,对我们说是巨大的瀑布;在人类眼中的美丽珍珠,对我们说是一个很大的陷阱;在人类眼中的香蕉,对我们说是一条香蕉船;在人类眼中的西瓜,对我们说是一座高大的喜马拉雅山;在人类眼中的马桶,对我们说是我们在冲浪一样。
我们可以借着蚊子到处去旅行;露珠是我们的自动贩卖机,可以提供我们饮水。当小鸟落地时,我们可以踩到小鸟的背上,飞到天空上。可乐的罐子,就是我们的太空船了。
我们永远住在缤纷多彩的世界里。我们虽然是渺小的,但即使遇到人类的攻击,我们也能同心协力的一起打败人类,一起度过危险及难关。
身为一只小蚂蚁的我,我希望人类不要再攻击我们了,也希望我们受到攻击时,其他昆虫能保护我们。
一天,一只小蚂蚁明明在草边散步。
明明突然发现,前面有一颗饼干渣。明明二话不说,立马使出了吃奶的力气,想搬回蚂蚁王国的粮仓里,给伙伴们吃,可梦想总是美好的,现实总是残酷的。明明不管怎么也拌不动。
明明心想:为什么我搬不动和我一般大的饼干呢?为什么士兵们却经常搬起比它们大不知多少倍的西瓜呢?带着这些疑问,明明去问了蚂蚁国最聪明的蚂蚁——诸葛蚁。诸葛蚁耐心地回答道:"俗话说‘三个蚁国匠,顶个诸葛蚁。’(三个蚁国将是蚁国的木匠、铁匠和鞋匠)明明恍然大悟:"我明白了,谢谢!"明明找到了它的好朋友:小小、天天、张张、刘刘——大家一起,把手放在了饼干渣的底下,"一、二、三,用力!"在小小的口号下,虽然大家汗流浃背,但是大家还是把饼干渣搬回了蚁国的粮仓。
通过这个故事中,我希望大家以后碰到什么困难,可以和朋友一起解决。
两只蚂蚁乘一片树叶出海航行,刚起航不久,就遇到了风暴,树叶在波涛中飘摇不定,两只蚂蚁都意识到了危险的存在,其中一只蚂蚁说:“趁现在离岸还不是太远,我们快游回去吧,要不然肯定要葬身海底。”另一直蚂蚁看一眼肆虐的海浪,胆怯的说:“浪这么大,就凭你一只小蚂蚁的力量,能游回去吗?也许呆在树叶上等它漂到安全的地方才是上策。”
第一只蚂蚁没有说什么,独自跳到海里,奋力游向岸边。另一只蚂蚁看着第一只蚂蚁的身影时而被大浪淹没,时而艰难的露出水面,一面嘲笑第一只蚂蚁的自不量力,一面暗自庆幸自己没有跟着它做这样的傻事。就在这时它看到了令它震惊的场面:第一只蚂蚁虽然狼狈不堪,却成功的爬上了岸!就在这时,一个大浪终于打翻了树叶。
第一只蚂蚁回到了蚂蚁王国,它成了举国文明的英雄、智者,它坚持不懈与大海搏斗的事迹传遍了蚂蚁的过度,它使蚂蚁们明白了一个道理:指要坚持不懈的努力,就没有克服不了的苦难。
爷爷奶奶家有一本《思路决定出路》的书,其中有一篇,“帮助别人就是帮助自己”的文章,写的是一只小蚂蚁不小心掉到了水里被一只大鸟救了,后来小蚂蚁在猎人要猎杀大鸟时又救了大鸟。
我看了以后深有感悟。这个故事告诉我们,要善待他人,帮助别人就是帮助自己。
森林里要举行运动会,有小山羊、小蚂蚁、小象拉拉参加运动会。
第一场比赛,小山羊和小蚂蚁斗,它们要举起是一个大苹果,小山羊轻松自如就把苹果给举起来了,可是,小蚂蚁用了九牛二虎之力还是没有举起来,第一场小山羊赢了。
第二场比赛是小山羊和小象拉拉比赛,它们要举起是一块大石头,、一根木头,小象拉拉一下子就把这几样东西高高地举起来了,但是小山羊哎呀哎呀地叫,这几样东西还是纹丝不动。
比赛结果,猩猩宣布小象拉拉得了冠军。
今天我给大家讲一个故事名字叫《蚂蚁报恩》。有一天,小蚂蚁路过一条小河,一不小心掉到了水里,它拼命地喊:“救救我!救救我!”树上的小鸽子听到了,连忙丢下一片树叶,小蚂蚁得救了。
蚂蚁第二次路过小河,看见一个猎人拿着猎*想打死小鸽子,小蚂蚁急坏了,狠狠的在猎人的腿上咬了一口,猎人“哎呦”一声,手一动*打偏了,小鸽子得救了。小鸽子飞下来说:“小蚂蚁这次可真谢谢你”。
这个故事告诉我们:只有你在别人有困难的时候伸出双手去帮助别人,被人才能在你有困难的时候帮助你。
一天,天气晴朗,小草很绿花儿很香,小蚂蚁走出来时,树上的一个大桃子掉了下来,把小蚂蚁们都吓得到处乱跑。
他们上去闻了闻好香,吃了吃好甜啊!后来小蚂蚁们推呀,拉呀的>,大桃子还是一动不动。其中一只小蚂蚁回到洞里,叫兄弟姐妹们来帮忙。
天黑了,月亮和星星出来了,小蚂蚁还是没有把桃子搬走。后来它们齐心协力,累得满头大汗,终于把大桃子给搬回了家。
今天我读了一篇文章,叫《小蚂蚁》,我感觉这个小男孩没有动脑筋,蚂蚁本来就是黑黑的,小男孩以为蚂蚁满身沾的都是土呢,所以小男孩接了一杯水给它洗洗澡,过了一会儿小蚂蚁没有声音了,·那个小男孩明白了蚂蚁本来就是黑色的,他赶紧把小蚂蚁抓出来快快回家。
我告诉所有的小朋友们:你们别伤害昆虫,他们都是我们的朋友。
这是一件发生在两只小蚂蚁身上的故事。
一天,春雨之后,太阳从云端探出头来,照耀着大地,春风轻轻拂过树梢。这时两个小脑袋从树干的缝隙中探出来,这是两只小蚂蚁,它们沐浴着温暖的阳光,呼吸着清新的空气,两个小触须在不断地摆动,好像在说:“啊,大地焕然一新,真美,连空气也变得清新,沁人心脾”。可正当他们沉浸在这美好的事物之中时,不幸的事发生了,一阵狂风吹过,两只小蚂蚁被卷下来树干掉进了树下的小水池中。一只蚂蚁被吓得不知所措,伸直了触须,瞪着大大的眼睛,一动不动,心里不断的想:我不行了,我玩完了……..而另一只小蚂蚁却截然不同,它想:我不能就这样死去,我还有很事情没有完成,怎么能这样死去呢?哪怕只有万分之一的希望,我也要百分之百的努力!它边想边拼命的挣扎着。第二天清晨,从树干的缝隙之中爬出了一只小蚂蚁,它出来沐浴温暖的阳光,呼吸新鲜的空气,定睛一看,它正是昨天在水潭中挣扎的那只。
从一个小小的故事之中,我们可以感受到小蚂蚁对生的渴望。在生活中也是如此,哪怕只有万分之一的成功机率,但只要我们尽了百分之百的努力,这样,还有克服不了的困难吗?
昨天晚上,我躺在床上怎么也睡不着,于是我撒娇地对爸爸说:“你能给我讲一个小说故事吗?”爸爸笑了笑,勉强地同意了。
我非常激动,期待着爸爸的故事,爸爸坐在床头,开始讲述一个小故事,故事的内容是:一群蚂蚁走着走着,忽然看见前面有一团火焰,正在熊熊燃烧着,蚂蚁们见了并没有慌张,而是你抱我,我抱你,组成了一个黑压压的大球。然后,那个大球滚进了火焰里,过了一会,大球又滚了出来,之后又变回了一个个蚂蚁。这样大多数的蚂蚁就可以回家了,但是有一些蚂蚁却躺在火焰里一动不动。因为外层的蚂蚁用牺牲换来了其它蚂蚁的生命,这种团结精神怎么不让人感动呢?
听到这里,我想起了一件事情,有一次,我在学校捡落叶,因为我想做一个好看的标本。我捡着捡着,突然看见了两只蚂蚁发现了一个面包,它们怎么搬也搬不动,我暗暗猜想:你们两个小家伙怎么能搬动一个面包?结果事情和我想的完全不一样,它们用触角发送信号,不一会儿,一群大大小小的蚂蚁过来了,它们一起齐心协力地把这个面包搬回了家。
这个故事让我明白了:有些事情不能自己完成,只有大家齐心协力才能完成。我决定,以后要学习蚂蚁的这种不怕吃苦,互相帮助,勇往直前的团结精神。
从前,有一个森林,森林里有一个非常小的洞,洞里住着一只小蚂蚁.小蚂蚁在森林里过的自由自在的美好生活。但是有一天,它见到几个"巨人"(其实是人类)在捕猎,它才知道自己的弱小,于是每天垂头丧气。
过了几天,小蚂蚁找到两本书,一本>和一本>。小蚂蚁乐滋滋地拿着,边看边练。
功夫不负有心人,一个月后,它真的学会了几招!然后,它又看了许多书,炼就出一身本领。后来,它把自己封为武林至尊。
再后来,它混进了动物王国。起初,动物们对它不是很欢迎。当动物们得知它是身怀绝技的武林至尊后,动物们才开始尊敬它。而小蚂蚁越来越骄傲了,并通知大家进它家之前,必须要说一句好话。
有一天,小蚂蚁见蜘蛛在自己的地盘上结了个蜘蛛网,便上前问到:“我的地盘,听我的。你在这里干什么?”蜘蛛随机应变地说:“我呀,帮您做张床,会有很大束缚力的,只有您才敢睡。”小蚂蚁听了得意忘形,忘了书中的警告,就跳上去,想蹦一下.结果给粘住动弹不得 ,一直挣扎到死。小蚂蚁临死之前说了一句话:“我真不该因为一句好话而莽撞,结果送掉了自己的生命。
小蚂蚁的故事作文推荐
在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的小蚂蚁的故事作文推荐,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小小的蚂蚁,并不引人注目,因此很容易忽视到它的存在,有人说过:“小小蝼蚁,微不足道”可是蚂蚁的群居文明和钢铁一般的意念和精神又有多少人知道呢?
今天,有一个金龟子不知因什么原因死在了我家门前,妈妈正要将其扫走时,我发现有几只蚂蚁正在金龟子身上转来转去,像在商讨着什么,我连忙让妈妈先不要将其扫走,而我则蹲在地上观察起来。不一会儿,又有两只蚂蚁过来了,而跟在其身后的竟有近百只蚂蚁,一到金龟子身上就干起活来:有的爬到金龟子身下将其抬起来;有的将金龟子的翅膀拆下来;还有的竟爬到了金龟子的身上,过了好一会儿我才明白它是远眺远处障碍指挥搬运的“司机”;有的则负责将拉在后面的残渣收拾干净……尤其是在底下出力气搬运的.蚂蚁,步骤竟惊人的协调一致,一点儿混乱也没有发生,不一会儿,对于它们来说是庞然大物的金龟子搬进了很远的洞中。
我记得一本书上讲过:蚂蚁过着等级森严的群居生活,它们有自己的畜牧业(蚂蚁会养蚜虫,吃蚜蜜),建筑业,农业(它们会种植菌类)……更让人吃惊的是它们已经过渡到了奴隶社会阶段,你们也许会不相信,说我是夸大其词,其实不然,原来不同的蚁穴或种族之间经常会发生战争,而最喜欢战争的莫过于红蚁了。
红蚁,素称昆虫中的强盗,以抢掠为生。它们不善于哺育儿女,不会捕食食物,即使现成的食物在身边也懒得去拿,必须有仆人服侍它们。红蚂蚁抢掠其它蚁穴里的幼蚁来做自己的奴隶。炎热的六七月来临时,下午,就可以经常看到红蚁的军队出动去抢掠黑蚁的蚁穴。
还有蚂蚁之间的团结简直到了惊天地泣鬼神的地步,我并没有夸张,在遇到灭族之灾的灾难,比如火灾(虽然蚂蚁用蚁酸能扑灭一些微型火灾,在人类造成的巨型火灾面前还是脆弱的)时,年长,体壮的蚂蚁一定会用生命为幼蚁开辟出一条生的道路。而且在蚂蚁的字典里没有“偷懒”,“欺骗”之类的词语,蚂蚁的世界里没有任何“尔虞我诈”“勾心斗角”。
蚂蚁的团结一心的精神是值得我们学习的。
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