经过我们精心整理,推出2023年幼儿园小班春季教学计划,本文供您参考并请您收藏。假期的快乐时光就要结束了,新学期即将到来,教师们需要制定好学生们的教学计划。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学。
为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。
一、教学内容:
本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。
二、教学目的要求:
(一)目的:
1。激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。
2。发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3。培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4。培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。
5。鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。
(二)要求:
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。
4、了解方位,掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。
通过上学期的系统学习,幼儿的良好的行为习惯已经有所形成,本学期将继续加强幼儿良好品德教育,为下学期升小学做好准备。
一、班级基本情况
本班共有学前班儿童30人,其中男生16人,女生14人。年龄特征比较明显,活泼好动.
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向,胆量小在自我保护较弱。
二、加强幼儿习惯养成教育,促进幼儿健康活泼地成长
⑴制定“好习惯从我做起”主题活动,给予孩子足够的空间,让孩子尽情发挥,畅所欲言,与老师共同制定出最适合的班级常规制度。
⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样,让孩子们在榜样的作用下,不断审视、不断促进,逐步形成自我教育、自我管理。
⑶创设“丰收园”版块,包括红旗、笑脸、红花等,本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星,让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步,让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶,奋勇争先,让每个孩子的个性得到充分的张扬,营造出班级积极向上的班风班貌。
三、工作要点
1.安排班级活动。根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动.
2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理咨询健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
四、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
五、工作措施
1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;
2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实;
3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、经常联系学生家庭,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;
5、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任教师的关系,形成良好的教育体系。
总之,在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子入小学打下坚定的基础!
月主题教学活动
略
为更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
一、班级概况
本班共有幼儿x人,其中女孩x人,男孩x人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如XX,XX小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。
大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格。
本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。
二、教学目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标
本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
(二)科学教学目标
1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。
2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。
3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。
4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。
(三)音乐教学目标
1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
2,充分提高幼儿的音乐能力,感知、记忆、形象、表现。
3,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。
三、教学手段及措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:
1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。
2、大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。
3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。
四、家长工作目标
1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,采取措施,共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。
目标:
1理解故事内容,学习故事中的对话。
2体验开开心心上幼儿园的情感。
准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演
过程:
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
-小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
-为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受:
-你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高本班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
我们班幼儿整体思想品德状况良好,部分幼儿能遵守日常生活中的常规,有了初步的规则意识,孩子们能逐渐学会共同游戏活动,学会与他人分享,打架吵闹现象也相对减少,能够互相帮助,但自控能力较差,有时还会发生抓人骂人等不友好事件,不同的家长有不同的教育方法,那么我们教师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质,缩小孩子间的发展差距呢?
三、通过各项活动对幼儿进行品德教育
(一)日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。课间活动:培养幼儿良好的倾听习惯,学会倾听老师和同伴讲话。
进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,会自己吃饭,掌握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好,洗手,擦嘴巴。
午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐,并迅速入睡。
离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。
(二)节日中的品德教育
三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦,教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。
(三)家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。
新学期开始了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大孝形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
一、班况分析:
小班幼儿由于他们年龄小,又都新入园幼儿他们交往能力差,自制能力差,这些方面有待提高。
二、教育目标
1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友,初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。
2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境,认识幼儿园中的同伴和成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿初步适应幼儿园生活。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,学会有礼貌与同伴交往。
4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求,养成初步的.卫生习惯。
5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则,初步养成好的学习习惯。
三、教育内容
1、关注幼儿园环境的认识,使幼儿有安全感,并喜欢幼儿园。
2、关注同伴交往,使幼儿掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活动习惯。
4、对生活社会现象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。
小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是,个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。
在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。
新学期开始了,这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据,制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
这学期幼儿人数30人,男孩14名,女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
1、健康领域
(1)逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
(3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。
(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋等。
(5)愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
2、语言领域
(1)学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
(2)学习安静地听他人讲话,不随便插嘴,能听懂语言指令并按其行动。
(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
3、社会领域
(1)愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
(2)乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
(5)学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
4、科学领域
(1)在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
(3)喜欢操作、摆弄。
(4)亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
新的一年又开始了,孩子们又大了一岁。开学了,大家高高兴兴的来到了幼儿园,又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
一、状况分析
本班这学期人数26人,其中男生11人,女生15人,经过一学期的群众生活,在生活方面,幼儿已基本适应了群众生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言潜力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加群众游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作潜力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。但是也发现存在下列问题:
1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强,体质较差,自理潜力很差。
2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
3、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;
4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像程凯豪、陈熠炫等。
5、自我约束潜力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提醒督促等
二、本学期保教学工作
(一)认真细致做好保教工作。
1、加强孩子自理意识,帮忙孩子构成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯。
(1)持续身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。
(2)能注意进餐卫生,尽量持续桌面、地面清洁。饭后会擦嘴并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前便后洗手的习惯。
(5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。
(6)餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具。
2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯。
(1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
(2)学习用请求、商量的语气与伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加强语言学习,透过日常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方法帮忙孩子提高语言表达潜力。养成较好的倾听习惯。
(1)经常听讲故事、帮忙孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
(2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。
(二)深入进行教育教学工作。
我们继续开展园本课程研究,用心开发生成新的园本课程资料,将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中,开展教育教学活动,进一步调动幼儿的学习用心性。用心学习新的教育观念,深入探索,大胆实践,进行课程改革。在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。用心创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
1、用心参加教研,将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。
2、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。
3、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
4、提高幼儿的口语表达潜力。
(三)开展丰富多采的活动。
1、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。
2、组织幼儿春游,愉悦幼儿的身心,培养幼儿热爱大自然的情感。
3、庆祝“五一”劳动节,教育幼儿热爱劳动,关心群众,爱护劳动果实。
4、开展“我运动、我快乐、我健康”亲子模拟奥运会。
5、迎“六一”幼儿小铃铛演唱会,让幼儿过一个难忘的节日。
(四)科研方面:课题研究将按照《开展多元教学促进幼儿和谐发展》的实施方案要求本学期针对我园所研究的科研课题及小班幼儿的一些特征,我们将制订以下目标:
利用科研活动时间来培养幼儿的交往愿望及交往技能。如:在操作活动中,我们着重培养幼儿的交往潜力,每件作品完成后,幼儿间要学会互相欣赏、互相评价,说说作品好在哪里等。我们还要利用各种形式来吸引幼儿愿意参加活动,如:情景表演、舞蹈、唱歌、混龄班的活动等,针对每位幼儿的喜好特长来培养幼儿的交往技能。总之本学期的科研无处不在,渗透在幼儿的一日活动的每个环节中。
(五)班级安全卫生保健方面
1、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁;能安静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
2、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
3、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和潜力。
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
三、家长工作方面
应对越来越多的高学历、高职位的家长,我们只有把握好每个幼儿各方面的发展状况,细致深入的了解幼儿,这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮忙,透过上学期的交流与相处,觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:
1、根据本班具体状况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园状况。
2、认真填写幼儿成长档案册,使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
4、透过家访、电访和网上家长学校等形式与家长持续密切联系,及时交流幼儿的生活学习状况。
5、开展家园共育活动,寻找适宜机会请家长走进课堂,透过各种途径到达家园教育同步。
一、总目标
本学期,我们将继续认真坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展幼儿有益的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特
特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的'时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务
工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。
(五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和儿歌音乐相结合,做好课题的实施和
开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
八月份:
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。
九月份:
1、制定详细的班级工作计划、周计划。
2、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
十月份:
1、开展主题“小兔儿乖乖”。
2、“十一国庆节”放假安全教育。
十一月份:
1、开展主题“奇妙的水”。
2、开展主题活动。
3、兴趣小组成果展示。
十二月
1、开展主题“冬天到”:
(1)冬天真冷;
(2)做好防寒工作;
(3)冬日好时光;
2、班级工作总结。
3、期末安全教育工作。
四、特色班的实施计划
本学期我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的环境、我们将以游戏的方法、讲故事等其它特色活动的方法来提升幼儿的兴趣,只要有了兴趣孩子们都能学好。
为了提高公司的品牌价值,为了更好的完成工作,我们需要制定一份工作计划。毕竟一份优秀的工作计划能帮助自己在同事中脱颖而出,您知道如何写好自己的工作计划吗?为了满足您的期望我们编辑了“幼儿园大班下学期班级学期工作计划”,请收藏好,以便下次再读!
新学期开始了,我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
由于本班是大班,再过几个月孩子就要上小学,意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化。根据本班实际情况,我班幼儿在常规习惯、自理及自我服务能力、学习习惯等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,懂得自我安全保护。
4、愿意和同伴参加体育活动。
(二)语言领域:
1、坚持用普通话与人交流,表达自己的喜好与需求。
2、学习安静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯。
(三)社会领域:
1、按时来园,能积极参加幼儿园的活动,有事要做到向老师请假
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人,学习求助和感谢。
4、学习接受老师的建议和批示,在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域:
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物,动物。
(五)艺术领域:
1、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕、提等技能表现自己对美的认识。
3、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
(1)做好家园联系工作,召开家长会,介绍班级目前情况,配合集团调查让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园。
2、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)正确使用自己的标记;
(2)用正确的方法洗手;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中我们将做到,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求。
(2)让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
伴随着寒假的结束,幼儿园新的一学期已经开始,我作为幼儿园大班的班主任,对于大班这最后一学期需要十分的重视,全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来,这是幼儿们升到小学的关键时期,为此,我结合班级当前的情况,以及班上每个幼儿的个人情况,制定出了以下的工作计划:
一、班级情况分析
大班的学生都有一定的生活自理能力,动手能力也是很强的,相对于中班小班的幼儿们而言,好教很多,班上目前大部分的幼儿,还是非常懂事的,主要是能把老师们的话听进去,能够自我反省某件事自己是否做错,错在哪,也能十分的体谅老师们上课的辛苦,十分的珍惜老师们的上课成果,也会关心自己的同学,比如看到自己身边的同学情绪低落会主动的去安慰询问是怎么了,幼儿跟幼儿之间相对于幼儿跟老师之间更能说的出话来,也会更好的进行沟通,所以本学期的教学工作,我也会借助班上一些自理能力强、通情达理的幼儿们的帮助。
二、大班教学工作的安排
首先根据班上所有的幼儿个人情况进行挑选任命小组长,小组长的任命人,必须满足以下三点要求:
1、能够很好的完成自己的生活,吃饭、睡觉、穿衣服等等。只有这种不太需要老师多费心的幼儿才能胜任这个组长,自己做的好,才有资格言传身教的管束别人。
2、个人非常的自律,十分的遵守上课的秩序和规矩,从不给老师找任何的麻烦。只有自己都不犯错的,才有资格去管束其他的幼儿不犯错,不然是完全没有说服力。
3、学习也是要十分的优秀,每个开设的课程要能达到优秀的程度,再不济放低要求也必须都能跟的上老师的进展,这样才能带领组员一起进步。组员们也有看齐的对象,进步的目标。
其次就是要重点抓那些课程知识薄弱的幼儿,比如说有些幼儿算术能力很强,但是拼音写字的能力很差,那么这将是我这个学期重点抓的对象,我要保证每一个幼儿都能全面的发展,不有任何的短板,这样他们在晋升小学的时候,才不至于有比其他幼儿差的地方,在学习方面,我不允许我班上的幼儿有任何比其他幼儿差劲的地方。当然我是绝对不会做强制学习的,我会根据每个幼儿的个性,从他们的兴趣方面去引导他们学习,一旦让他们喜欢上自己的暂时弱势的学科,进步起来也会是事半功倍的。
三、家长方面
这一学期的家访工作势必是要多起来的,除了我们老师,最关心最了解幼儿的还是家长们,这一点毋庸置疑,跟家长们做好沟通工作,这样才能全面的了解幼儿们的习性的个人情况,也能更有助我的教学工作安排。
一、班级状况分析
我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名。透过平时对幼儿的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
(一)身体发展方面:在老师有意识的培养及不断提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理潜力:幼儿的各项生活常规已大致构成,明白盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的潜力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能持续个人卫生及周围环境卫生。
2、大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作,会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作:幼儿能正确的握笔进行书写,幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等。
4、自我保健:幼儿具备了初步的自我保护潜力,明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
(二)认知发展:
1、智力潜力:会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有必须的形象思维潜力。能用心参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为什么?
2、数概念:会初步理解数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展:喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
(三)社会性发展方面:
本班幼儿大都懂事,有礼貌,初步能关心爱护自己的同伴,爱自己的群众,并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力,来表现对周围生活的完美情感。
但由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需培养。
2、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
3、幼儿倾听习惯较差,个性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的潜力有限。合作的方式、方法需要再培养。
5、幼儿大胆创造想象的潜力有待进一步提高。
本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐发展,为进小学打好基础。
二、班级工作主要目标:
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、培养幼儿整理物品的潜力及持续物品清洁的习惯。
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
(二)身体发展目标:
1、生长发育:了解身体器官及自身生长的需要,明白预防龋齿与换牙的有关知识。
2、动作发展:用心参加各种体育活动,透过模仿、练习调整自己的基本动作,使动作正确、自然、协调。
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有必须的抵御潜力,明白一些预防常见病的知识。
4、明白不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理。
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况,有初步的自我保护意识和潜力,明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法。群众活动时能注意安全。
6、能用心参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏,有必须的耐力和速度,姿势正确。
(三)认知发展目标:
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比较完整
流畅,用词比较准确。
(2)能围绕一个话题进行讨论,注意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言。
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所带给的想象线索,联系个人已有的经验扩展想象,并创造性地进行表达。
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书。
2、艺术
(1)能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度。
(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、完美、有表现力的音响,在群众奏乐活动中,能使自己的演奏与群众相协调,与音乐相协调。
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐。
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的潜力,初步学会正确的评价美,培养幼儿用心主动参与欣赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
3、科学
(1)能用心主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际好处,获得一些时间、空间概念。
(2)能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能透过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(3)对事物变化发展的过程感兴趣,喜欢探究、操作、实验,用心尝试用多种认知方法发现问题,解决问题。
(四)社会性发展方面:
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语。
2、能理解日常规则,遵守公共生活中的基本常规,能辨别是非,学会控制自己的情绪及不宜行为。
3、在群众活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有必须的自信心,能克服困难完成任务。
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能察觉到他人的情绪和需要,作出适宜的反应。
5、能主动和同伴交往,理解他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到高兴。
三、家长工作主要目标:
1、日常性的家长工作:
(1)开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊。
(2)挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园教育。
(3)保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
2、阶段性的家长工作:
(1)家长会:对幼儿的在园状况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将采取的措施,期望得到家长的用心支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项,期望得到家长的用心配合,使班级工作得以顺利进行。
(2)家长开放日:
请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。
期望透过我们的努力,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长。
一、指导思想:
幼儿期是智力开发的期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析:
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。
三、措施、内容:
针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:
1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排:
三月份:
回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴,并乐于帮助别人。
1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2、三八妇女节节日教育。
3、中国传统节日教育。
四月份:
体验大自然的美好,增强自我保护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。
1、通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
2、讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。
3、区角游戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。
4、有关春季的主题教育。
5、安全教育。
五月份:
体验劳动者的辛苦,尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。
1、五一节节日教育,参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。
2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。
六月份;
体验祖国,社会对自己的爱。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。
1、通过老师对各类活动的评价,有意识地教会幼儿进行评价的标准。
2、通过幼儿对各类活动的评价,锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。
3、六一节节日教育
一、班况分析
本班现有幼儿39人,男20人,女19人。其中3名是新插班生,2名为中班重读生。除了一名孩子胆子较小,性格较内向外,其余2名孩子都比较活泼,适应环境的能力较强。本班幼儿女孩子相对较为懂事,但男孩子好动的孩子较多,同伴之间矛盾较多。能力差异较大,像有些孩子才刚刚学会数数,有的则已经会做数与物匹配。本班孩子课堂常规还不是很好,上课注意力不集中,爱讲空话,有些孩子上课会离开位子等等。行为习惯也不是很好,排队时队伍不整齐,谦让、合作的意识淡薄,脱下的衣物不会整齐摆放等等。另外受中班幼儿年龄特点影响,班级告状、奔跑打闹的现象也时有发生。孩子间能力强弱差异存在较大的差异,主要表现在参与活动的积极性与胆量、思维能力、创造能力等。
二、班风
健康、和谐、积极、创新。
三、本学期班级发展目标:
1、科学、合理地安排一日活动,动静交替,根据本班幼儿的能力发展和兴趣爱好安排不同的活动,形式丰富:有教学活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动等,本学期重在发展孩子的想象能力和动手操作能力。
2、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。
3、重视幼儿身体素质的锻炼及幼儿的个体差异,保证每天有二—三小时的户外锻炼时间,为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。
4、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
5、为了进一步提高班级幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的幼儿活动,如班级幼儿才艺大赛等。
6、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。
四、具体措施:
1、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,培养一定的常规。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。
2、为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。将一件件事情都责任到人,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康。
3、开展图书分享活动。提高幼儿的语言表达能力、交往能力。要求幼儿周一带来,周五带回去。图书的要求(简短,生动,有益,便于讲述)。教育幼儿爱护图书,会协商,损坏别人的图书要赔偿等良好品质。
4、根据每月主题活动创设主题墙饰,区域布置以及节日装饰,充分发挥环境的教育作用。同时让幼儿参与环境布置,发挥幼儿的主题性。展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
5、开好家长会,重点介绍班级特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来。开展半日观摩活动,使家长切身体会到孩子进入中班后在园的一日生活,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园情况,相互沟通提出建议等。详细书写每期家园联系册,发送家园通信息,向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合,反馈幼儿在园的情况,使家长了解近阶段幼儿在园的表现等。
6、丰富、完善幼儿成长档案,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。
7、加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,开展互惠式的研讨,提高教师的教育技能。
8、加强班级教师的`配班合作,科学管理幼儿的一日活动常规,在有效合作中提高班级的教学活动质量。
9、德育工作:
(1)对幼儿进行爱国主义教育。
(2)对幼儿进行爱集体教育。
(3)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
(4)对幼儿进行礼貌教育、守纪律教育。
五、月行事历
9月份:
1、新生幼儿家访
2、创设班级室内自主区域活动
3、幼儿安全教育活动
4、周末服务班报名、开班
5、班级幼儿庆祝教师节活动
6、班级幼儿庆祝国庆节活动
7、新生家长学校
8、 90学时开班活动
10月份:
1、食堂膳食制作家长开放活动
2、运动会准备活动
3 、植物角评比活动
11月份:
1、幼儿生活行为习惯中期检查
2、亲亲阳光亲子运动会
3、幼儿跳绳达标赛
4、家长半日开放活动
12月份:
1、班级幼儿各块目标达成情况摸底工作
2、迎新音乐会
3、年段家长沙龙活动
1月份:
1、各类宝宝评优
2、班级幼儿能力测评
3、期末家长会、期末安全教育活动
一个学期一晃眼就过去了,面对接下来的工作,我依然充满了热情和精力。我喜欢自己的工作,我也喜欢和孩子们在一起的每一天。我珍惜着在幼儿园的分分秒秒,也希望能够在将来的岁月里创造更多的成绩和惊喜,此刻我想为大班下个学期的工作进行一次计划,希望可以为新的一个学期做一次好的开始。
一、提升教学质量
一路以来,我看着孩子们逐渐有所成长,我也看着他们从一个个调皮捣蛋的孩子变成一个个懂事且热爱学习的好学生,我的心里很是慰藉。在这条路上,我不仅注重每个孩子的身心发育,也很注重教学上的创新,这一年我也为自己的教学做了很多次的改良,每一次改良都会有一些成绩,而接下来的一个学期,我认为也是需要进行一些改正的。因为不管怎样,我们一直在前进,就总会出现一些问题,通过前次总结我也发现自己确实在教学上还存在着一些缺陷,因此想在接下来的一个学期里改正它,并且找到新的、正确的方式进行延续。
二、注重学生成长
幼儿园的学生年级普遍教小,所以在他们的身体成长和心智成长方面我是需要多花费一些功夫的。首先很多的孩子独立意识很弱,直到大班了,还会有孩子舍不得家长,闹一些不良情绪,这一点我认为是孩子们安全感和独立意识的缺乏,所以在平时和孩子们的相处中,我常常会关注他们每个人的特点,从而进行引导。我相信只要我坚持下去,每个孩子都能够在成长的路上收获更多。未来一个学期是全新的,也是一个值得期待的学期,因此我想在接下来的时间里引导孩子们培养好的习惯,树立正确的方向,也纠正他们成长路上的一些不足之处,为此做一个好的引导。
三、维持良好师生关系
在和学生的相处过程中我可以感受到孩子们对老师的热情,这是他们第一次进入课堂,也是第一次有了老师。很荣幸我能成为他们人生里的第一个教师,也很荣幸我能为他们的'教育做一个好的开头。平时和学生相处时,我能感受到学生对我的依赖和信任,也能感到孩子们的纯真和可爱,往后的日子我希望能够和学生们继续维持一个好的师生关系,帮助每个孩子走上教育的正轨。我会继续努力,我也会继续散发教师的光亮,为这份事业也增添一些色彩和光芒。
随着岁月流逝,新的一学期又将到来,教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成,我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢?今天97美食网编辑为大家精选了一篇文章主题是“幼儿小班教学计划春季”,感谢您的浏览!
一、情况分析
经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:
1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病。
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。
3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,掐人的现象尤为严重。
4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩。
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园。培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);
(2)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气;增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具
(五、六月)。
(3)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);(8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)
2、卫生习惯
(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(三月)。
(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛纸巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);
(3)教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);
(4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月);
(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);
(7)培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡(三月);
(8)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);
(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。
3、美育方面:
美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。
4、智育方面:
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、措施
1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育。
2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
3、经常组织幼儿散步参观,通过参观,使幼儿加深对周围事物的认识。
4、加强与家长的联系,做好家访工作。
5、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况。
6、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度。
一、班况分析
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿上脱掉衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿上脱掉衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿上脱掉衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱掉衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的`良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣。
一、指导思想
本学期教研组以《纲要》为依据,以《新课程指南》为指导,围绕业务计划的具体工作目标,结合本组实际,积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究,提高教科研的有效整合,努力提升教师的专业化水平和保教质量,使每一位教师都能获得不同程度的提升和发展。
二、教研组情况
小班教研组现有教师8名,组内年轻教师5名和骨干教师1名,还有2位老教师。我们组有丰富的实践经验、带班经验、系统的专业知识,本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识,努力提高自己的业务水平,转变教育观念,吸收新的教学理念,在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。 本学期,我们小段一共有四个班级,其中三个班是新生班,一个老生班有34人之多,老师要顾及每个小朋友,做到无微不至,对我们带班教师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大,对家长的依赖性重、缺乏基本的生活自理能力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不会说普通话,加上每个班级多的幼儿,因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发,以孩子的习惯、自理能力为切入口,结合孩子的实际,着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径,同时,以小班如何开展艺术活动为研讨重点。
三、工作目标
1、关注健康教育活动,重点研究以开放的空间.自主的活动.个性的发展——在小班如何开展艺术活动。
2、以老带新、师徒带教、提升全组教师的教育教学水平。
3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨,来提高全组组员的教育教学实践。
4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标,熟悉小班幼儿的各类教参,提高教师理解与实施教材的能力。
四、具体措施
1、抓好《浙江省学前教育保教指南》的学习,提高素质。组织深入学习,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定计划和组织活动,促进幼儿全面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实。
2、积极开展活动。集体备课,活动后教研组共同探讨,对活动提出建设性意见。
3、以沙龙研讨的形式,加强教师间交流与分享。定期交流本班幼儿习惯、自理能力、区角游戏的发展情况,听取同伴的经验与建议,分享同伴有价值的教育策略,创设宽松和谐的教研组氛围,更好的实现教育资源共享,使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
4、加强理论学习,围绕研讨重点进行相关理论学习,激发鼓励教师多途径收集相关资料。
5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动、为了进一步提高教育能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求每人每月完成笔记或反思。
6、青年教师的培养 ,通过以老带新、相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查的工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高。
7、积极组织参加园内各项学习、培训活动。
五、活动安排
九月份:
1、期初家访、环境布置、制定各类计划。做好迎新生工作
2、早操的编排和训练。
3、召开家长会。
4、园内随堂听课活动。
5、“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。
6、看一本教育名著,写一篇读后感评比活动。
7、体育月月赛。
十月份:
1、新早操比赛。
2、主题研讨活动,重点环境布置。
3、教学活动能手评比,写一篇教学反思。
4、共同讨论教学论文题目。
5、幼儿艺术节活动节目选拔。
6、开展教学汇报活动(家长开放日活动)。
7、体育月月赛。
十一月份:
1、组织幼儿秋游。
2、成长档案交流活动。
3、主题研讨活动
4、幼儿艺术节活动。
5、开展教学汇报活动(家长开放日活动)
6、撰写教学论文。
7、体育月月赛。
十二月份:
1、开展“迎新年”主题教育活动
2、区域活动组织交流活动
3、幼儿个案研究评比活动。
4、体育月月赛。
一月份:
1、进行反思笔记交流
2、配合课程管理与幼儿发展情况调研。
3、教研组小结工作。
4、幼儿发展情况评价。
5、做好学期结束工作,撰写总结等。
愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、班内幼儿基本情况分析
我们小一班迎来了46位可爱的小宝宝,其中女孩名、男孩名,年龄的为3岁7个月,最小的为2岁9个月;其中还有一名患有轻微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活习惯通过半个月的接触我们都基本了解,大部分孩子的生活自理能力都比较差,个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺,不过说话口齿还是比较清晰的,大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望,幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生,哭闹现象较少,在此,需要我们慢慢地与孩子们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让孩子们尽快适应集体生活。
二、学期教育目标和工作任务
结合《幼儿园教育指导纲要》的要求,根据本学期的园务计划,结合本班的实际情况,年龄特点及个性差异,有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿的各方面认知能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现及其发展水平和特点的机会。观察,了解每位孩子的发展情况,有针对性地组织各种活动,促进幼儿身心和谐发展。
孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特别大。因此,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自己穿脱 衣裤,有尿、有屎、会及时告诉老师,并在老师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣服洗干净。
小朋友在吃饭的时候,情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会伤心地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食一定的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自己独立进餐,用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候,要做到安抚每一位哭闹的幼儿,使他们能安静地入睡。
三、常规训练
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:知道听铃鼓声上位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。
四、家长工作
在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。及时反映幼儿在院的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目和互联网QQ了解班上的情况和孩子的动态,畅所欲言地说出自己的建议。把一些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。
五、安全工作
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。
一、情况分析
经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:
1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病。
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。
3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,掐人的现象尤为严重。
4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩。
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园。 培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动; 培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);
(2)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气; 增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔; 培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具
(五、六月)。
(3)安全教育、热爱劳动培养(整个学期); (8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)
2、卫生习惯
(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(三月)。
(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛纸巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);
(3)教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);
(4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月);
(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月); (7)培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡(三月);
(8)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);
(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。
3、美育方面:
美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。
4、智育方面:
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、措施
1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育。2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
2、经常组织幼儿散步参观,通过参观,使幼儿加深对周围事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
3、加强与家长的联系,做好家访工作。
4、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况。
5、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度。
四、月份工作安排
二月份:
1、做好开学的各项准备工作。 2、制定各项计划。
三月份:
1、进行一日常规教育,培养幼儿良好的行为习惯。
2、开展“我爱妈妈”的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感。
四月份:
1、结合清明节,通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育,培养幼儿良好的学习习惯。
2、开展“找春天”活动,组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化,了解春天的主题特征。
3、教育幼儿同伴之间团结友爱,互相帮助。
五月份:
1、进行“五一”劳动节的教育。
2、开展“穿脱衣服”比赛,提高幼儿的自我服务能力。 3、初步学习独立地进行各项活动,不要成人过多的帮助。 4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。 活动态度及自信心的培养。
六月份:
1、开展庆“六一”活动,让幼儿体验节日的快乐。
2、培养幼儿的独立生活能力,鼓励幼儿自己的事情自己做。
3、举行“我要升中班了”的主题活动,激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
4、好学期结束工作。
本学期,我们继续参照《幼儿园工作规程》,同时依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神,贯彻素质教育、创新教育,不断更新教育观念。围绕我园园务工作计划,结合本班幼儿年龄特点发展水平,制定本班班务计划。坚持“保教并重”的原则,树立正确的儿童观,充分尊重幼儿,从幼儿的需要和兴趣出发,实施体、智、德、美、劳全面发展的教育。注重幼儿的自主性活动,使幼儿的积极性、主动性、创造性得到充分发挥,形成健全的人格。通过各项活动的开展,有效地促使每一位幼儿在原有水平上的提高,为家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
一、班况分析
本班有名幼儿,男孩名,女孩名,经过一学期的学习,幼儿从不熟悉幼儿园的环境到现在已完全适应了幼儿园的集体生活,并喜欢参加各种游戏活动,和老师、小朋友之间建立了一定的感情。养成了初步的生活学习常规,在蒙氏活动中形成了初步的规则意识和秩序感,同时在生活自理、行为习惯、与同伴的交往、工作的专注力、动手操作能力、大小肌肉的灵活、协调性均有不同程度发展。大部分幼儿性格活泼开朗,能积极大胆地表现自己。但仍存在一些不足:有的孩子规则意识不强,自控能力较差,上课时经常会影响他人;有的孩子上课的专注力不够,步骤不清晰;个别幼儿性格内项,自信心不强,不爱表达;个别孩子不能做到按时来园,吃饭挑食,生活自理能力有加
强;有的孩子在园内表现不错,在家相反;没有形成良好的阅读习惯,破坏图书的现象比较严重等。
二、本学期工作目标
针对以上情况,本学期我们将更有针对性,注重个别教育,并把各项工作真正地落到实处。为幼儿创设良好的教育环境,努力使幼儿获得全方位发展的同时形成本班教育特色。
三、环境创设
物质环境:为幼儿创设一个温馨、舒适的生活学习环境,结合各阶段教育目标及活动内容,与幼儿共同创设可随时更换的墙饰;丰富各个活动区的玩具材料,准备幼儿感兴趣的操作学具,提供给幼儿自由、创造的学习空间。
心理环境:深入到孩子当中,平等地对待并尊重每一位幼儿,对幼儿做到关心、耐心、细心、童心,成为孩子们的良师益友,让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展。
四、教育教学活动目标
1.继续加强常规培养,调整好自律与自由间的关系,使幼儿形成良好的生活学习常规。继续结合办园特色,多形式、多途径地开展健康教育活动。使幼儿在集体中形成初步独立生活的能力,愿意学习简单的生活技能,形成一些良好的生活习惯;知道一些基本的安全保护措施和健康常识,并具备相关的能力;练习走、跑、跳等基本动作,学习使用一些体育器械。继续从孩子的特点、需要、兴趣出发,结合季节、本土文化、节日等,充分调动幼儿学习的主动性,促使幼儿认
知、个性、社会性得到较好发展。
2.注重科技教育,培养幼儿喜欢参加科学活动的兴趣,能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
3.在艺术活动中重视艺术素质的培养,使幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,学会用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
4.充分利用幼儿园的资源,经常用园车带幼儿开展远足活动,扩大对周围环境的.认识,丰富各种知识经验,开阔幼儿视野。
5.为幼儿提供良好的语言环境,逐步丰富词汇量,养成良好的倾听习惯,提高幼儿语言表达能力。
6.仔细观察和记录每位幼儿生活学习情况,为幼儿建立动态的个人成长档案。
7.教给幼儿正确的阅读方法,形成良好的阅读习惯。
五、家长工作
1.学期初召开家长会,总结本班上学期教学工作情况,向家长公布本学期幼儿园工作重点及班级工作计划,听取家长的意见和建议,以便更好地改进我们的教学工作。可根据需要,组织小型家长沙龙。
2.设置家园联系栏,定期向家长推荐与家教有关的好文章、好方法。
3.以电话、家访等形式,与家长取得联系,使得家园更好地沟通。每周公布教育计划及学习内容。
4.认真组织好家长开放日活动,让家长更好地了解老师的教学及孩子在园活动情况。
5.与家长建立良好的合作伙伴关系,取得家长们的支持,充分利用其资源,为教学活动的开展提供方便。
6.丰富家长们对幼儿园教育及新教育观的认识,多形式、多途径、灵活地开展家长工作,使其更具有针对性,效果更显著。
本学期大班共有幼儿53人,其中男孩26人,孩子的基础状况一般,身体发育状况良好,口语表达能力良好。在语言、艺术领域的教学计划安排如下:
(一) 、语言方面:
通过故事《我,喜欢我自己》、《好担心》等的教学,培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯,集中孩子的注意力,倾听他人的讲话,理解别人讲话的内容,锻炼孩子的口语表达能力,能清楚地说出自己想说的事,学说普通话,并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品,并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时,课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗,新识字150个。
(二)、艺术方面:
通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学,培养孩子积极主动地参加艺术活动,大胆地表现自己的和体验,喜欢音乐活动,主动参加音乐活动,并能在音乐活动中积极地表现自己:通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学,培养孩子动作的协调性,锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受,培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。
一、指导思想:
为了切实搞好班级工作,本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着已幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展。
二、幼儿基本情况
本班幼儿共,女孩名,男孩名,
1、身体发展情况:
大部分的孩子动作发展不协调,手的精细动作差,控制能力弱。但动作的灵活性发展很好,能自如地上下滑梯。
2、认知发展情况:
本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大。孩子的注意力分散不易集中,对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。
3、社会性发展情况:
在活动中常要争抢玩具,随意性强,不谦让,容易产生侵犯性行为。
三、班级工作:
1、做好新生入园工作具体措施:
(1)向家长了解幼儿在家中的具体情况,如:生活自理能力、语言表达能力方面,以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等,便于老师因人施教。
(2)向家长提出要求:幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地与家长进行交流,使家长了解幼儿园的具体要求,便于配合我们的工作。
(3)利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏,同时转移幼儿想家想父母的情绪,让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习,使他们产生想上幼儿园的愿望,尽快适应幼儿园的生活,愉快入园。
2、做好班级管理工作具体措施:
(1)认真学习幼儿工作管理标准要求,按照标准,严格执行。
(2)做好每天的清扫、整理工作,保持室内外环境卫生干净整齐。
(3)养成良好的习惯,将用过的物品随手放回原处。
(4)每天核对后及时填写检查表,保持活动室干净、整洁。
(5)教育幼儿节约用水,不浪费。
3、做好幼儿大体检工作具体措施:
(1)加强户外体育锻炼,动静交替。使幼儿能够充分地得到锻炼的目的。
(2)鼓励幼儿不挑食,不浪费,吃完自己的一份饭菜。
(3)特殊幼儿重点关注。
四、保教工作:
1、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》
具体措施:从思想上提高认识,更新观念,认真学习《纲要》精神,并把它贯彻到实际工作中去,结合《纲要》查找不足。
2、加强幼儿常规培养具体措施:在日常生活的各个环节中,根据幼儿的年龄特点和发展情况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。
3、积极参与教学研讨活动,并将理论与实践相结解决工作中的困难。
4、环境创设具体措施:
(1)学习评优标准、要求。明确工作目标。
(2)让幼儿参与创设,体现师幼互动。
(3)充分利用废旧物品进行装饰,节约材料。
5、家长半日观摩活动具体措施:
(1)认真制定活动计划,针对本班幼儿年龄特点,选材新颖、适当。
(2)加强保教的配合工作。
(3)环境创设,并培养幼儿常规。
(4)组织幼儿编排形式多样的文艺节目。
(5)配合活动,制作道具吸引幼儿及家长。
(6)环境创设,营造新年气氛。
7、加强幼儿户外锻炼具体措施:
(1)保证活动时间和活动量的基础上,对个别幼儿进行指导,保证幼儿体格达标100﹪。
(2)组织丰富多彩的户外活动内容,包括集体游戏和分散活动两个方面。
(3)制作多种结合幼儿年龄特点,且安全的户外活动玩具。
(4)指导幼儿充分利用户外玩具,进行游戏,达到真正锻炼的目的。
8、按时完成备课内容,认真开展教育活动。
具体措施:
(1)按时、按要求完成备课内容。备课时间不谈论与备课无关的话题。
(2)提前准备教具,按计划完成各项教育活动。
五、家长工作具体措施:
1、做好晨检、及晚上接孩子时的各项服务工作,有问题及时向家长进行沟通,达成共识。
2、主动分担家长们的困难,用我们的诚心来换回他们的满意。
3、充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动,并提供一些育儿知识及保健常识,及时更换内容。
4、对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问,关心幼儿在家中的情况,遇到特殊情况进行必要的家访。
5、对待个别问题家长,要有耐心,不厌其烦地为他们服务。
六、卫生保健工作:
1、做好春夏两季各种传染病的防控工作。
具体措施:
(1)做好晨检工作,一摸,二看,三问。
2)认真执行卫生消毒制度,做好每日的消毒卫生工作。
(3)加强户外锻炼,增强幼儿体质。
2、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。
3、月底进行一次大扫除。
4、照顾好幼儿的一日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
七、安全工作:
1、提高安全意识,及时检查班内的不安全隐患。
2、加强责任心,时刻把幼儿的生命放在第一位。
3、每天检查幼儿的着装,做好晨检工作。如:身上不装任何物品,
4、户外活动时,加强责任心,在保证活动量的同时,关注幼儿的安全,及时提醒,避免安全事故发生。
在本学期里,将在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。20xx年上学期幼儿园小班班主任工作计划
新的学期又开始了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年,我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿,如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿,这学期我带着这份渴望,这份热情,拟定了如下教学计划:
一、班级情况分析:
我班有幼儿30名,男孩15名,女孩15名。这些幼儿中,多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领,因此幼儿的情绪不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜欢去抓别人,喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌,面对这些问题,需要我们去关心每个幼儿,帮助每个幼儿,使他们不仅能愉快的生活,更有可喜的进步。这也是家长所期望的。
二、班级管理:
小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应,也不知道什么时候该做什么,应该怎样去做,如何与人交往、相处等等,因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面,根据小班幼儿的年龄特点和发展情况,运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动,在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步,更好地发展。
三、具体工作安排:
(一)在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点,适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施:
1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节,如户外活动、上课、休息、排队等。
2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。
3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。
4、卫生整洁常规:不乱爬椅子,不乱涂墙壁,不乱扔纸屑等。正确洗手,正确使用毛巾、入厕。
5、安全常规:不带危险品进幼儿园,不追逐,不推挤,学习一些自我保护方法。
(二)创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。小班幼儿以自我为中心,群体意识比较淡薄,有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的,一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排,为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境,让幼儿玩得愉快,在玩中学习,在玩中得到发展,让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼,培养幼儿的交往能力,提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌、行为习惯,有一定的自我控制能力。鼓励幼儿主动参与,提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的,应当让他自己做。凡是孩子自己能想的,应当让他自己想。我们设计了动手区,是请小朋友平时自己去玩的;"手工区"、"绘画区"里是小朋友自己动手画的画,我们还请幼儿来当值日生、小老师,帮助老师一起做一些力所能及的事情,发挥幼儿的主体性和积极性,提高幼儿的动手能力。
四、共建家园联系的桥梁:
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈,个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。。
3、家长座谈会,"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
一、本班基本情况
本班共27名幼儿,男孩12名,女孩15名,都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:
(一)优点:
1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。
3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。
4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、听音乐。
(二)不足:
1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。
2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。
二、工作目标
依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:
1、创设良好的精神环境和物质环境。
2、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。
3、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往动活,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。
4、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。
5、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系,初步懂得遵守规则
(三)语言领域:
1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。
2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书,不撕书。
3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会。
(四)科学领域:
1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水。
2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。
3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索。
4、感知体验“1”和“许多”等数概念。
5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。
6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)
(五)艺术领域:
1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。
2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。
3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持,对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。
4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。
四、家园共育
(一)充分利用家长资源,调动家长积极性,真正实现家园共育。
措施:
根据家长的职业特点,请家长来园配合教学。向家长约稿,介绍育儿经验。
(二)与家长沟通,让家长了解幼儿园教育。
(三)家园配合,加强幼儿品德教育。
一、班级管理工作
一日常规:小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终,主要有配班老师景老师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手,有秩序的进行户外活动;吃饭时能够专心吃饭,不浪费粮食;午睡时能够自觉入睡; 玩玩具或操作教具时,能够和小朋友不争不抢,互相礼让,并且能够爱护玩具与教具。
安全教育:安全是所有工作的前提,小二班的三位老师时刻注意每一个孩子的安全,吃饭、午睡、如厕、户外活动时,老师时刻心里有孩子,关注每一个细节,确保安全问题的发生;同时多给幼儿讲一些基本的安全知识,比如,玩具不可以用来吃,上楼梯时注意一定扶着右边的扶手,小朋友之间要多抱抱、减少推、挤、抓等危险动作。
保健、卫生管理:小二班主要由保育老师来负责,每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁,按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒,空气紫外线的消毒。提醒幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。
二、教学活动
1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线,主要培养幼儿的学习兴趣及学习积极性,并能够学会自己思考、自主学习,并锻炼幼儿的一些基本能力。
2、韵语识字:主要让幼儿能够快乐的认识汉字,为以后的基本阅读做一个铺垫。
3、快乐英语:主要让幼儿在快乐中学习一些简单的词语,能够简单的打招呼。
4、奥尔夫音乐:主要培养幼儿的音乐节奏感。
5、手工美术:主要培养幼儿自己动手的能力、能够识别色彩并能够了解简单的色彩搭配。
6、礼仪:培养幼儿对父母知恩感恩,对同学互帮互爱。对老师懂得尊重。
三、家园共育
1.做好家园联系册
2.每天与家长见面时及时沟通幼儿在家的情况或需要关注的方面。
3.开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的知识,也给家长朋友们一些好的教育孩子的方式,做到家园共育。
4.定期家访,多了解幼儿在家的一些生活习惯、兴趣与爱好。
最后希望家长与老师共同努力,把我们的孩子培养的更健康、更懂事、更快乐、更爱学习!
健康:
1、会听音乐跟着老师做串铃操,动作要有力。会一个跟一个排队作操或玩游戏。
2、学习原地纵跳触物的动作技能;会拉、推小车。
3、饭前便后能自己用肥皂洗手,并洗得干净。
4、学习开合拉链;会分鞋子的左右。
5、愉快地进食,不挑食,不剩饭菜,注意保持桌面干净。初步学习使用筷子。
6、不带玩具上睡室玩;不放细小的东西进嘴巴。
7、上下楼梯能小心,手扶栏杆;在较光滑的路面上能小心地行走。
语言:
1、喜欢阅读图书,在成人指导下逐步掌握翻阅图书的方法。
社会:
1、对周围的事物表示关注并付诸行动,能主动向同伴或成人提出问题。知道在各项活动中敢于表达自己的意见和愿望。
2、做自己力所能及的事,知道做事不拖拉,有最初的自我服务能力。
3、认识“三八”妇女节,知道“三八”妇女节是妈妈、阿姨等女同志的节日,懂得尊敬、关心她们,愿意为她们做力所能及的事情。
4、肯参与陌生的有一定难度的活动;
5、遇到高兴或难过的事,经引导,能用语言表达出来。
6、当他人高兴时能表示快乐,当他人难受时能表示安慰。
7、能爱护班上的东西。
科学:
1、在成人引导下,多方面感知事物特征;乐意根据老师的指导进行观察。
2、学习1-6的数字的形成;理解数与量的关系及意义。
3、学习观察天气的变化,感知春天的主要特征,知道春天简单的自我保护方法。
艺术:
1、懂得用轻声高位的方法进行演唱;会根据音乐的情景进行游戏,愿意大胆地表现自己。
2、欣赏周围环境的美,初步理解主题鲜明的美术作品。
为了更加高效地安排未来的工作计划,我们需要尽快制定好自己的工作计划了。制定工作目标为我们提供持久的动力,所以我们要按自己的能力来制定。下面是与“幼儿园后勤工作计划2024春学期”相关的新闻报道供您参考,欢迎阅读并参考!
《泰兴市育红幼儿园2012年春学期后勤工作计划》可能是您在寻找幼儿园后勤计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、指导思想 为构建和谐社会,打造品牌效益,本学期的后勤工作,将切实落实园务工作计划有关要求,进一步树立“后勤不后,保障先行”的现代工作理念,扎扎实实把后勤工作搞好,抓细抓到位,服务全体幼儿和教职工,解决家长的后顾之忧,让幼儿健康成长,让家长放心,让社会满意。
二、工作目标
1.进一步巩固优化后勤工作人员队伍,组织各种形式的学习,使后勤人员形成以幼儿园的需要为己任的意识,热爱自己的工作岗位,做到自尊、自爱、自强,全心全意地为师幼主动服务。
2.认真做好幼儿园财产、财务管理工作。坚持勤俭办园的方针,合理利用有限资金,为幼儿园办实事,办好事。
3.抓实幼儿园安全工作,装好校园周界报警装置,定期检查大、中、小型玩具及园内水电装备,消除不安全因素。
4.做好幼儿园的卫生保健工作,校园卫生责任到人,加强各班消毒管理,做好春季传染病的预防工作。
5.合理安排幼儿膳食。在保证做到安全、营养、价廉物美的同时,食堂炊事员认真做好每天的一餐两点,在色、香、味上动脑筋、翻花样,改变食物的烹调方法,搭配出营养丰富且受幼儿喜爱的食品。
三、具体措施
(一)保育队伍建设
1.加强保育员的培训,促进保育技能。坚持隔周学习,着重学习《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》、《保育员工作职责》、托幼机构常用物品消毒常规、春夏季易发生呼吸道传染病的预防知识、常见症状、隔离措施等知识,以及幼教杂志上有关教养方面的经验介绍,提高保育员的服务意识,丰富保育员的专业素养。
2.开展技能比赛,提高保育质量。技能比赛可以检查保育员的日常保育工作和保育知识是否清楚、规范,通过技能比赛可以显示每个保育员的技能技巧是否娴熟、到位。本学期,组织保育员每两月一次技能操作比赛,叠被子整理床铺和餐前准备环节的比赛,通过比赛促使保育员操作更规范,更熟练,全学期达成“六无”目标,无反扣,无反衣,无反鞋,无散鞋带,无露肚皮,无长指甲。
3.坚持月度考核,促进整体提高。分管园长及保健老师按照幼儿园一日活动时间表,定期不定期地到班检查、督促,发现问题及时指出改进。每月组织保育员进行月度考核自评以及班主任对本班保育员的保育工作进行打分,找出失分的原因,提出改进措施,从而将保育工作进一步做细做实。
(二)财物管理
1.认真执行上级文件,规范物品的审批、采购制度。
2.定期整理储藏室,对所需物品了如指掌,以方便教师所需、所用,避免造成不必要的物品的堆积。 3.做好物品管理的常规工作,及时登记造册,定期盘查,实行分室到人管理。
(三)安全工作
1.督促门卫工作人员严格执行门卫制度,上班时间不干与工作无关以及影响校园形象的事情。正确和安全使用报警器,促使安全防范措施起到更好的作用。严格执行外来人员的查询和登记工作,坚持接送卡使用制定,严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生,确保全园人财物的安全。
2.进一步修改、落实“安全应急预案”,各岗人员认真做好离园检查,并及时真实填写记录表。
3.加大对班级晨检、午检的检查力度,值班领导及时督促检查,保健医生跟上指导。
4.在对幼儿进行随机安全教育的基础上,应适当安排专门性的安全教育活动,切实加强餐前和离园前的安全教育,并及时做好安全教育记载。结合“安全教育月”活动,开展师幼“防震、防火”等安全演练,以此提高全园师幼的各种防范意识。
5.加强做好食品卫生、安全工作。食品仓库专人保管,闲人莫入;从有卫生许可证的经营单位采购食品,坚持签字索证制度,决不允许出现腐烂、变质、变霉食品进食堂,决不允许发生食物中毒事件,做好24小时食品留样工作。
6.安全领导小组坚持每月安全大检查,检查户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及其它设施,发现问题及时记载、维修和保养,延长设备的使用期限。安全办随时关注校园安全,发现问题及时处理。
(四)卫生保健工作
1.认真做好晨间检查,积极开展预防性措施,降低幼儿常见病的发病率。按时完成各类体检工作,及时分析,并进行登记筛检出体弱儿与肥胖儿,建立个案进行管理。
2.加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理,严格控制各种传染病的发生和预防,发现异常及时处理。
3.扎实做好保育人员的业务培训,落实日常监督、检查,有效提升保教服务质量。
4.做好卫生工作的长效管理,校园环境卫生划区责任到人,并定期进行灭老鼠蟑螂,班级老师加强幼儿卫生习惯的培养,培养幼儿的自我保健能力。
5.科学、合理地安排幼儿在园的膳食,每周和食堂师傅教师一起制定出适合幼儿口味的带量食谱。根据中午值班老师反映的幼儿进餐情况,不断完善带量食谱的制定,每月完成一次营养分析。
总之,全体后勤工作人员要牢固树立为教学服务,为师幼生活服务的观念,立足于幼儿园的发展,服从于幼儿园工作的需要,做好本学期的后勤服务工作。相信在大家的共同努力下,新学期的后勤工作一定会更上一个新台阶。
一、工作思路
20xx年后勤工作的基本思路是:围绕一个中心,搞好两个服务,抓好两项学习,全面开展五讲。围绕一个中心,即后勤工作要始终围绕教学这个中心。搞好两个服务,一是搞好为教育教学的服务,为教育教学创造良好的条件;二是搞好为师生生活的服务,解决师生的后顾之忧,让师生们以旺盛的精力和充沛的体力投入到教学活动中去,为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。抓好两项学习,即政治理论学习和学校各项规章制度的学习。全面开展五讲,即讲大局,讲团结,讲奉献,讲文明,讲实干。
二、工作目标
本年度后勤工作的总体目标是:做到三个确保、三个力争。
三个确保是:确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保学校财务管理规范、精细,帐物相符;确保学校水电暖正常供应。
三个力争是:力争进一步完善服务设施;力争进一步提高服务质量;力争进一步提高服务效益。
三、工作措施
1.加强后勤职工的思想建设,树立管理育人,服务育人的思想。
xxxx年,学校后勤要坚持服务育人、管理育人的原则,全面优化后勤管理,要让后勤工作人员树立育人的观念和服务的观念,后勤人员要利用与学生接触的机会,以身立教,对学生进行劳动教育、爱护公物教育、保护环境教育、艰苦奋斗教育等。为了提高管理育人、服务育人的质量,本学期在后勤职工思想建设方面的主要举措是:
(1)认真学习和贯彻落实教职工例会对后勤工作的各项要求,增强服务意识,提高服务质量。
(2)认真学习学校的各项规章制度,提高自身修养,爱岗敬业,吃苦耐劳。树立为师生服务的思想,不断提高职业道德水准。
(3)认真落实精细化管理的各项要求,为教育教学创造优良条件,在搞好服务的过程中,实现自身价值,贡献自己的力量。
2.加强校产管理,健全校产档案
(1)严格材料购进,材料领出制度,非易损耗品领出新的,必须收回旧的。
(2)年终对库房进行盘点,做到帐物相符。
(3)无论固定资产还是易损耗品,均形成档案,物品的入库、出库严格登记手续。
3.做好后勤常规服务工作
(1)开学初,在总务主任的组织下,做好:书本的提取和发放,卫生工具的采购和发放,教室的'调整,各班桌凳的配备,检查水电暖是否正常,各部位照明设施检查维修,等等。
(2)班级财产管理。包括教室内的所有公共财物和各班环境区域内的财物,每学期对班级财产检查两次:期中和期末,检查结束后对损坏的财物进行赔款,然后由木工维修。
(3)其他学校财产的管理。包括办公室和公用教室的财产、个人领用的学校财产,办公室和公用教室的财产每学期检查一次,发现人为损坏按《魏矿学校财产管理办法》处理,自然损坏的要及时维修。个人领用的学校财产交回时要检查完好情况,及时做出相应处理。
(4)值班护校工作。中学由聘请的校外人员值班,月工资400元。小学部由后勤人员值班。假期中小学全部由后勤人员值班。中小学门卫要建立值班登记和会客登记制度,中小学大门平时要上锁,闲杂人员不得入内,校外人员进入校园要登记,上课期间学生出校门要盘查。门卫24小时不离岗。
(5)管理和使用好水电暖,把节水节电放在后勤工作的首位,教育和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯,杜绝长流水和长明灯,校内不能使用大功率用电器。由后勤校长牵头不定期检查各部位的违规用电情况,并做出相应的考核或罚款处理。要及时更换损坏的水设施,防止跑水和漏水。
(6)图书室和阅览室按照学校要求准时开放,健全借阅登记花名册备查。
4.做好校园的绿化美化工作
(1)浇水。绿化带的春灌和冬灌要浇足浇透,其余时间要根据雨水情况浇灌,不得浪费水。树木、绿篱、花园的浇水要根据土壤墒情浇灌,合理安排,不得浪费水资源。
(2)绿化带的管理。根据生长情况每年大约修剪4次,每学期2次。绿化带中的垃圾和杂物由承包班级随时清理。
(3)绿篱的管理。根据生长情况每年大约修剪4次,每学期2次。绿篱下的垃圾和杂物由承包班级随时清理。
(4)树木的修剪,每年2次,每学期1次。
(5)花坛管理。将五个花坛承包给后勤上的五人,每天学生上操时间为锄草时间,花坛内任何时间不得有任何杂草和垃圾。花坛种植由教师完成。
5.严格后勤职工上下班时间,实行不定期查岗制度。后勤职工要和教师统一上下班时间,随时处理各部位的突发事件,如教室门上的锁坏了学生进不了教室等。
6.完成校内出现的一些临时性工作。
7.把安全防范工作放在首位
统一思想、提高认识,坚决贯彻落实学校关于安全防范工作的有关精神,贯彻安全第一,预防为主的方针,把安全教育,安全管理的各项措施落到实处。进一步完善责任追究制度,加大安全检查力度,对重点部位严防死守,时刻绷紧安全防范这根弦,把隐患坚决消灭在萌芽状态,确保师生工作、学习、生活的安全。同时,要与其它部门密切配合,对师生进行安全防范的宣传教育,加强各重点部位的检查和整改工作。
本学期的后勤事情,要切实落实园务事情设计有关精神要求,进一步树立服务头脑,继续增强员工队伍建设,增强园资、园产治理,增强平安、确立事情,在不停完善和规范中,起劲提升后勤服务质量和后勤治理水平。
一、增强员工队伍建设,起劲探索规范化途径。
1、确立员工小我私家事情档案,详实纪录员工事情经历,体检状态,事情审核状态等。
2、继续增强员工的头脑事情,指导她们牢固确立保教意识、服务意识,树立事情主人翁精神。
3、继续坚持逐日巡视制度,实时发现问题,剖析症结,并与相关职员交换意见,施展指导功效。
4、继续执行员工事情审核制度,奖优罚劣,进一步引发后勤职员事情的起劲性与主动性,提高事情质量。
二、增强园资园产治理,起劲施展有限资产的效益。
1、认真凭据资金预算设计情形,合理地使用好种.种经费,不停改善和优化办园条件。
2、增强财政治理,严酷执行财政制度,做好经费审计,规范收费,落实幼儿伙点账目的公示制度。
3、坚持勤俭办园的原则,起劲提倡节约水、电、煤气、质料等,削减虚耗。
4、敬服并合理使用园内设施装备,认真做好种.种检验事情,对小型维修事情实验自己着手完成,竭尽所能节约维修经费开支。
5、继续起劲探索物材治理的科学性,进一步完善牢固资产的治理,定期检查各班室的资产情形,督促增强保管,降低损坏与流失。期末认真举行资产的清算核对事情。
三、增强卫生与平安治理,提高操作规范化。
1、继续抓好情形卫生事情,坚持卫生保洁事情保干,明确责任区与责任人,并增强检查和指导,确保幼儿园情形卫生整齐有序。
2、进一步增强对食堂职员食物加工历程、餐具洗濯和消毒历程的检查和指导,切实落实《食物卫生法》和卫生保健制度,规范操作。
3、进一步强化门卫职员的平安责任意识,严酷执行外来职员的查询和挂号事情,严防幼儿走出园门以及偷窃等征象的发生。
4、认真、实时地做好种.种物品、器械的调养和维修,确保平安使用。
5、继续增强对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的治理,做到专人保管、限量发放,以备意外。
6、继续切实做好消防平安事情,执行平安网络治理,强化平安责任,坚持以防为主,消除隐患,做到平安第一。每月实时完成消防月报表,不停完善和改善事情。
本学期,后勤事情职员要战胜职员紧缺的难题,起劲配合完成园中央事情,做好幼儿春游流动、科研汇报流动、六一庆祝流动的后勤保障事情。
一、情况分析:
本学期,后勤二大员队伍维持原状,后勤人员的固定性对于我园持续开展后勤工作起到了积极地作用。
优势分析:
1、通过姐妹园的观摩学习以及多元考核机制,发现了他人的可取之处,以及自身的不足,互动学习,工作积极性有所提高。
2、营养员在幼儿园食堂工作时间较长,熟知幼儿园食堂的各项工作规范与流程。
3、大部分保育员在工作岗位上多年,有丰富的保育工作经验,部分年轻保育员上进心强、好学,能积极利用空余时间进行高一层次的培训学习,工作态度积极,能配合教师做好相关的保教工作,有一个保育员取得了高级资格证。
劣势分析:
1、幼儿园操作细则已经制定和完善,落实程度还较欠缺,后勤人员重视程度参差不齐,责任意识、认识不同,业务提高和发展缓慢,需加强培训,引起重视。
2、营养员在操作过程不够精细化,随意性较强,规范化操作上还有待提高。食堂卫生时好时坏,不能做到坚持,集体意识淡漠,违规行为普遍存在。
3、保育员队伍医教结合理念比较淡薄;个别保育员文化素养较低,对熟知保育常规知识还存在着一定的困难。
4、后勤队伍对于专题研究缺乏经验和指导,学校保健专题研究停滞不前。
二、指导思想
以贯彻《上海市中长期发展规划》和教育计财科精神为指导,以《石湖荡幼儿园十二五发展规划》实施为背景,围绕本园园务计划,梳理后勤工作主要问题,规范有序发展,坚持问题管理模式,加强工作细致性;强化“医教结合”的理念,合理诠释保教并重的意义,提高后勤工作的服务意识与质量。
三、工作目标
1、科学管理、关注常态优化细节
2、专题引领、深入研究优化实践
3、安全防病、医教结合优化方式
4、均衡营养、强化培训优化考核
四、具体工作与措施
1、科学管理、关注常态优化细节
1)优化卫生保健工作管理机制。
2)通过保育员、营养员例会进行《托幼机构保育工作手册》的学习
3)利用后勤例会解决后勤人员在理念与实践中的困惑
3)重视疾病防控的宣传与管理。
2、专题引领、深入研究优化实践
3、安全防病、医教结合优化方式
1)有效落实标牌操作,坚持做好预防性消毒和传染病的隔离消毒工作,做到定点定时定人加强幼儿生活中可接触物品和环境的卫生与消毒工作,严格传染病管理流程的有效实施与控制续发率等工作,开展相关活动继续提升保育人员的表述能力。
2)通过家长学校、家园小报、保健小广播、保健宣传窗等多种途径向家长宣传传染病预防途径和措施,引起家长重视,提高家庭和幼儿卫生习惯,配合学校开展专题研究。
3)在传染病多发季节,加强对消毒液浓度的测试,日常消毒程序的检查,并根据幼儿的发病情况,适时做好终末消毒、传染病发生后的消毒工作,不并班、不串班、不收新生,严预传染病的续发与爆发。
4)指导家长对幼儿五官保健的关注,了解五官不健康的危害,定期为问题幼儿进行复查复治,提高矫治率;积极与社区联手开展“3.3爱耳日”和“6.6爱眼日”活动,健康防病进入课程,在每月一周中结合健康防病开展生活环节教育:
5)对肥胖儿、体弱儿分析研究,为患病特殊儿童建立健康档案,制定科学有效的矫治管理护理。
4、均衡营养、强化培训优化考核
5、其他工作
1)根据预算,计划、合理、有效地使用经费,注重开源节流,加强财务管理,完善监督机制。
2)继续规范资产管理,做到帐帐相符、帐物相符。
3)强化全园节支降耗意识。
4)勤俭教学,物尽其用,财尽其效,做好供求维修工作,并进行定期、不定期检查,发现问题及时处理,同时注意对设备设施的保养维修,做好期末的财产清点工作,执行损坏公物的赔偿制度。
5)落实绿化养护管理,创造美丽的幼儿园绿化环境。
6)配合基建完成暑期校园大修工作,构建温馨、和谐、美丽、安全的校园环境。
一、指导思想:本学期我园的后勤工作将依据新区幼教中心新学期工作计划,紧紧围绕香花幼儿园的工作设想,立足本园实际,立足安全,突出服务,加强日常管理,把好安全关,真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、工作目标
1.安全管理放第一,进一步促进幼儿健康成长。
2.队伍管理是关键,进一步提高后勤人员素质。
3.食堂管理要加强,进一步优化幼儿营养膳食。
4.卫生保健做规范,进一步提高保教并进质量。
5.服务工作求细致,进一步完善物品进出登记。
三、具体措施与工作要求
(一)安全第一
安全工作永远是我园工作的重中之重,因为它是保障幼儿健康成长的第一要素。
1.安全首要任务做好防范。第一,本学期我园将继续做好每月一次班级安全隐患自查,在园舍房屋非常陈旧的当口,保证安全是首要任务,一旦发现有安全隐患,将及时作出处理。第二,做好三防工作。即人防、物防、技防。人防——在一开学就安排好教师值班表、教师护园安排表等,明确教师、后勤等人员在安全工作方面的职责。物防——组织人员在开学初检查幼儿园内所有设施设备的安全性。技防——保安人员继续做好技防设备的检查,对那些影响设备使用的树枝树杈进行修剪。第三,每月填好安全月报表、每周填好安全信息周报表,并按时向上级部门做好上报。
2.继续安全主题周活动。第一,开展一学期一周的安全主题教育活动,分年龄段,放入教学课程计划中开展。第二,制定安全教育月重点和周内容,在开学初召集组长与保健老师一起,确定了本学期的安全月重点和周内容。力求做到幼儿安全教育每月有重点、每周有话题。第三,注重日常的安全提醒,让安全教育时时处处都在幼儿生活的周围。第四,在全园范围内进行一次安全消防大演练。
3.做好相关平安学校的资料收集和整理,放置与门卫上,随时接受上级的抽查的验收。
(二)队伍管理
幼儿园的管理离不开对人的管理,后勤工作同样如此,要搞好后勤工作,关键还是要提高后勤人员素质。
1.加强学习。第一,每月进行一次相关人员的学习培训活动,如,厨房人员的操作程序规范、食品卫生安全等;保育人员的消毒物品,与教师配合工作等等。第二,对各类人员进行相关的职业道德培训,如热爱、尊重幼儿,热情接待家长等,同事之间懂得互帮互助,和谐相处。
2.技能过关比赛活动。第一,继续开展保育员的技能过关活动,设想在上学期过关的两项活动中取一样进行比赛,第二,再进行一次新的技能过关活动,逐步提高她们的保育操作能力,更好地为幼儿服务。
3.经验交流。开展保育人员工作交流活动,相互学习操作技巧,分享经验,提高保育工作效率。
(三)食堂管理
1.成立新一届膳食委员会,定期召开膳委会会议,并要作好相关记录。
2.与采购点人员签订好采购协议,做好相关的索证工作,做到不采购无证食品。保健老师为食品验收员,严格食品的安全卫生,绝对做到万无一失。
3.食堂人员要按具体要求规范操作,尤其是食堂环境、餐具等的清洁卫生,做到器皿、刀具等生熟严格分开使用。
4.保健老师要注重做好幼儿膳食搭配,尽量合理平衡膳食,从幼儿的营养出发、从幼儿的年龄出发,菜肴要做到色、香、味俱全;食堂人员对照菜谱合理烹调菜肴,尽量做到适合幼儿年龄特点与幼儿口味,注意质与量的保证。
5.每月结算好幼儿伙食,及时向家长公布收支情况。
6.严格做好食堂食品48小时留样工作,并做到有一定的量。
7.园部组织人员定期不定期进行食堂安全卫生检查,确保食堂安全无事故。
(四)卫生保健
1.把好新生入园体检关,做到全园生卡相符;
2.期初收集好新生的预防接种卡,做好相关的登记工作;
3.把好晨间关,严格按照相关要求做好晨检检查工作,杜绝幼儿私自带危险小物品到幼儿园。并让晨间检查与幼儿礼仪培养结合起来,与专题调研结合起来,如:9月调研幼儿佩戴手帕;10月幼儿剪指甲;11月衣服整洁;12月礼貌问好等。
4.关注特殊儿童的成长,记录好体弱儿和肥胖儿的情况,积极与家长做好联系反馈工作,注意积累相关保健资料。
5.做好季节性多发病、传染病的预防,对家长、对幼儿、对保教人员做好相关的防病制病的知识宣传。
(五)服务工作
1.协调配合中心的工作,一切以中心工作为重。在新班子领导下,遵守相关规定,使后勤管理逐渐趋于规范化、细致化。
2.做好维修服务工作。因为园舍陈旧的关系,需要维修的地方成出不穷,对于维修必须做好记录,关系金额大的要做好维修申请。
3.尽可能做好物品的进出登记,合理使用、节约使用财物。
4.抓好幼儿园的大环境卫生,把幼儿园内的公共场所划分好卫生包干区,分别包干给保育员,包括办公室卫生和专用教室的卫生等。教师办公室的整洁性在于教师,要求桌面上不堆放与教育无关的物品。
5.配合幼儿园的重大活动,如:特色节活动,做好协调工作。尤其是要遇到邀请家长的,必须要做好场地、桌椅的安排、调配等。
四、月工作安排
九月份
1.做好新生入园开学准备工作。
2.做好玩具、餐饮具消毒及幼儿园内外环境卫生工作。
3.做好各费的收缴工作。
4.重点抓好期初食堂安全卫生,迎接市卫生监督所一年一度的安全卫生检查。
5.进行一次保育员例会。
十月份
1.大班年级安全教育活动。(年级组长与保健老师)
2.抓好秋季饮食卫生安全工作,并进行一次安全大检查。
3.加强安全教育的宣传,提高幼儿自我表现保护的意识。
4.进行一次食堂人员知识培训(保健老师王喜亚)
5.进行一次保育员技能过关大比拼活动。
十一月份
1.进行一次消防安全演练,邀请消防大队战士或者派出所的消防人员来园消防演示。
2.抓好秋末饮食卫生和农忙安全教育工作。
3.中班年级幼儿安全教育活动。(保健老师)
4.对保教人员进行一次卫生保健知识培训。(保健老师)
5.进行一次安全大检查。
十二月份
1.进行一次小班幼儿安全教育活动
2.进行一次安全卫生大检查。
3.举行一次突发事件安全演练活动。
4.开展一次保育员技能操作比赛。
一月份
1.做好幼儿寒假安全教育,发放好告家长书。
一、指导思想
本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高后勤工作水平,提高后勤人员思想业务素质,根据幼儿园实际情况,搞好园容园貌建设,食堂的管理,努力使保育水平再上一个新台阶,不断增强服务意识,使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师,服务于幼儿,服务于家长,服务于社会。
二、工作目标
1、优化后勤工作人员队伍,不断增强保教人员的服务意识。
2、重点抓好幼儿园的卫生保健、安全工作。
3、强化品牌园意识,使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。
三、主要工作与措施
(一)优化后勤工作人员队伍,不断增强保教人员的服务意识。
1、加强保育人员的培训与教育,使保育工作细化、量化,增强工作责任心,每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字,积极主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作,协助老师共同完成教育任务。
2、加强门卫管理,全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责,平时关好园门,做好出入登记,杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来园,影响教学秩序。
3、加强安全教育,继续培养幼儿的自我保护意识与能力,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
4、各班要建立一日二打扫制度,在清洁区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等,教室内无灰尘、蛛网,清洁完好,物品放置有序。
5、厕所有专人负责,做到无污迹、破损、阻塞、溢粪,保持整洁,发现此类现象及时上报。
(二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。
1、保健制度的建立和实施,要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项制度基础上,结合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情况,真正发挥其作用。
2、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。
3、重视提高保健医生的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。
4、认真做好晨间检查,对服药幼儿指导家 长做好登记工作,对身体不适的幼儿隔离并重点观察。对身体发育出现异常的幼儿,要及时与家长取得联系,认真分析原因。寻找解决问题的办法。
5、加强健康教育工作,注重幼儿的日常教育和良好习惯的培养,定期更换宣传橱窗;
做好幼儿保健工作的宣传。
6、搞好幼儿三餐和午点工作,确保幼儿营养和生长发育需要。
7、坚持做好卫生消毒工作,并做好记录。
8、做好幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。加强空气、幼儿物品消毒,认真做好预防性措施,防止疾病流行。
9、加强园内绿化的养绿、护绿工作,定期修枝、洒药、根据季节变化调整园内的花种,使园内更美。
10、做好后勤保健工作的资料收集。
(三)后勤队伍建设
1、坚持组织保育员学习。着重组织保育员学习《新纲要》及幼教杂志上有关教养方面的经验介绍,结合日常工作找出差距和不足,进一步落实长效管理,以跟班指导、不定期检查等形式扎实抓好保育员和食堂工作人员的日常操作规范。期初学习季节性易发生呼吸道传染病的预防知识、常见症状、隔离等知识,期中学习托幼机构常用物品消毒常规并进行实际操练。
2、根据后勤工作的需要,继续挖掘保育员中的积极因素 ,以良好的氛围,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。
3、组织食堂工作人员学习和明确《食堂工作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》、《餐具消毒岗位责任制》;食堂炊事员根据考核要求,认真做好每天的一餐两点,在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味,并在每月进行操作练兵:刀功,以此来提高她们的技能技巧。
4、按照各班一日活动时间表,根据《规程》和园保育员考核标准,督促帮助全体后勤人员,提高保教水平。
(四)材物管理
1、认真执行上级文件,规范物品的审批、采购制度。
2、科学管理物品,定期整理储藏室,发挥各类物品的最大使用效率。配合园内开展的各项活动,及时提供所需材料。
(五)安全方面
1、定期检查户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及其它设施,发现问题及时记载、维修和保养,延长设备的使用期限。
2、督促门卫工作人员严格执行门卫和幼儿接送制度,严守岗位,按时关锁大门,继续做好来访者的登记和询问工作。
3、经常巡视园内的大环境、小环境,发现问题,及时汇报、处理。
4、加强做好食品卫生、安全工作。食品存放由专人保管,闲人莫入;与采购各单位签订卫生安全保证合同,每天对幼儿儿所食的菜留样观察24小时;经常督促食堂工作人员严格按照要求规范操作,增强食品安全的意识,并定期进行检查与园奖罚制度挂钩。
(六)卫生保健工作
1、完成体检工作,加强体弱儿肥胖儿管理,分析原因,做好个案,分别对这 些幼儿进行个别管理,从而改善个别幼儿的状况。
2、科学、合理地安排幼儿在园的膳食
。膳委会每周根据幼儿生长发育对各种营养素的需求,严格按照妇保所制定的带量标准,同时考虑季节变换特点、价格经济实惠、可操作性强等因素按时制订食谱。认真做好幼儿食谱的营养分析,为下月制订科学的食谱提供依据。
四、月份工作安排
二月份:
1、做好开学前的各项准备工作,配齐各班教师教学物品。
2、做好新生体检工作
3、完成后勤工作计划。
4、请工作人员检查维修园内各种设备和设施,发现问题及时解决,保证教学顺利进行。
5、做好召开全园家长会的接待工作。
6、全园大扫除。
三月份:
1、做好园内的各项安全工作,配合安全演练工作。
2、做好幼儿的就餐的饮食管理。
3、做好春季常见病的预防工作。
4、全园大扫除。
四月份:
1、做好幼儿春季的防病工作。
2、组织保育员卫生保健培训
3、全园大扫除。
五月份:
1、根据气候变化,做好幼儿防寒工作。
2、继续做好设备、设施的维修、保养工作。
3、做好庆六一的活动的准备工作。
4、保育员业务学习
六月份:
1、安全排查
2、幼儿身高体重测量评价
3、做好园财产登记、清理、归放等工作。
4、做好后勤人员的年度考核工作。
5、资料的整理归档工作。[ 内 容 结 束 ]
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一、指导思想: 始终遵循幼儿园总体工作思路,围绕“一个”中心:安全、稳定的中心;做好“两个”服务:为教育教学服务工作,为师幼生活服务;落实“三个”到位:认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潜力,调动后勤工作的积极性,确保后勤服务工作更上一层楼。
二、工作目标
加强常规管理,注重工作实效,继续以“服务到位,求质求量,开源节流”为工作口号,努力做到:加强学习,提高服务意识;加强管理,提高服务水平;加强考核,提高服务效率。围绕幼儿园中心工作,不断美化和优化环境,使后勤服务工作力求做到有预见性、有高效性,以确保幼儿园各项工作顺利开展。
三、工作要点
1.加强队伍建设,提高整体素质
(1)加强政治理论学习,按时参加幼儿园安排的各项学习,了解社会动态,了解幼儿园工作中心和工作要求,在此同时,安排后勤人员一月一次专题学习,加强思想政治教育,树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,随时处理,不拖拉,创优质服务,树立爱岗敬业的好形象。
(2)加强业务技能的培训。后勤人员分头召开一学期两次的专项技能技巧培训,如学习消毒配比、春季传染病的防治、小儿营养菜谱等。通过学习掌握一定技能,提高服务水平。
2.完善制度建设,强化监管力度。
本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善,使之真正起到激励、约束、规范个人行为的作用,真正能用制度去管理人、教育人、评价人。
(1)进一步健全后勤人员的岗位责任制,从幼儿园工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有记录,事事有落实。
(2)进一步完善物品采购制度、校产管理制度,根据采购物品的价值大小,做好采购审批及物品的验收归库工作,做到规范造册、核算及时、帐物相符、定人定责、损坏赔偿。
(3)完善“每日巡视制度”,安全办对幼儿园园舍、设施设备以及幼儿园环境的绿化和卫生等进行每日巡视,并做好相关记录,对发现的问题及时做好处理和反馈。
3.加强校园建设,改善育人环境。
(1)切实加大对校园环境的管理力度,教育孩子以及家长爱护校园的一草一木,积极开展美化校园的活动,重视花草树木的管理,确保校园净化、美化、绿化。
(2)切实加强各功能室、活动室的管理,时刻保持各功能室、活动室的清洁卫生,严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
四、重点工作
1.重点抓好幼儿园安全工作
(1)高度重视安全卫生防范工作,充分发挥全员参与管理的作用。完善应急预案制度和管理措施,实行主管领导责任制,各条线领导分块抓,全体教工共同参与的管理模式。
(2)加强安全、卫生知识的宣传,增强师幼的自我保护意识,促进良好行为习惯的养成与内化,让安全与卫生的防范观念在师幼的脑中得到固化。
(3)经常彻底排查安全隐患,安全小组坚持每月第一星期全园安全大检查,学期初各班各处室进行自查,平时安全办做到定期、随机、定向、细致检查相结合,检查场地、设施和各室中的电器、线路、装置、设备,检查完毕及时记录,发现问题及时解决隐患,切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。
(4)各班根据幼儿年龄特点结合主题对幼儿进行安全教育和演练,安全办聘请消防、交通、法律等专职人员来园对教师进行培训,多途径提高师幼的自我保护技能。
(5)把好散学关,为了幼儿散学安全,家长凭接送卡接送幼儿这一制度落到实处,本学期将拟改变散学的模式。下午散学时,幼儿园大门口聚集15位家长时,就打开中间大门,家长持卡从中间大门进入,家长和幼儿离园从幼儿园西侧大门走,一位保安和散学值班人员在中间查验接送卡,还有一名保安在西侧门值勤,只许出不许进,上午家长送幼儿离园时,也必须从西大门出。同时加强值班人员的管理,3:50必须持证到岗,执勤认真,坚决不允许小商小贩在门口设摊设点,或者散发传单。
(6)加强内保人员的管理,把好入园关。首先是加强学习,学习市局下发的各种安全文件,讨论分析各报刊、杂志、媒体报道的各类学校事故、案例,时间初定为每月第一星期的星期一中午,组织者分单双月,单月是我,双月为安全办主任,从而不断提高内保人员的安全意识,安全责任;其次是完善制度,细化落实,进一步修改、完善内保人员工作制度、值班制度、来人登记制度等,结合实际,具体落实到每一个操作环节;最后是加强过程监管,奖惩分明,抓好平时检查、督查,发现问题立即指出,要求立即整改,对屡教不改的人员给予处罚,绝不留情面,平时检查情况与月度考核挂钩,奖惩分明。另外内保人员每月一总结,时间定为每月28日中午一点。总结本月工作中的得与失,提出需改进的地方,切实提高内保人员的工作素养及工作能力。
2.重点抓好校舍、校产管理工作。
(1)进一步完善幼儿园校产管理制度,增强师幼对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度,班级将报修单送到园长室,以便及时安排;维修完毕,由报修人负责验收签字。
(2)加强对校产校具的管理,提高对各类设备的使用效率,做到妥善保管,合理使用,正常维护,每期期初要对校产校具、设备、图书等进行清点登记,学期末进行物资核对,责任到人。
(3)切实加强活动室的管理,充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
(4)加强用电用水和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费,努力为幼儿园节约一滴水,一度电,一分钱。
3.重点抓好食堂管理工作。
(1)认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》学习有关食品卫生的基础知识、基本要求,学习相关法律法规,使每个食堂工作人员知晓法律法规,并对照日常工作认真落实,齐心合力提高服务工作质量。
(2)依据食堂管理制度,加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。
(3)加强检查监督和民主管理,经常到食堂检查卫生情况、伙食的数量和质量,到班检查就餐情况,根据情况及时反馈,奖优罚劣,与考核挂钩。
(4)定期组织食堂人员进行业务培训,提高烹饪水平。 (5)树立食品安全第一意识,严格把好食品卫生关,重视和加强饮食卫生工作台帐,采取安全防范措施,明确责任,做好防火、防盗、防毒工作,并要定时打扫,做好保洁工作。
(6)认真积极听取师幼意见反馈,要求食堂努力根据实际情况尽量满足师生要求。
总之,对各项工作做到有安排、有检查、有落实,及时总结经验,吸取教训,纠正偏差,不断提升后勤服务工作的档次和水平。
月份安排:
二、三月份:
1.做好校园绿化整理、卫生打扫,迎接开学;
2.全园地毯式安全大排查,维修各班上报损坏的器材、器械,保证幼儿活动安全;
3.发放各岗位开学所需物品,统计更换个别班级毛巾及水壶;
4.制作插班生幼儿接送卡,对遗失的接送卡进行补办;
5.重新安排散学值班人员表,更改散学模式;
6.全园安全消防演练;
7.保育员培训,内容为《保育员一日常规工作》,主讲陈彩霞;
8.内保人员学习,主讲陈彩霞;
9.后勤人员月度考核,内保人员月度总结。
四月份:
1.安全领导小组全园安全大检查,检查、记载、整改;
2.各班进行安全教育并上交安全教案及活动照片;
3.保育员培训,内容为《春季幼儿传染病》,主讲戴杰;
4.内保人员学习,主讲季源泉;
5.检查门房台帐资料;
6.食堂人员业务培训,观看《小儿营养菜谱》;
7.后勤人员月度考核,内保人员月度总结。
五月份:
1.安全领导小组全园安全大检查,检查、记载、整改;
2.各班做好“五一”放假的安全工作;
3.保育工作经验交流会;
4.做好幼儿春游安全工作,写好预案,安排车辆;
5.内保人员学习,主讲陈彩霞;
6.后勤人员月度考核,内保人员月度总结。
六、七月份:
1.安全领导小组全园安全大检查,检查、记载、整改;
2.保育培训,内容为《托幼机构消毒的基本方法》,检查各班教玩具清洗消毒情况;
3.食堂人员业务培训,观看《小儿营养菜谱》;
4.聘请外来人员对全园教职工进行安全培训;
5.内保人员学习,主讲陈彩霞;
6.核对物资,做好财产清点工作;.
7.做好下学期购置计划;
8.后勤人员月度考核,内保人员月度总结。
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在,中心幼儿园在园领导的关心支持和教师们的积极配合下,园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,抓好后勤工作,保障供给,做到责任明确,分工到人,切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。
1、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规,认真接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查,根据最新工作要求不断调整、落实相关措施,力求各项工作制度化、合理化、规范化。
2、继续探索幼儿园保育工作新路子,全力提升我园保健工作质量,全面健全我园保健工作制度。
3、做好消毒、宣传工作,有效做好预防工作;把好食品关,杜绝事物中毒;严格控制各种传染病的发生,杜绝事故发生。
4、细致做好各项保健日常工作,合理安排膳食,使幼儿膳食平衡,保证幼儿身体发育各项指标达到要求。
5、进一步加强全体保教人员的业务培训,加强后勤管理,规范操作,落实日常监督、检查,有效提升保教服务质量。
(一)优化后勤工作人员队伍,不断增强保教人员的服务意识。
1、进一步加强人员的培训与教育,认真学习贯彻上级文件精神,细学《保育工作手册》,使后勤保育工作细化、量化,增强工作责任心,尽力协助老师共同完成保教任务。
2、以“保教联动”主题为重点,继续以月观摩活动为载体,开展“10分钟问答”、“工作小妙招”“走进现场”等板块,加强后勤员工的思想工作,引导她们牢固确立保教意识、服务意识,树立工作主人翁精神。
3、坚持保健教师每日五巡制度,能及时发现问题,分析症结,并与相关人员交换意见,发挥指导功效。
4、制定与幼儿园作息时间表相匹配的保育员一日工作时间表,提高保育员工作的规范、有序以及与教师之间的相互协作配合。
5、继续实施后勤员工月工作考核制度,奖优罚劣,进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性,提高工作质量
(二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。
1、进一步规范卫生保健工作,完善各类保健制度,自觉执行好各项制度,加强过程性的检查与指导。
2、加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理,做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示,并做好记录。
3、严格控制各种传染病的发生和预防,认真执行晨检制度,不流于形式,做好晨检及全日观察记录,发现异常及时处理,并做好记录。
4加强伙食质量的管理,坚持每月一次的伙委会会议,加强两园厨房之间的沟通,及时反馈当月膳食营养分析情况、家长及教师反馈情况、伙食费收入支出情况,做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费情况公示、坚持做到伙食费支出控制在2%以内”。
5、继续做好营养不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作,注重过程性资料的积累与指导,每月进行一次情况反馈。
6、提高相应的家长工作指导质量和对教师日常保育工作的检查指导,进一步提升保教水平,积极参与亲子园、家长学校、幼儿园网页的编写工作
进一步完善请购、保管、使用等财产管理制度,做到制度健全,职责明确,帐物相符,帐帐相符,完备购物申请,建立幼儿园财产电子管理程序,数量、价格准确,保管责任到人。完善分室活动室的财产保管,落实到人,加强过程性的管理
2、抓好校园环境卫生管理。
继续抓好环境卫生工作,坚持卫生保洁工作包干,明确责任区与责任人,并加强检查和指导,确保幼儿园环境卫生整洁有序。加强包干责任区域的过程性检查的执行力。
重视幼儿园绿化管理,根据季节适时抓好绿化修正、花卉种植等工作,确保环境净化、美化、绿化。
进一步强化门卫人员的安全责任意识,严格执行外来人员的查询和登记工作,严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修,确保安全使用。继续切实做好消防安全工作,实行安全网络管理,强化安全责任,坚持以防为主,消除隐患,做到安全第一。
一、指导思想
本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高后勤工作水平,提高后勤人员思想业务素质,根据幼儿园实际情况,搞好园容园貌建设,开源节流,加强财产的管理,食堂的管理,努力使保育水平再上一个新台阶,不断增强服务意识,使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师,服务于幼儿,服务于家长,服务于社会。
二、工作目标
1、优化后勤工作人员队伍,不断增强后勤人员的服务意识和工作责任感。
2、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作和日常安全工作。
3、加强日常管理,完善三大员规范操作。
三、主要工作
(一)优化后勤工作人员队伍,不断增强保教人员的服务意识。
1、进一步加强三大员的培训与教育,使保育工作细化、量化,增强工作责任心,每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字,积极主动做好自己保洁区的清扫与消毒整理工作,尽力协助老师共同完成教育任务。
2、继续加强员工的思想工作,引导她们牢固确立保教意识、服务意识,树立工作主人翁精神。
3、继续坚持每日巡视制度,及时发现问题,分析症,并与相关人员交换意见,发挥指导功效。
4、继续实施员工工作考核制度,奖优罚劣,进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性,提高工作质量。
(二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。
1、保健制度的建立和实施,要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项制度基础上,合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情况,真正发挥其作用。
2、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心,自觉执行好各项制度。
3、重视提高保健人员的理论水平并能合本园实际情况制定保健计划。
4、对身体发育出现异常的幼儿,要及时与家长取得联系,认真分析原因。寻找解决问题的办法。
5、做好幼儿保健工作的宣传。
6、搞好幼儿午餐和午点工作,确保幼儿营养和生长发育需要。
7、坚持做好卫生消毒工作,并做好记录。
8、加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
9、做好保健工作资料收集。
(三)加强园资园产管理,努力发挥有限资产的效益。
1、认真根据资金预算计划情况,合理地使用好各类经费,不断改善和优化办园条件。
2、加强财务管理,严格执行财务制度,做好经费审计,规范收费,落实幼儿伙点账目的公示制度。
3、坚持勤俭办园的原则,积极倡导节约水、电、煤气、材料等,减少浪
4、爱护并合理使用园内设施设备,认真做好各类检修工作,对小型维修工作尝试自己动手完成,竭尽所能节约维修经费开支。
5、继续努力探索物材管理的科学性,进一步完善固定资产的管理,定期检查各班室的资产情况,督促加强保管,降低损坏与流失。期末认真进行资产的清理核对工作。
(四)加强卫生与安全管理,提高操作规范化
1、继续抓好环境卫生工作,坚持卫生保洁工作保干,明确责任区与责任人,并加强检查和指导,确保幼儿园环境卫生整洁有序。
2、进一步加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指导,切实落实《食品卫生法》和卫生保健制度,规范操作。
3、进一步强化门卫人员的安全责任意识,严格执行外来人员的查询和登记工作,严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。
4、认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修,确保安全使用。
5、继续加强对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的管理,做到专人保管、限量发放,以备不测。
6、继续切实做好消防安全工作,实行安络管理,强化安全责任,坚持以防为主,消除隐患,做到安全第一。
一、指导思想
本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高后勤工作水平,提高后勤人员思想业务素质,根据幼儿园实际情况,搞好园容园貌建设,开源节流,加强财产的管理,食堂的管理,努力使保育水平再上一个新台阶,不断增强服务意识,使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师,服务于幼儿,服务于家长,服务于社会。
二、工作目标
1、优化后勤工作人员队伍,不断增强保教人员的服务意识。
2、重点抓好幼儿园的卫生保健、安全工作。
3、强化品牌园意识,使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。
三、主要工作
(一)优化后勤工作人员队伍,不断增强保教人员的服务意识。
1、加强保育人员的培训与教育,使保育工作细化、量化,增强工作责任心,每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字,积极主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作,协助老师共同完成教育任务。
2、加强门卫管理,全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责,平时关好校门,做好出入登记,杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来校,影响教学秩序。
3、加强安全教育,继续培养幼儿的`自我保护意识与能力,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
4、各班要建立一日二打扫制度,在保管区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等,教师内无灰尘、蛛网,清洁完好,物品放置有序。
5、厕所有专人负责,做到无污迹、破损、阻塞、溢粪,保持整洁,发现此类现象及时上报。
(二)、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。
1、保健制度的建立和实施,要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项制度基础上,结合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情况,真正发挥其作用。
2、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。
3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。
4、对身体发育出现异常的幼儿,要及时与家长取得联系,认真分析原因。寻找解决问题的办法。
5、做好幼儿保健工作的宣传。
6、搞好幼儿午餐和午点工作,确保幼儿营养和生长发育需要。
7、坚持做好卫生消毒工作,并做好记录。
8、加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
9、做好后勤工作资料收集。
(三)强化品牌园意识,使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。
1、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
2、及时发现和消除事故隐患,做好各种儿童游戏机械的维护工作。
3、热情主动为第一线服务 。
(二)后勤队伍建设
1。 坚持隔周组织保育员学习、劳动制度。着重组织保育员学习《新纲要》及幼教杂志上有关教养方面的经验介绍,结合日常工作找出差距和不足,进一步落实长效管理,以跟班指导、不定期检查等形式扎实抓好保育员和食堂工作人员的日常操作规范。请保健医生为保育员作2次学习指导,期初学习季节性易发生呼吸道传染病的预防知识、常见症状、隔离等知识,期中学习托幼机构常用物品消毒常规并进行实际操练。
2。根据后勤工作的需要,继续挖掘保育员中的积极因素,设立 “组长”,以良好的氛围,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。
3。组织食堂工作人员学习和明确《食堂工作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》、《餐具消毒岗位责任制》;食堂炊事员根据考核要求,认真做好每天的一餐两点,在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味,并在每月进行操作练兵:刀功,以此来提高她们的技能技巧。
4。按照各班一日活动时间表,根据《规程》和园保育员考核标准,督促帮助全体后勤人员,提高保教水平。
(三)材物管理
1。认真执行上级文件,规范物品的审批、采购制度。
2。做好物品的调配,提高园的物品的周转使用率。勤俭持园,坚持园内“购物申请”制度,充分发挥有限资金的作用。
3。科学管理物品,定期整理储藏室,发挥各类物品的最大使用效率。配合园内开展的各项活动,及时提供所需材料。
4。做好幼儿代办费的结算、幼儿“六一”礼物购置、期末园财产的清理、登记、归放、暑期班等工作。
国人对美食有着痴迷的追求,国人历史对美食极其看重,没有美食就没有生活,吃美食的心情常常令人难以忘怀,希望你不要错中生活中的每一道美食。你有什么想与我们分享的吗?经过整理,小编为你呈上数学教学计划精选,供你参考,希望能够帮助到大家。
教材分析: 本学期我任教05财会(3)班数学,所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的《数学(基础版)》该教材是在原有职业高中数学教材的基础上,依据国家教育部新制定的《中等职业学校数学教学大纲(试行)》重新编写的,具有以下特点: 大纲对传统的初等数学教育内容进行了精选,把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。根据大纲要求,把函数与几何,以及研究函数与几何的方法作为教材的核心内容。 多数中职学生对学过的数学知识需要复习与提高,才能顺利进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际出发,提高中职学生的数学素质,使多数学生能完成大纲中规定的教学要求,以保证中职学生能达到高中阶段的基本数学水准。
3.增加较大的使用弹性 考虑中等职业学校专业的多样性,各对数学能力的要求也不相同,教学要求给出了较大的选择范围,增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次:一是必学的内容分两种教学要求(在教参中指出);二是教材中配备一些难度较大的习题,供学有余力的学生去做,培养这些学生的解题能力;三是编写了选学内容,选学内容主要是深化基本内容所学知识和应用基本内容解决实际问题的能力。
4.注重数学应用意识的培养 每章专设应用一节,列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子,培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。
5.注重培养学生使用计算机工具的能力 在大纲中,要求培养学生使用基本计算工具的恩能够里。这就要求学生掌握使用计数器的技能,所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。有条件的学生还可以培养学生使用计算机技术教学工作计划本学期使用的是第二册的教材,内容包括:平面解析几何,立体几何,排列、组合与二项式定理,概率与统计初步。 每章编写结构:引言,正文(大节、小节、联系、习题),复习问题和复习参考题,阅读材料(数学文化)等。除个别标注星号的选学内容外,都是必学内容。 学生情况分析及教学对策: 05财会(3)班是我刚接手的班级,因而对学生的情况并不是非常熟悉。从总体上看,该班的学习中坚力量主要在一小部分的女生,其他学生学习积极性较差。在要学习的学生当中,普遍表现出底子薄、基础差的特点,对以往知识的缺漏非常多。因而在教学过程当中,及时补遗、查漏补缺尤为重要。知识引入环节我设置旧知识补遗,先回顾新课所涉及到的旧知识点;对学生的要求以能处理简单的操作题为主。另外,舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响,因而在教学过程中应渗入环境教育,培养学生的环境保护意识。
教学内容:课本P106~111页,第八单元(统计)
教材分析:
学生已经学习了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生
一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计的意义和作用。
单元教学内容:
继续认识条形统计图(一格代表五个单元)和简单的复式统计表。
本单元选择了与学生生活有密切联系的生活场景,激发学生学习兴趣。如,学校组织学生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售情况统计等。例题的编排力求使学生经历统计过程,又从中进一步了解统计的方法,认识统计的意义和作用,同时渗透一些生活基本常识,如不偏食、注意用眼等等,使学生明确统计的知识是为生活服务的。本册教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时,教师要注意让学生经历统计活动的全过程,要鼓励学生参与到活动之中,在活动中不断培养动物实践能力和独立思考能力,并加强与同伴的合作与交流。
教学目标:
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单
的方法收集和整理数据。
2、使学生初步认识统计图(一格代表五个单位)和简单的复式统计表,能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。
3、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作
意识和创新精神。
单元教学重点:认识简单的复式统计表。
单元教学难点:完成以1格代表5个单位的统计表的制作。
单元课时安排:2课时
第一课时 统计(一)
教学内容:
统计(一)(教材106、107、108页内容)
教学目标:
1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程,会用简单的方法收集和整理数据;
2、学生填写比较简单的复式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对周围现实生活有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力 和参与意识。
教学重难点:
填写简单的复式的统计表
教学准备:
相关挂图
教学过程:
一、问题情景,导入新课
1、多媒体课件出示例1主题图,问:图上的小朋友在干什么?你们测量过体重吗?
测量了几次?
2、读一年级刚入学时,你测量的体重是多少?(学生自由汇报各自的体重情况)
3、怎样才能让大家一看就明白我们班所有人的体重情况呢?
二、活动体验,探究新知
1、电脑出示统计表(1):
体重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人数
师:现在我们就用“正”字记录法来统计一下刚入学时的体重(集体活动)
2、活动结束后,师生共同将收集的数据整理后填入表格中。
3、二年级时,我们的体重有什么变化呢?
电脑出示统计表(2)
体重(千克)15以下16~2021~2526~3031以上人数
集体进行统计活动,并将结果填入表中。
4、讨论:如果想把两年的体重数据填入一个统计表中,该如何表示呢?
学生讨论后,在黑板上出示表格(3):(单位:千克)
【设计意图】:在新课的教学中,创造了学生认识的矛盾冲突,达到激趣探究的目的,从而有效地激起学生的探究欲望,使学生明白,复式统计表的目的是为了更好地进行数据分析,从而让学生更充分地认识的复式统计表的作用。
5、先让学生独立尝试填空,然后小组合作交流。
指名上台在黑板上填写数据。
6、引导观察讨论大屏幕上的两个单式统计表与黑板上的复式统计表有什么联系与
区别。
7、观察复式统计表,回答问题。
(1)一年级时,体重在( )千克的人最多
(2)二年级时,体重在( )千克的人最多
8、你还能发现什么?先在小组交流,后指名在全班汇报。
9、你有什么好的建议吗?
组织学生对体重过轻或过重的学生提些合理的建议等。
三、整理数据,巩固练习
出示“做一做”,练习情景图。
1、交流图上的小朋友参加了哪些课外活动?
一班的同学参加各项课外外小组活动人数的情况是怎样的?
你参加了哪项课外活动?
2、讨论:怎样收集我们班参加课外活动人数的数据?
3、活动、统计数据。
4、整理数据并把数据填入复式统计表中。
5、讨论并回答统计表后面的四个问题。
四、汇报收获,回顾总结
这节课我们干了什么?(板书课题)你有什么收获?
第二课时 统计(二)
教学内容:
统计(二)(教材第109、110、111页内容及练习二十二)
教学目标:
1、使学生体验数据的收集、整理描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的
方法收集和表现数据。
2、使学生认识条形统计图,明确用1格表示5个单位的表现形式能根据统计图提出
问题,并初步进行简单的预测。
情感态度价值观:在学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。
教学重难点:
认识条形统计图,明确用1格表示5个单位的表现形式
教学准备:多媒体CAI课件
教学过程:
一、创设情境
师:在我们的生活中处处离不开车,各种车辆每天都在为我们的生活提供服务。(播放录像)同学们请年,这是一条道路上过往车辆的录像片,请同学们帮助记录一下其中四种车辆的数量。
二、探究新知
1、组织记录:
(1)给学生统计表(记录单)
种类轿车面包车客车货车辆数
(2)组织学生第一次记录:
记录完后,问:在观看录像时,你是如何记录四种车辆的数量的?
交流完说明用画“正” 字的方法又快又方便。
(3)第二次播放录像,学生记录。
问:全部记清的同学举手?
(由于车辆过往速度快,学生记录产生了困难,因此顾此失彼。)
讨论:怎样记录才能又快又准确呢?
强调说明分组合作记录,每人记录一种车辆的数量。
(4)再次记录四种车辆的数量。
(5)汇报后,整理数据并填入统计表。
2、学会制作统计图。
(1)分组讨论:
如果用每个 表示2辆汽车,最多要画几个格?
太麻烦了,怎么办呢?
讨论后得出结论:用1个 表示5辆车比较合适。
【设计意图】:在老师的引导下,充分调动学生学习的自主性,让学生在动手实践,合作交流中自主探究,很好地突破了难点。
(2)师生共同完成以一格代表五个单位的统计图的制作。
先让学生独立绘制,指名上台涂色绘制,然后共同订正。
(3)在书上完成例1统计图1、2、3小题,指名口答。
(4)组织讨论:20分钟后第一辆车最有可能是哪一种车?为什么?
3、师生总结绘制用1格表示5个单位的'条形统计图的方法。
【设计意图】:本环节老师充分放手,为学生提供了充分的自由合作、交流的空间,使学生在合作中体验交流合作带来的成功。
三、形成应用
1、独立完成第111页的“做一做”。
2、完成练习二十二的第1~3题。
四|、今天的学习你有什么收获?
五、布置作业
完成练习二十二的第4题,课后从小组为单位调查班里同学看电视的时间,把调查得到的数据制成统计表和统计图,使学生在收集、整理、分析的过程中互相交流和促进。
教学目标:
1、让学生在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。
2、让学生通过独立思考,小组合作、交流等方式体验到“整百整千数的加减法”算法多样化,并从中选择最喜欢的方法正确计算,培养学生初步的数学交流能力和合作意识。
3、让学生通过提出问题,解决问题,感受数学源于生活。在交流评价中培养学生的自信心,体验到成功的喜悦。
教学重点:
口算整百、整千数的加减法的算理.
教学难点:
掌握口算方法并口述其算理.
教学过程:
一、激趣导入。
1、猜一猜,老师手中的数是几。
1200 3600 650 80
让学生在老师的提示下,猜出上面各数。
2、观察上面这些数的特点,说说数的组成。
师:利用数的组成规律,我们可以口算整百、整千数的加减法。(出示课题:整百、整千数的加减法)
二、自主尝试,探究算法。
1、创设情境.教学例9
师:五一期间,桦南家电商场搞促销活动。我队的王大爷,买了一台电视机花1000元,一台电冰箱花20xx元。
2、小朋友看到这两个数学信息,能提出什么数学问题呢?预设:
(1)、电视机和电冰箱一共要多少元?
(2)、电视机比电冰箱便宜多少元?
(3)、电冰箱比电视机贵多少元?
同学们提出了这么有价值的问题。你们能解决吗?
学生尝试解决第一问题。
1000+20xx=
怎样计算1000+20xx等于多少呢?生独立计算,同桌交流算法,反馈(几种可能性如下:)
生:1个千加2个千是3个千,3个千是3000.
生:从1+2=3想出1000+20xx=3000.
生:从100+200=300想出1000+20xx=3000.
3、方法优化,(同学们可真动脑筋,想出了这么多的方法,这么多方法中,你喜欢哪种方法?)
4、另外两个问题你能解决吗?
(1)、选择一题列式计算。
(2)、交流算法。说说你是怎样想的,
三、教学例10.
1、组织活动编题口算活动
出示50、80、130这一组数,2人一组,分别想一个加法算式和一个减法算式,将算式写在自己的练习本上。
2、出示:80+50 = 130-50=
学生交流算法。(略 )
出示:80+50 = 130-50=
学生交流算法。(几种可能性):
生1:8个十加5个十13个十是130.
生2:由8+5=13想到80+50=130
生3:先算8+5=13,再将后面的0补上,就是130.
130-50=80.
生1: 13个十减去5个十是8个十.8个十是80.
生2:由13-5=8想到130-50=80.
生:我是由加法想到的,80+50=130,130-50=80。(想加算减)
他想的.方法和别人不同,你们想对他说点什么呀?
生:他很棒!
师:你们太了不起了,知道加减法是一对好朋友,一道加法算式它必然有对应的减法算式,利用这个规律,能为我们的计算提供方便。
现在请同学们看课本.把它们补充完整,如果有问题可以提出来。
3、打开书本,P81下面小精灵聪聪还有两个题目想考考你,赶快来展示你的本领吧!
900+600= 1500-600=
同桌互相说说计算方法。
4、师生共同小结:计算整百、整千数的加减法,可以用不同的方法,你觉得哪一种最简便就用哪一种方法算。
四、巩固拓展
1、做书中的做一做第1题。
师:比一比,看谁算得又快又对。完成后请起立,然后集体核对。全对者请坐下,有错者说说为什么错了?自己能改正么?
2、又有几组算式好朋友出场了,小朋友们赶快算一算。
670-600 670-60
4000+200 4000+20xx
1800+20xx 1800+200
700-500 700-50
算好的同学思考:这几组算式好朋友要提醒我们计算时要注意什么?(要提醒我们注意计算时相同数位要对齐)
3将上题左右两个算式比较大小
为什么有些同学填得那么快?通过观察比较,不用计算即可填写。
4、完成做一做第二题。
师:请大家认真观察图片。(老师出示图片:略)
师:你从图中获得了哪些信息?
生:第一仓库装了700袋麦子;第二仓库装了800袋麦子;第三个仓库装的是稻谷,1000袋。
师:这位同学观察得非常仔细。第三仓库装的是稻谷,不是麦子。
师:你能根据这些信息,提出什么数学问题?
生:一共有多少袋麦子?
生:麦子比稻谷多多少袋?
生:麦子和稻谷一共有多少袋?
师:请同学们在练习纸上解答上面的三个问题。
生独立完成后汇报,师适时肯定。
3、捉鼠游戏。
师:粮仓里有这么粮食,可也引来了不少老鼠。(出示图片)怎么办?
生提出灭鼠策略。
师:还是请猫来捉拿吧。这是最生态的方法。看他们来了:
生:我是花猫,专捉900的。
生:我是黄猫,专捉1000的。
生:我是黑猫,专捉1500的。
师:大家为他们加油,同时可大声帮助他们,比赛开始。
生:加油!加油!
生:花猫!你抓错了一只!
生:黑猫!你的有一只被黄猫抓走了!快去抢回来。
……五、全课小结。
师:这节课你有什么收获?
生:我学会了口算整百整千数加减法。
生:我知道了学习数学要做到认真观察、注意倾听、勤于思考。
生:我知道了要夸奖同学的优点。
师:在这节课中,大家通过努力,证明了自己是个聪明的孩子。请大家自豪地说——我最棒!
板书设计:
整百、整千数加减法
(1)、电视机和电冰箱一共要多少元?
(2)、电视机比电冰箱便宜多少元?
(3)、电冰箱比电视机贵多少元?
冰箱图 电视图 1000+20xx=3000
20xx-1000=1000
80+50=130
130-50=80
以上即是数学网为大家整理的沪教版二年级下册数学整百整十数加减法教学计划,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
师:你们真厉害,锐角和钝角藏在一起的时候,也能这么快地给它们找也来。1、找出图中的直角、锐角和钝角。同步练习第页第题。
直角( ) 锐角( ) 钝角( )
2、开火车游戏。出示活动角,让学生指出是是什么角?下面请同学合作,一位同学报角的名称,另一位同学来变,好吗?反之,也可以。
3、师:朋友,老师这里有三兄弟在吵架了,都吵着要做大哥,你们说说应该怎么帮他们分出大小?小黑板出示了三个很相似的角。
=109 height=105 alt=
学生独立思考,动手用直角三角板去验证他们的大小。
让学生会借助三角板的直角来判断。教师适时指导:运用三角板上的直角来验证:与三角板上的直角重合就是直角,比它小就是是锐角,比它大是钝角。
四、活动激趣,灵活应用
师:同学们,可见角在我们的生活中非常有用,而且它还能创造出美丽的图案。瞧,出示一张简笔画,你们想用角也来创造美丽的图案吗?
小组合作创造,展示并介绍什么地方用了什么角。
小结:角很美。
五、总结并揭示课题
师:这节课我们认识了哪两位新朋友,(揭示课题)它们有什么特点?当它们长得很像时你可以怎样来辨别?
板书设计
锐角和钝角的初步认识
比直角小的角---锐角 比直角大的角---钝角
一、班级情景分析
五年级一班共有学生52人,大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯。上课时都能进取思考,主动、创造性的进行学习。从上学年的知识质量验收的情景看,学生的整体素质还是不错,就是有个别孩子的需要教师的不时的叮嘱,针对这些情景,本学年在重点抓好基础知识教学的时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,体现分层教学,全面提高合格率和优秀率。
二、教学资料和教学目标
这一册教材主要包括以下资料:圆,百分数,圆柱和圆锥,比例,比例尺,统计等。
这一册教材的教学目标是,使学生:
1、经过观察,操作等方法,认识圆;会用工具画图;掌握圆的周长和面积的计算公式,能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。
2、结合具体的情境,理解百分数的意义,能够正确读写百分数;会进行百分数和分数,小数的互化;结合具体事例,理解成数,税率,折扣与利息的意义,能运用百分数解决一些简单的实际问题。
3、结合具体情境,认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征;掌握圆柱表面积,体积和圆锥体积的计算方法,能够运用圆柱,圆锥的只是解决简单的实际问题。
4、结合具体情境,理解比例的意义和性质,会解比例;理解正反比例的意义,能正确确定成正反比例的量;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图,并根据给定一个量的值估计另一个量的值;能根据正反比例的意x决一些简单的实际问题。
5、理解比例尺的意义,明确图上距离,实际距离,和比例尺三者之间的关系;能运用只是解决简单的实际问题。
6、认识众数,中位数;会求一组数据的众数和中位数,并理解实际意义,能根据具体问题选择适宜的统计量来描述分析数据,并能做出合理的解释。
三、教学措施
1、经历探索圆的周长和面积,圆柱表面积,圆柱和圆锥体积计算方法的过程,感受转化的数学思想方法;在观察,操作,思考,交流等活动中发展抽象,概括,推理的本事。
2、供给丰富的空间与图形的教学资料,注重动手时间与自主探索,促进学生空间观念的发展。
3、统计知识的教学,发展学生的统计观念,逐步构成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
5、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
一、学生情况分析
本学期我继续教学三年级数学,通过两年半的学习,学生的数学基础知识掌握得比较扎实,个别学生思维比较灵活,学生学习数学的兴趣也较浓,但也有个别学生懒散,接受力不强,成绩不太理想,本学期将重点抓好后进生的培养。
二、教学内容:
除法、年月日、平移和旋转、乘法、观察物体、千米和吨、轴对称图形、认识分数、长方形和正方形的面积、统计、认识小数
三、教学目标:
1、知识与技能方面
数与代数:
1)可以口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。
2)会笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数),能笔算一位小数的加、减法。
3)会估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多,估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。
4)初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。
5)会结合具体情境理解一位小数的意义,能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
6)掌握年、月、日,能区分大月、小月,能判断平年、闰年,能计算一个季度、半年、全年的天数。
7)能在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米二1000米,1吨:1000千克,并能进行简单的换算。
空间与图形:
1)能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图,能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
2)结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象,认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移,能动手制作简单的轴对称图形。
3)结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式,能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。
统计与概率:
1)结合实例了解平均数的意义。
2)会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。
3)会用平均数描述一组数据的状况
4)会用平均数对两组数据进行比较、分析
2、数学思考方面。
1)经历在实际情境中认识分数、小数的过程、学习用数描述、表达现实世界中的现象,发展数感。
2)经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法,以及一位小数加、减法的过程,发展抽象概括与推理的能力。
3)在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中,理解一些常见的数量关系,发展抽象思维。
4)在简单的物体及其三视图的相互转化活动中,在研究平移、旋转、对称现象的数学活动中。
深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见,更加深入地推进我校教育教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。
一、中心工作
深化教学管理,切实提高教学质量;加快教师队伍建设,切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托,积极创建办学特色。
二、具体措施
(一)深化教学管理,切实提高教学质量
1、备课。
本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式,其它年级及学科仍采用手写备课的形式,继续实行备课改革,让广大教师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后,在组内集体讨论,形成相对统一的教学设计方案。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生,教学目标应简明、实用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业,不让学生被动学习,培养学生自主预习的良好习惯。教师要教给学生预习的方法,让学生学会预习,并且在备课中要有所体现。
课后,要及时进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。
2、上课。
提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻教师和学生的负担。要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随意增减课时,不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位教师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。
各科教师要牢固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授:一是明确方向;二是纠正错误;三是传授方法;四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生,让每一位学生都有发言的机会。教师要学会自我解放,鼓励学生多动,学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件,学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟,并注意方式方法,避免矛盾激化。组织学生对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。
3、作业。
严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对学生实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有能力学生选做);学生作业负担符合规定要求,内容要适当。作业要做到“四精”:精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导(作文除外)。
4、课外辅导。
课外辅导是全面提高教学质量的催化剂,必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期,我们继续推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。各科都要积极开展富有特色的课外辅导活动,培养本学科的专长学生,让我校各科教学全面开花。
(二)加大教师培养力度,形成我校名教师梯队
1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节家常课”等活动,继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度,通过各种活动不断提升教师的教学业务水平,精心打造满意课堂,高效课堂。
2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用,促使青年教师快速成长。
3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机会,让我校的骨干教师积极参与各种教研活动,在活动中大胆实践,展示自己的才华,形成自己的教学风格。多走出去,听听看看,开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出,成为市县级学科骨干。
4、继续抓好教研组长的培养。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量,一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责,立足自己的岗位,在平时的工作中要以身作则,以理服人,以情感人。善于思考,善于团结组员,带领全组成员有声有色地开展教研活动,做好教育、教学工作。积极准备,通过教研组、学校、层层选拔,参加各级教研部门组织的教研活动。
(三)认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法
小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起,强化执行《小学生学习规范》,让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求,使学生养成良好的学习习惯,要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信心,教给学生自主学习的方法和知识,引导学生自主学习,积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等。
教学是学校的中心工作,在注重全体学生全面发展的前提下,各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心,当然首先要稳定教师队伍,提高教师队伍的教学水平和业务素质。我们将通过各种方法和开展教学教研活动,使全体教师思想行动到位,把教师的智慧和力量统一到学校的大发展上来。另一方面,创造良好的教学制度保障、采用先进的教学手段和条件,观念认识可以飞跃、突变,方向必须正确,目标必须统一,防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。
1、做好教学实施过程标准化工作:
每一个教师要在学期初认真分析上一学期的成绩和教学工作,进行科学而客观的教学反思,有针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。
2、加强每一个教师的工作作风建设,实现教学服务的标准化。
教师为学生服务思想观念和工作思路,教师要把工作思想定位到“一切为了学生,为了一切学生”上来。
3、制定科学、全面、客观的评价标准,实现考核的标准化。
加强对考试的研究,强调把实习成绩划分到考试过程中。建设能充分反应学生成绩发展态势的资料平台,形成由学生、教师互动的师生成绩和能力素质评价、反馈、提高的发展性格局。
三、认真落实两个到位
1、实施新课改,思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教育理念,在教学手段方面,强调运用现代教育技术,在学习方法方面,在继承接受性学习的基础上,积极提倡研究性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。
2、落实逐级负责制,充分发挥教研组在教学中的重要作用,使学校的教学举措和政策的得以切实落实,确保各组的工作到位。
四、着力实施“名师优生”工程
要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术的应用、教师职业道德的培训,通过多种方法,促进教师个体的全面发展,提高教师的素质。学校要尽可能创造各种教师学习的机会。要结合校级评选工作,认真组织好青年教师的评优课,新任教师的检查课、汇报课,优秀教师的示范课、研究课,通过说课、评课活动,提高教师队伍整体业务水平。
各学科教研组对新聘的应届大学毕业生,要确定一名指导教师协助新教师制定个人成长计划并在备教案编写、课堂教师生互动、作业布置及批改上给予指导。
要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方面进行全面科学的学习指导,从而达到使学生学会求知的目标,拓宽育人领域,扩大教育辐射作用,为学生的生存发展提供全方位服务与保障。
五、制定完善四项制度
1、教学工作全程评价考核制度。
认真落实逐级负责制,让学校每一个成员成为管理者,“处于管理状态”。学校在时间上,将平日评价考核与学期、年度评价考核结合起来。将教育教学过程与教育教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合,人手一册《教师手册》自我记载一周主要工作,教研组对教师评价考核定期进行。教研组长人手一册《教研工作手册》。
2、教学研讨和总结制度。
(1)完善教学会议制度,提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、教师座谈会、学生座谈会、学术报告会、经验交流会、论文发布会等。
(2)现代教育理论的学习与教育教学实践相结合,与具体的教育教学案例相结合。教研组要组织好各任课教师总结、编制优秀的课堂教学、培优、补差等案例。
(3)建立二大日志:教务日志、教研日志。抓好学校档案建设,逐步将学校文书档案向电子档案过渡。为学校领导正确决策提供一手详细资料。
3、教师学生评教制度。
学校采取问卷调查、教学学生座谈等形式,实行学生评教制度,逐步向社会、家长等评教对象开放。接受上级主管部门的评估与监督。此外健全教学规章制度,
4、教研组双周工作汇报制度。
教研组要深入到班里和课堂,切实抓好课堂教学和教学管理。加强对课堂教学的检查和指导,教研组除按规定听本组教师的课之外,要跨学科听课,跨学科听课每人每学期不得少于8节。
六、稳步探索五项创新:
1、课程设置和实施的创新。
课程改革是实施素质教育的核心,课堂教学改革是实施素质教育的主渠道。以落实课程计划为突破口,以课堂教学为中心,是搞好教学的关键。学校要成立新课程改革领导小组、工作执行小组。由校长负责,教务科、专业科牵头,教研组负责实施的管理格局。
2、教学手段的创新。
一方面,我们通过现代教育技术为教师营造一个学习型的学校。学校提供一个每时每刻让教师能接触到先进经验、优秀课程的环境,使它们每时每刻与思想者交流、与优秀的教师交流。为了实现这一想法,在技术上应尽可能地把得到信息源整合于一体,提供给教师,教育信息进教室,进办公室。本学年我们要做好两件事:
(1)我们要求教师要在备课有创新。学校提倡教师广泛使用网上和新媒体上的教学资源,提倡教师用电脑备课,用多媒体辅助教学课手段授课。从而使课堂教学最优化。通过现代教育技术,提高教师的工作效率和质量。
(2)我们要求教师要在讲课上有创新课堂教学要做到“三清”,知识目标当天清、能力目标单元清、成绩目标月月清。要在教学各环节上创新,以新课程改革的现代教育理念,最大限度地挖掘课程资源,优化教学过程,提高教学效率。
3、教研组工作的创新。
学校各组工作重在出成绩,难在出特色。本学年要进一步发挥教研组的综合职能作用,逐步赋于相应的职责与权益,加强分工合作与协调,为教研组组长提供发挥才能的舞台。在实际岗位中锻炼成长一批德才兼备的管理人才。通过实施全学期的教学评估考核,使我们的教学工作力度进一步加强。
一、学生现状分析:
四年级每班共有学生38人。大部分学生的素质较好。个别学生由于各方面的原因暂时存在差异。从学生知识的掌握方面看:大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践中去,对口算、计算、文字叙述题算理清楚;对应用题也有了初步的分析解答能力。整个班级形成了热爱学习、积极向上的班风。
从学习习惯方面看:整个班级有着良好的学习风气。但也有个别情况。
如个别学生学习不够积极,粗心马虎;缺乏信心、懒惰;还有个别学生由于父母离异,造成性格孤僻而导致对学习产生厌恶等情况。
从班级常规方面看:大部分学生在40分钟内,能够认真听讲并完成当堂的学习任务。但也有学生上课精神不集中,小动作特别多,回答问题不积极等。
本学年要针对以上所存在的问题,分期分类,定出实际目标,以养成良好的学习习惯,抓好学生的素质教育为主,强化训练学生常规,使学生养成良好学风,在愉悦的氛围中获取知识,成为学习的主人。
二、全册教学内容及课时分配(以单元为单位)
(一)简易方程9课时
(二)多边形的面积11课时
(三)约数和倍数5课时
(四)认识正、负数3课时
(五)分数的意义和性质8课时
(六)对称、平移与旋转5课时
(七)分数的加法和减法10课时
(八)统计4课时
(九)可能性2课时
回顾整理:总复习5课时
三、教学目标
(一)数与代数
1、结合具体情景,理解方程的意义、等式的性质;会用方程表示简单情境中的等量关系,会用等式的性质解简易方程;能够运用方程解决一些简单的实际问题。
2、结合具体实例,知道2、3、5的倍数的特征;能找出100以内的2、3、5的倍数;理解奇数、偶数、质数、合数的含义;会分解质因数。
3、了解正、负数的意义;会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量;
4、理解分数的意义;理解分数与除法的意义;认识真分数、假分数,并能将假分数化成带分数或整数;
5、理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义,会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数;会计算同分母分数的加减;会进行分数小数的互化。
(二)空间与图形
1、认识平行四边形和梯形;掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式。
2、认识对称图形的对称轴,能画出另一半图形;认识平移与旋转,能将简单图形平移或旋转90度;
(三)统计与概率
1、认识折线统计图及作用,会用折线统计图来表示数据;
2、结合具体实例,体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件发生的可能性的大小。
四、教学应注意的问题
1、联系实际加强概念教学,融知识的理解于体验之中。
2、动手实践要把握好“度”,提高操作活动的有效性。
3、重视方程教学,初步建立代数观念。
4、加强探索方法的指导,提高自主探究的能力。
5、用好教材,做教材“再开发”的智者。
6、对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。
五、教学方法措施
1、加强对比训练和迁移能力的培养。
2、加大研究型学习的力度,让学生通过自己的探索获得知识经验和能力。
3、加强良好学习习惯的培养。
4、加强基本知识和基本技能的教学。
班级情况分析:
一、基本情况。
总人数男生女生552827
二、学习情况
大部分学生对数学比较感兴趣(如郝苏湘、周叶凡等),接受能力较强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够(如郭冲、郭加林等),不能主动去学习等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
以前对知识掌握较好部分是:
1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。
2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。
3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。
4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。
5、学生书写较工整美观。
不足之处:
1、学生粗心大意忘写答案。
2、运用知识不够灵活,表现在已掌握的知识,做题目时不能灵活地运用。
教材分析:
这册教材包括下面地些内容:百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及
及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识一些常见的立体图形,掌握它们的体积等计算方法,进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念,掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法,提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念,加深认识一些常见的数量关系,会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习,巩固所学的数学知识,使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习,进一步发展思维能力,培养思维品质,进行思想品德教育。
本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算,既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础,进一步发展空间观念,也可以增强解决问题的策略和方法,逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识,不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力,而且也使学生获得初步的函数观念,为进一步学习相关知识作初步的准备。因此,让学生
认识这些内容的概念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题,是教学的重点。
教学目标:
1、使学生应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。
2、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。
3、使学生结合实例认识扇形统计图,理解众数和平均数。
4、初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
5、使学生在解决实际问题的的过程中,学会用转化的策略寻求解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题方法,从而有效地觯决问题。
一、教材简析
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)仍然分四个领域编排教学内容。在“数与代数”领域,继续教学整数的除法和乘法,包括三位数除以一位数、两位数乘两位数,以及应用这些计算解决实际问题;继续教学分数,把若干个物体组成的整体平均分,用分数表示其中的一份或几份;首次教学小数,有一位小数的意义、读与写、大小比较、加减计算等知识;还教学时间单位年、月、日,较大的长度单位千米,较大的质量单位吨。在“空间与图形”领域,教学平移和旋转现象,在方格纸上平移图形的方法;初步教学轴对称图形;继续从正面、侧面、上面观察较简单的几何体,用图形表达看到的形状;教学面积的意义,常用的面积单位,以及长方形、正方形的面积计算公式。在“统计与概率”领域教学平均数的含义,求一组数据的平均数的方法,用平均数描述和分析一组数据的基本状况。联系上面三个领域的教学内容,编排了六次实践活动。“我们的试验田”是场景型的活动,在试验田场景里提出并解决与数学有关的实际问题;“运动与身体变化”是专题研究型的活动,用统计的知识与方法,研究体育运动引起的脉搏和呼吸的变化情况。其它都是操作(制作)型的活动。
另外,还编排了十多篇“你知道吗”,大致有两类内容。一类是与数学知识有联系的自然知识和社会知识,如划分一年四季的温度标准、大自然和建筑里的对称现象、物体在月球上的重只是在地球上的等。第二类是有关数学的历史故事,如我国明朝“铺地锦”的乘法计算、古代和近代测量长度和物重的工具、出土文物上的几何形状、古代表示小数的方法等。这些内容能拓开学生的视野,增多知识,激发对数学与学习数学的热情。编排了十多道思考题,作为弹性的教学内容,满足部分地区、学生的需要。
二、教材编排特点
1、提供现实的问题情境,让学生从中发现和提出新的计算问题,产生学习新的计算方法的现实需要,通过系列的场景情境,让学生在相互关联的情境中不断发现和提出新的问题,有利于学生体会计算和生活的密切联系,启发学生运用已有知识和经验解决问题的灵感;注意运用实例引出概念和帮助学生建立面积和面积单位等概念,运用不同的实例帮助丰富概念。
2、展示现实情境,借助直观和操作逐步加深对分数意义的理解,安排由浅入深,可以降低学生理解上的困难,利于学生逐步加深对分数意义的理解,安排许多直观操作活动,帮助学生把具体的感知逐步上升为数学的结论;突出小数与生活、小数与分数的联系,教材注意密切联系学生的.生活实际,非常注意沟通小数与分数的联系,促进学生形成关于小数的良好数感。
3、注意数学知识的比较。一是通过比较,让学生体会计算方法,发现计算规律,产生新的体验,提高计算能力;二是通过比较,帮助学生把握面积与周长的联系与区别,例如,通过拼摆、计算和列表,使学生认识到有些图形的面积相等,但它们的周长却长短各异,反之,有些图形的周长相等,但它们的面积有可能大小不同,这样,学生在具体情境中,对图形面积与周长的概念及计算方法的认识便逐步清晰并得到提升。
4、平移、旋转和轴对称都是对图形进行变换的方法,教材编排时,注意选择学生熟悉和感兴趣的素材,吸引学生的注意,激发学生主动参与学习活动的热情;设计形式多样的操作活动,让学生在操作中逐步加深体验;结合观察和操作活动,引导学生欣赏和制作美丽的图案,使学生在获取数学知识的同时,受到美的熏陶,培养积极健康的审美情趣。
5、数学实践活动突出数学知识的整体性、现实性、应用性。一是强调不同领域数学知识的联系与综合,例如,认识时间单位“年、月、日”以后,安排的实践活动“生日快日”,调查里同学的生日,并分别按月份和季度分类整理,完成统计图和统计表,使“年、月、日”的知识与“统计”的知识有机地结合起来,体现了综合性。二是强调与学生的生活实际相联系,例如,认识了“千米和吨”以后,安排的实践活动“了解千米”,引导学生通过查找有关的体育、交通、天文、地理常识,帮助他们从不同角度去认识千米,并体会千米在生活的广泛应用;三是强调综合运用所学的知识解决问题,例如,在学习了“统计”单元以后,安排的实践活动“运动与身体变化”,始终以研究和解决问题为主线,从而突出了数学知识的应用性。
三、教学建议
1.要准备好必要的教具和学具。空间与图形领域的教学内容在教学时要准备教具,其他领域的内容的情境的创设、现实生活素材的再现等也要准备教具,要充分利用好教材提供的情境,激发学生学习的积极性。教师的教具要准备,每个学生最好都能准备必要的学具,以便学生充分地进行观察和操作活动。
2、要准确把握教学要求。一是要准确把握教学内容的度,不人为地加大教学难度和密度,加重学生学习负担,反之也然;二是要尊重学生的个体差异,允许学生反复尝试、练习,不断修正,鼓励学生相互帮助、合作完成任务。
3、重视发展学生估算策略,培养学生估算意识和能力;重视学生先计算后验算、检查的要求,培养学生验算的良好习惯。
4、解决问题时,要先鼓励学生独立思考,让学生运用已有的知识、方法、经验,经历探索的过程,再充分交流,培养学生的应用意识和仔细观察、积极思考的习惯。
5、强化练习的设计,力求形式多样、题型新颖、灵活多变,避免单一、枯燥、重复、机械的训练,做到精讲精练,在练习中要让学生进行必要的交流,可以让学生交流一些获得的有关信息,积累感受。在解决问题时,注重比较,以沟通一些实际问题之间的联系,形成良好的认知结构,在解决问题后,可以让学生说说自己怎样想的,发展他们的数学思考,教学思考题时,应该引导学生在理解题意的基础上,自己去探索解答的方法,不要当作例题来教学。
6、重视教学的评价,对学生的数学学习的评价时,既要关注对乘法、除法计算方法等知识技能方面的理解和掌握,也要关注学生在学习过程中的自主探索和合作交流等学习方式的评价,关注他们对学习数学的积极情感与态度的形成与发展,评价的方式多样,把握好评价的时机,旨在引导、增强学生学习数学的自信心,激发学生学习的兴趣,为学生的今后继续学习增添新的动力。
四、教学进度安排建议表
略
一、教材分析
本册教材的教学内容有:
一、乘法的初步认识;
二、表内乘法(一);
三、角的初步认识;
四、表内乘法(二);
五、除法的初步认识;
六、方向与位置;
七、表内除法;
八、统计与可能性;
九、混合运算;
十、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法,这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二、教学目标
1、结合具体情境,理解乘法、除法、有余数除法的意义,知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称,能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。
3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中,逐步形成初步的空间观念和方位感。
4、能运用有关方位的知识,解决日常生活中的相关问题。
5、能运用四则混合运算的有关知识,解决两步计算的实际问题。
6、在解决问题的过程中,初步学会与同伴合作,相互交流思维的过程和结果,体验策略的多样性。
7、在学习活动中,感受数学与日常生活的密切联系,体验数学的作用。
三、教学重难点
表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。教材选取了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材,由“情境串”引发出“问题串”,利用儿歌的形式来学习乘法口诀,形式新颖有趣,教学时引导学生先理解乘除法的意义,然后记住乘法口诀,为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本册教材的重点,教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,引导学生理解算理,强调:在算式里,有乘除法和加减法,先算乘除法,在熟练的基础上正确计算。
四、班级情况分析
经过一个学年的学习,大部分学生已经初步感知了良好的学习方法,学习习惯也基本养成,但是仍需进一步的强化训练。另外,班内的学习气氛尚不够浓厚,也需要进一步的引导。因此在日常的教学中,学生良好的学习习惯要常抓不懈,应该采取各种方法和手段,使学生在掌握数学知识的同时,形成良好的学习习惯。
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势,用其辅助教学,帮助学生进行理解。
3、在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
4、少一些呆板的练习,适当布置有趣的作业,通过学生的动手操作,提高其学习的兴趣。
5、做到多鼓励少批评,采用比赛的方法调动孩子的积极性,培养他们团结、积极合作的精神,特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心,鼓励学生大胆的去尝试,去体验成功的快乐。
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