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幼儿园教师研修总结范文 篇1
在这美丽的季节,我有幸参加了国培计划幼儿园转岗教师培训项目。首先,我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座,再一次感受到思想火花的碰撞,能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨,真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我对自己的教学有了更多新的认识。
在这为期7天的学习时间里,我们每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获:
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座,让我开阔了眼界,对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况:即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣,不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究,而且很有成效。例如,她们的拼图就是孩子们自己的照片,中班数图形活动,不是枯燥简单地做习题,而是数完了一组图形之后,把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码,晚上区域是游戏式学习,区域游戏是学习,但学习不一定是游戏。幼儿年龄小,我们的教学要游戏化,所以区域游戏与我们的集体上课一样重要,需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好,做实,教师首先要做到"心中有目标,眼中有孩子"。题目做对了就可以打电话。没有做对的孩子,电话打错了,明天他一定会认真仔细地再来数。
淮北的幼儿园环境的创设非常好,无不体现出幼儿园的园本文化,以及一幼教师的教育理念。环境是无声的教科书,利用隐形文化的教育功能,最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响不是短期的能看出来的,但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园,想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园,虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论,但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料,充分发挥本地特有的自然资源,让孩子们的游戏活动更接近自然环境,更生活化,这是我要努力的方向。
七天的短暂相聚就要结束了,离开此地,分手刚结识的朋友,但收获的思想不断,友谊不断,与教授的联系不断,走出国培,我们的路会越走越宽。
幼儿园教师研修总结范文 篇2
2013年9月5日,带着些许不适应来到了文山学院,每天往返于教室和宿舍,仿佛一切又回到了学生时代,随着时间的推移。我慢慢的调整了心态,发现这是一个让自己静下心来好好学习的大好机会。平时,往往忙碌于工作和家庭。感觉自己就是在“啃老本”,这次有机会到文山学院学习,使我的知识结构有了更高的理论支持,也帮我解决了以往工作的困惑,老师们精彩的讲座,严以治学的精神,无一不给我留下深刻的印象。
一、专家老师的讲座精彩纷呈,教授优秀教师的精彩课例,吸取了他们生动活泼,风趣幽默的教学方式,学习了他们先进的教学理论,使我在教学过程中遇到的问题茅塞顿开,迎刃而解。
此次培训的内容都是当前教师教学中的热点,难点问题。如:如何整体把握课程目标和设计教学目标,如何创设教学情境,如何引导学生自主学习和独立思考,如何因地制宜拓展教学空间等,这些都是和课堂教学,教师的专业成长紧密联系的,针对性,操作性很强,很有实用价值,能让我们学以致用。
二、做一个优秀的幼儿教师
优秀教师的几个特质是:业务精,有爱心,肯吃苦,讲道德,善思考,此次文山之行,州幼儿园的彭娅娥老师,安徽省军区机关幼儿园的魏蕾老师给我动容触动很大。
我跟岗学习的是文山州幼儿园中六班,每天,彭老师刚一进教室,孩子们就“彭妈妈,彭妈妈”地喊开了,而彭老师回赠给孩子们的是一个甜蜜的笑,彭老师的一言一行。让我深刻感受到地时爱孩子的,彭老师是一个年轻的老师,她能做到这样,让人钦佩,自己何尝不是一个像她一样的老师,可随着工作时间的增长,工作压力的加大,亲切的笑容在我的脸上变得少了,与孩子们的沟通交流少了........彭老师给我敲响了警钟!
安徽省军区机关幼儿园魏蕾老师给我们带来的是《会唱,爱唱,乐唱》专题讲座。她的讲座绘声绘色。听讲座的学员都很专注。积极参与互动,使我们对幼儿唱歌活动有了更细致更深入的了解,具有很强的指导性。讲座内容层次鲜明,面面俱到,对我们今后开展音乐活动有很大帮助,魏老师的专业素质非常高,作为骨干教师她已经是研究型的专业人才了。我们常说学幼教的是“半瓶醋”,可她不是,她是专家。我们云南和发达城市还有着巨大的差距,所以,我们要努力提高自己的专业素质。
总之,通过本次的学习,无论是理论上还是教学实践方面,都得到了有效地提高,在今后的教育教学中,更要努力提高各种教育科学理论和业务知识,切实以新观念,新思路,新方法投入教学,为新时代培养更多富有创造的人才而努力!
幼儿园教师研修总结范文 篇3
通过一周的网上平台的研修学习,使我与专家学者们有了比较直接的交流,学习了很多教师的课堂教学设计优秀案例,也与同行们进行了充分的交流,收获颇丰。这次网上研修内容很充实,研修开辟了一条普通老师与专家紧密接触的通道,可以随时聆听专家的讲座,领略科学的教育理论和先进的教学方法,收到了非常好的研修的效果。
研修使人学会了思考。30多年的教学经历,自己仿佛成了机器人,按照既定的程序去工作、忙碌,轻易不会改变。研修改变了这一切,各种观点的碰撞,新思维的火花,使人警醒,思维承受着不断的撞击,各种想法在脑海中碰撞。使你不得不重新审视自己以往的教育教学工作,原本退化的思考力被重新的激活,焕发了青春。
研修唯有主动才有收获。课程团队搭建了能使我们充分学习、交流、研讨的学习的平台,平台提供了大量的学习资源:专家讲座、优秀课例、文本资料等等,因此,我们唯有主动才能抢占先机,唯有主动才能取得丰硕的研修成果。主动学习课程视频、主动阅读文本资料、主动参预话题讨论、主动做出自己的评价、主动提出问题、主动与同行交流、主接受专家的引领等等。
研修唯有交流才能有进步。学习,需要耐得住寂寞,个人用心钻研是必要的。但不能闭门造车,我们还要尝试引进来和走出去,这种引进来和走出去就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶。
在研修中这种交流就包括很多种,比如你读文本资料,从文本资料中获得知识和思想,你将写出的文章发表出去,别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们可以提出自己的问题,会吸引来其他学员回复,然后再回复下去,这种交流就是一种非常及时的交流。总之,交流让我们们学到更多的知识,让我们收获更多的思想。当然,在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结,这个过程也是非常重要的。
研修之路是升华之路。在此次研修中,我学习了很多优秀学员的文章和案例,也聆听了很多专家的讲座视频资料,同时也与很多的学员进行了交流,研究学习了大量文本资料,这一切都给了我非常大的帮助和启迪。非常感谢平台的建设者、专家、指导教师们!这次研修与以往的研修相比作业量、评论数大大减少,任务安排比以前更加科学,更加与教学实际相联系。我们在研修中知识得到了提升,思想得到了升华,头脑得到了充实,情感也时时受到关爱暖流的滋润。这次研修,很接地气。
幼儿园教师研修总结范文 篇4
3.面对如此状况,小语教师或小语教学有何应对策略。
崔老师认为改变我国相对落后的阅读现状,最终提升我们全民族的精神境界,作为小语教师应该:首先,大力改进课堂阅读教学;其次,持续推广儿童阅读。
这里有两个词很有意思,引起我的思考:“课堂阅读教学”是“改进”,是对传统的继承、发扬与完善,而不是颠覆性的革命;“推广儿童阅读”要“持续”,不是急功近利,不是一曝十寒,更不是“刮大风、搞运动”。
如何达到这两个目标?
(1)改革语文课程。
崔峦老师认为,阅读应该纳入语文课程。儿童阅读课程化首先就从机制上保证了阅读的持续推进。
改革后理想的阅读课程是怎样的?应该起码包含这两方面内容:
其一,以教科书为主要内容的阅读课;
其二,以儿童阅读的指导、展示、交流为主要内容的阅读课。
崔老师认为后者在某种意义上要比前者更重要。并且,他主张阅读不仅仅存在于语文课堂,可以把阅读推广到其他学科。
这与我们一直在阅读的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是有呼应的。阅读是不分学科的,旨在为学生建设一个广阔的智力背景。譬如我们小学的科学课、音乐课等,如果学生能在教师的引导下充分阅读本学科的有关书籍,便会产生对该学科更深刻的热爱与更活跃的思想。
(2)大力改进传统语文课堂教学。
首先就是教学目标的确定。
目前,语文教学目标设定存在模糊性和人为拔高的误区。似乎除了识字目标之外,其他目标简直是可以课课通用的,根本没有考虑学生的年龄特点、接收能力,文本内容、题材等方面的因素;有的目标则被人为拔高,甚至出现了小学高年级学文学赏析的课型,还被广为推崇。其实,这都是对小学语文教学性质的错误认识引起的。
其次,整合教学内容。
这对教师素养提出了较高的要求。提领而顿,百毛皆顺。教师可以充分发挥自己的主导作用和创造课程能力,抓一带十,精讲细读,留下时间推进儿童阅读。
第三,改进教学方法、策略。
改变以往教学对课文内容的繁琐肢解为指导学生学习阅读策略。通过自己的语文教学实践,让孩子喜欢阅读,爱上阅读,并把这热爱长久地保持下去,做一个终身阅读者。
因此,教师必须在发动兴趣、营造氛围、唤醒意识、导向指引、放手自主、帮扶学生等方面下功夫。
第四,扎扎实实推进儿童阅读。
崔峦老师建议我们小语教师要为传承祖国语言而努力,因此,在“让孩子读什么”的问题上,他主张:厚今薄古,厚中薄外。
他从心理学的角度细细说明了适合各年龄段学生的阅读内容:
能参加“国培计划”中重庆市农村教学能手小学语文教师的培训,我深感荣幸。能面对面听专家讲课,并参与互动交流,真的是一次难得的学习机会,但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习,我以重庆教育学院制定出的本期研修班的研修计划为依据,制定出了一套自己的具体研修计划:
通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。
1、通过培训,转变教育观念,提高认识。
2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。
3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
4、促进专业化发展,提高教学研究能力。
1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极发言。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。
2、去实地考察,并观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。
5、每天坚持看一个小时的教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。
6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。
7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。
专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等
总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在教育这条路上我会坚守自己的信仰,向着光明坚定不移的一直走下去。
幼儿园教师研修总结范文 篇5
十天的培训顺利结束,这是忙碌的、充实的、有味道的十天,回想整个过程,感觉有点辛苦但是收获很大,梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化,指导自己以后的工作。
一、精彩的讲座引领我们走在学前教育先进理念的前沿。
国培计划中的专家讲座内容充实,涉及到保育教育的各个方面,在每一个不同的内容与领域,专家都从理论、现实、案例以及我们应该怎样做给出了答案,朱xx教授的“国内外学前教育改革和发展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例,从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进行里解析,启示我们用适宜的视角去关注幼儿的成长和发展。丁xx教授的“我国幼儿园课程建设的价值取向和实践探索”以大量的课程建设和实践的实例帮助我们理解园本课程建设的价值以及如何建构适宜现代幼儿发展的课程。边xx教授的“美术领域的基本理念和实施”从成人和幼儿的视角出发,结合大量的名家作品和幼儿作品,帮助我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。许xx教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路,许老师以自身的激情和感染力带动了全场教师的热情,在热烈的氛围中解读音乐教学应该如何与幼儿互动,实施有效指导和教学。
二、丰富的环境启示我们如何提升环境教育资源的水平。
国培过程中安排的环境观摩给了我们很大的启发和指引,这些幼儿园的环境丰富,各有特色,如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境,体现里主题“万圣节”,从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都体现了这个主题,用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。本溪路幼儿园的班级主题环境鲜明,体现里“国家”的认识和理解。
在幼儿园的大环境方面,各个幼儿园也各显特色,如徐汇科技幼儿园的科技教育特色、市立幼儿园的美术特色等彰显了一个幼儿园多年的文化沉淀。每个幼儿园的室外环境设计精心精细,体现了办园的高效。
三、优质的教学活动帮助我们反思如何提高教学活动的质量。
观摩了健康活动《玩轮滑》、语言活动《天生一对》、科学活动《救虫虫》、《落下来》、美术活动《肖像画》、音乐活动《看朋友》等,这些活动给了我们新的思路和启迪。尤其是应彩云老师的语言活动《天生一对》从教师的功底到幼儿的发展,无不给我们深深的启示,值得我们学习和反思。
十天的正式培训我们在充实和忙碌中感悟颇多,收获颇多,反思更多,国培给我们每个人提供了一个非常好的提升发展的平台,我们也不会辜负国家和各级领导的期望,学以致用,举一反三,不断提高自身的素质能力和水平,同时把学习的收获与大家交流分享,把国培这份爱传下去。
幼儿园教师研修总结范文 篇6
二、抓住园本教研的核心,找到园本教研的价值所在。只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流,提出支持性策略,教师的注意力才会从形式引向过程,从内容引向发展,从虚幻引向自然,教师的目标意识才能增强,从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化,达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的:“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的,研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时,幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“
三、要有多元的知识结构,有终身学习的思想。在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》《幼儿园教学活动诊断》杨宁教、授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里,难免产生职业上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视,通过这次学习,我认识到要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路风彩。
我从今年年初参加国培计划的幼师骨干培训以来,从通过听视频、做作业、参加讨论和评论,和老师与同学们不断的交流,感觉自己的理论水平提高了,知识视野开阔了,相信在以后的工作实践中我的教学技能和管理能力会得到一次根本性的转变和提高!
现将具体五条心得总结如下:
一、对国培计划的重要性和必要性的认识幼教的国培计划是我们国家立足长远,通盘考虑后实施的一项重大培训项目,重点是解决学幼教老师的教学水平和技能,让其在思想能得到一次解放和提高。这项工作对我国的幼教事业势必会有一个巨大的推动效应。对基层的幼儿老师会有一个明显的业务提高,对基层的幼教事业发展会有很好的带动作用。
二、感觉其内容的丰富性和别致性这次国培活动专家阵容强大,有很诸多教育专家的报告,很多都非常知名,学术地位高。他们中有来自高校的学者,有来自知名幼儿园的园长,如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的学术专业之深,接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会,专家的学识、睿智、幽默时刻回旋,茅塞顿开与豁然开朗充斥着我们,让我们充分感受到专家的人格魅力,散发出无穷的智慧和力量。各个.报告精彩纷呈,理论知识有理有据,引发我们思考领悟,案例翔实有效。
三、培训形式多样,参与性强这次培训不但有老师视频授课,而且有作业,有评论、有上传资源,参与讨论!形式多样的参与活动让我们在不知不觉中掌握了理论,巩固了技能,开阔了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分,让学员有了压力,有了标准,也有了动力。通过这样形式多样的培训肯定会取得预期的效果。
四、理论性和实践性强这次培训的很多内容使我掌握了许多专业理论知识,也使我了解到了许多书本上没有的知识,这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础,有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识,在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。同时这次培训内容里,很多老师将理论和实践进行了有机的结合,相信在以后实践中我们会将两者很好的融会贯通,习以致用。
五、对我业务知识和技能的提高通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条:
(一)幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科学的幼教思维和教学理念,最好的教学技能也达不到预期的教学效果,培养不出合格的人才。
(二)实践一定要有教育理论指导。每一堂课,每一个活动,有了理论指导,就有了目标,有了依据,否则就是盲目的!
培训活动可以和面授、现场观摩结合起来,让我们有更直接的接触和更深刻的感官体验。
幼儿园教师研修总结范文 篇7
本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演,并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了xx-x老师的一堂观摩课,并且还做了详细的笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现xx-x老师在说到保质期的时候出示的是2015~2015的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然x老师说的比较清楚,但孩子们似懂非懂,好像还是没有接受。所以对于这一现象,我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天。用这七天和三年的保质期来比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解。
在看了yy老师上的《盒子上的数字》后,我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,似乎脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡-通,容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能容易接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值。
幼儿园教师研修总结范文 篇8
xx年转眼过去了,回顾这一年来的工作,有成绩也有不足,现将我一年来的工作总结如下:
在即将结束的这一学年里,我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自己是一个党员教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,一学年来,顺利的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面:
一、热爱并尊重每一位幼儿。
有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或胆怯,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则提供适合的'他们的展示空间。人的感觉是相互的,教师的真诚孩子是能感受到的。,坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育。
二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。
上半年我带的是小班,下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种朦胧状态,他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序,甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师,我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材,用科学理念培养幼儿取放玩具常规:不争抢、不随意干扰别人;每天按时起床;不挑食、偏食;尊敬长辈等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。
善于与家长沟通。在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。一学年来,我把家长工作放在重点,利用幼儿园网站、《家园联系桥》、电话、家访等方式与家长做好沟通工作。同时和配班老师相互配合,共同做好家长工作,取得了家长的信任,促使幼儿开心快乐的度过每一天,家长能安心的工作。
三、积极参加园里的教研教改。
作为一名教研组长,我在学期初制定好本教研组的教研计划,和副组长相互配合,合理安排好一学期的教学内容,共同策划并组织好每一次本组的教研活动。平时主动参与公开课活动老师们的磨课活动,发表自己的建议和看法,为老师们出谋划策。
四、努力方向。
在过去的这一年工作中,虽然我取得了一定的成绩,但还有很多不足的需要学习的地方,在以后的工作中,我更应该蹋实和努力,关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。
努力使自己成为一名让父母放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
幼儿园教师研修总结范文 篇9
我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市xx幼儿园进行了一个学期得顶岗实习。xx个月的实习生涯转瞬即逝,现在回想起xx个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。昨日还为在一个陌生的地方,面对着陌生的人,x自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼;今天却要为离开这可爱的孩子,可亲的老师,及可敬的家乡文化而伤感。xx这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水,xx幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦,同时也见证了我的成长与收获。
为期xx个月的实习生活,我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师,我深感自己的责任重大。因此脚踏实地,虚心学习,提高自身素质,不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。同时作为一名实习生,严格遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织的各项活动,很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象,给实习学校留下很好的印象。
在教学方面,刚开始认真听园里骨干老师讲课,吸取经验。之后在xx月下旬就开始自己备课,修改教案,确保教案教学课件规范,内容准确。积极了解幼儿的个性差异,针对幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作的不足。有错必改,自我进步。
给幼儿上好一节课,导入非常重要,为了吸取幼儿的注意力,我经常采用的方法有,视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成功了一半。在教学过程中,始终体现以幼儿为主体的教学模式,尊重幼儿的个性发展,培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在,对幼儿的教育更贯穿在日常生活中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正履行做一名实习教师的职责。
在服务幼儿园方面,我们积极配合幼儿园参加一类园评比活动。每个班级都要创设区域角,而我们大x班,地方非常狭小,什么材料也没有,因此创设起来非常的困难。我们三个老师在思索之后,创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。所需要的图书架、美工区的小桌子、自然角的花盆全是我们自己动手做的,正所谓“自己动手,丰衣足食”。创设完成后自己感觉到非常的有成就感。这些都是在学校未接触到的,在这里学习到了环境创设和区角创设的经验,这又是一种成长,一种收获。
在实习学校工作方面,积极努力的投入到实习学校的各项工作中,充分利用实习的机会,参加学校的各项活动,使自己更加的完善起来。不光只要求自己完成就好,应当更加出色的完成高质量的工作,这样才能更好的锻炼自己。在幼儿园除了教学工作外,我们还参加幼儿园的“教研活动”、“优质课比赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼儿运动会”、“组织大班考试”、“师德师风演讲比赛”、“六一儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画比赛活动”……积极参加学校组织的一切活动,并且还得到校领导的多次表扬,荣誉证书便是对自己的鼓励。这也是一种成长,一种收获。
在团队工作方面,我们三个实习生都是来自同一个班级,因此比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮助。而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务,组织大家积极完成工作。听从xx老师的安排,积极配合,完成任务。注重团队合作,相互学习,不管是生活上还是工作上都不能出现分歧,即使有意见应该提出来,大家一起分析解决问题,保证团队的和谐和高质量完成任务。这更是一种成长一种收获。
为期xx个月的实习生活快要结束了,最后我要对自己说一声谢谢。谢谢自己的努力,谢谢自己的勇敢,使我最后满载而归。相信这xx个月的挑战生活对自己未来工作和生活都将会影响至深。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”在幼儿教师这条道路上我还有很多路要走,但不管怎样,我都将虚心求教,勇敢的尝试,因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”
幼儿园教师研修总结范文 篇10
期待中,暑期培训来了,我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽,我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间,期待聆听专家们的赐教。
平台带来些新课改的气息,专家的新理念,课改教师的新实践,都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中,兴奋起来了,呼朋引伴地学习着视频、文本,碰出思想的火花。作为一名研修学员,我决心做到以下几点:
对待研修,勤奋热忱,做到学以致用。
有所施定有所获,这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力,以全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱,去学习,感悟、聆听,反思。把学到的知识转化成自己的教育行为,从点点滴滴小事做起,做好平凡而有伟大的幼教事业,把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣,把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉,自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在,在平凡的工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华,在工作中寻求自身的价值,汲取失败的教训,总结成功的经验。
对待自己,自信坚韧,将学习看作是人生的快乐与荣耀。
战胜自己,做自己思想的主宰,用热忱善待这次研修,因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素,它是一种精神力量,它使人保持清醒,使全身的神经都处于兴奋状态,去进行内心所渴望的事情,它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修,重塑自我表现,增强自信心和学习的韧劲,将学习看作是人生的快乐与荣耀,并且使自己拥有一种使命感、自信心!
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幼儿园管理年度工作总结范文
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幼儿园管理年度工作总结范文 篇1
学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们以幼儿园一日生活常规与角色游戏为主线,加强教研工作管理,营造一个积极向上的氛围,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进一步深化教育观念的转变为教育行为。
以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,加强教师队伍建设,全面提升幼儿园的保教工作质量。现将本学期教研重点工作总结如下:
一、加强理论学习与业务培养,提高教师理论水平与保教质量
本学期我园根据幼儿园实际存在情况,加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动。我园采用参与式学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的主题活动进行分析,审议活动中不同的设计方法,以教案的形式进行展现,然后,大家一起讨论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观、更形象,真正达到教学活动的目标与要求。
通过多形式的开展学习活动,教师们已在原有的基础上更进一步提高了自己的专业化水平。在开展各项活动的同时,我们还将重点放在活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整,从而不断提高了教师的教育教学能力,提升了幼儿园教育教学质量。
二、优化幼儿一日生活常规安排,不断提高本园保教工作水平
1、教学时幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教学研讨工作的核心。在教学上我们从学期计划到周计划和日计划的安排都是紧跟目标的。
用目标作为我们教学的指南,根据现阶段教学实际和教学需求,修改为符合幼儿的教案。在教学方法上,研究多样和灵活,将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机的结合,在活动中教师多给幼儿发表自己见解的机会,从而培养幼儿的创新意识,使幼儿在这种优化的教育情境中,受到重视,在愉快的学习氛围中有所收获、有所进步。
2、我们扎扎实实地抓好本园教育教学和角色游戏工作,以研究确定适宜不同年龄幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实际,挖掘资源优势。
我园开展集体备课和教学经验交流活动,如进行教师公开课活动,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录。通过教师开课活动和青年教师调研,师徒结对等活动来提高教师的教育技能、组织活动和教研能力。
3、我们在日常教学活动过程中,更好的发挥环境的教育作用,注重教育环境创设的合理性和实效性。在探索主题墙饰的开发和利用时,我们根据季节与主题活动来布置,使环境与教育内容有效结合,教师们相互学习,做到取长补短,让环境成为会说话的书屋;让环境成为幼儿可放飞思绪的想象空间;让环境成为可描绘的天空,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。
5、本学期我园加强了幼儿角色游戏的实施与开展,各班能因地制宜地为幼儿创设角色游戏活动的环境和条件,保证幼儿自主性游戏的时间和空间,并且把角色游戏作为学期教研活动研讨的重点,每月定期开展研讨活动,通过观摩、讨论、观察分析、总结等互动方式,使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。
三、注重实践尝试,在实践中选择与使用更适宜本园的教研方式与方法
1.开展进班调研走到教育教学工作中来,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保了教研工作的实际性、实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥了促进教师成长的桥梁作用。
2.在教研方式上,注重开放式、互动式,紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”等一系列教研活动过程。教研活动的内容具有主题性、延续性,我们采取全体教师参与和轮流主讲的方式,经过观摩、讲评,每个月进行一次展开研讨,然后制定符合本班幼儿实际水平,幼儿感兴趣的游戏内容及方式。在活动开展后教师们又不断地反思与再学习,总结提炼,这样大大提高了教师理论与经验相结合的能力,提高了教师的教育教学水平。
四、注重教师培养培训加强教师岗位练兵
为了不断提高教师的职业道德素质,根据我园教师实际情况,立足于教师的整体素质全面提升,我园非常重视教师的培养培训工作。
首先,要求每位班主任教师为自己制定自我培训计划,造就园内青年教师积极向上、奋发创新的良好氛围,以推动全体教师的教学水平和业务能力的全面提高并通过撰写教学案例、教学笔记、教学反思、学习心得等多种形式,提高教师的综合素质。
第二,不断加强骨干教师的梯队建设,充分发挥高级教师、骨干教师的辐射作用。对不同层次的教师采取分层培养的方式。继续认真抓好新教师试用期的培训工作,为他们寻找一位经验丰富的老教师,落实具体的师徒结对方案,使其尽快进入角色适应教育工作,为幼儿园注入新鲜“血液”。通过教师“六认真“的检查,进一步修改考核制度,把教师的各项综合素质与考核直接挂钩,既增强了教师的教育教学能力,又促进了教师的工作积极性。本学期我园两位骨干教师均通过了区A级课活动,多位老师论文获奖或发表。
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善,更好地为幼教事业做出贡献。
五、调整课题成果,在思考中总结
我园的十一五课题“农味”主题活动课程园本化的实践与研究已进入研究的第五个年头,临近结题阶段,但在实践研究中,只觉得越往下研究,需思考的地方越多,也越来越有味道。
1、网络管理成推手,监督每月研究不落空
我们的课题从立项开始,正好赶上课题网络化管理的推行,经过几年的不断修正、规范,网络平台不仅是一种管理手段,更成了一种督促,使我园的课题研究工作更加注重过程,更加便捷、规范的为课题研究服务。
除了上级规定的六大板块外,我们还在内部论坛设立课题讨论区及课题资料库等,使网络化管理更加细致化、更加贴近一线老师。
2、整理研究内容,探讨下一步研究方向
通过前面几年的探索研究,我们课题已形成一套较为有序的研究步奏,但也存在很多需修正、改革的地方,本学期,我们把重点放在重申已有“成果”及丰富完善研究成果上,并形成研究专题,有前期的的小组研讨活动,并分成三个流程进行,从教科组长对已有园本课程资料的梳理,到已实践过教师的经验交流,再到最后的“将实施”组的针对性讨论,这样有层次性的交流探讨,充分利用了本园已有资源:物力资源及人力资源,使教师对本年级组将要探索的园本课程有了比较直观的了解,起到了很好的传递作用。
接着,进入实践研究阶段,通过幼儿参与、实地操作等探索手段,了解本次修改后的内容是否更加适合当地幼儿发展及目标的完成,此外,在实践后,再次以小组形势展开交流讨论,这一次大家都能从自身教学出发,将经验共享,并能提出疑问与建议。使课题研讨活动真正做实,不是做表面文章,也能更好的帮助教师专业成长!
我们还通过审议、研讨、整理等研究手段,将《中国瓷》《老鼠娶亲》《小小一粒米》等“农味”研究成果形成本土化的主题活动专辑,成为我园的特色课程,也服务于园文化建设。
本学期主要是重申与修正工作,也在探讨—实践—再探讨中明确了经后的研究方向,即如何让“农味”更好的服务于幼儿成长、服务于教师的发展。
六、搭建“农味”探索平台,让绿色校园文化更显风采
成为“绿色”幼儿园是我园的办园目标,它既是物质层面也是精神层面的追求。在近几年,绿色环保活动和节日文化活动结合开展已成为我园文化建设的一项常态工作,在秋季学期,我们开展了“剪个红红中国年”等以节日文化教育为主的特色文化活动,在本学期,以课题“土玩意儿”研究契机,结合春季万物苏醒。
易于种植等特点,在园内开辟出“大树农庄”专题研讨活动,通过种植、养护、创意等系列活动进行宣传与普及绿色文化,让幼儿在潜移默化中养成爱护环境、健康生活的好习惯。同时,还通过最美笑脸征集、生活材料贴贴画、蔬果“瓜瓜乐”、“春种夏收”等寓教于乐的互动活动,向幼儿传递快乐生活,体验积极生活的可爱之处。
大树农庄的开辟,不光为科研工作的开展提供的可探索的平台,使“农味”活动不再局限于“纸上谈兵”,带给孩子更多的是可看、可听、可做的感官体验,而孩子的自然表现是给教师开展活动最真实的反馈,使我们的探索研究更加真实有效。此外,距“农味”艺术长廊后,大树农庄也必将成为我园的一大亮点,如果说“农味”艺术长廊是展示体验区,那么,大树农庄则是更加实实在在的探索实践区,也是我园更好的开展课题工作的试验地。
幼儿园管理年度工作总结范文 篇2
幼儿园的后勤工作本就是一件不太上得了台面的服务性工作,事情杂而散,可谓是"剪不断,理还乱"。但本学期在园长和业务园长的支持下,后勤工作继续以教育指导《纲要》和《幼儿园工作规程》为指导,围绕幼儿园的中心工作,对照福安市机构卫生、安全的标准,全体后勤人员以团结、协作、友好的精神,认真完成了各项工作。现简单总结如下:
一、重视后勤人员的思想学习,提高他们的服务意识
本学期在园领导的重视下,我们有计划的坚持加强了对后勤人员的政治思想和业务的学习,每周定期召开一次后勤人员工作会议,学习资料以《幼托机构卫生保健工作手册》为主,在学习的同时认真对照职责要求,总结和分析工作中的得失,肯定了后勤人员工作上提高和成绩,指出工作中存在的问题,提出改善的意见和方法。经过学习后勤人员的服务意识得到的提高,用她们的话说,工作不分贵贱,后勤岗位虽不起眼,但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康,少了就不行。由于对工作的重要性有了进一步的明确,本学期后勤服务的质量有的新的提高。
二、珍爱幼儿生命,提高卫生保健水平
幼儿教育在提高幼儿的生存、保护和发展水平方面担负着重大的职责,我们本着保教并重的方针尽的努力做好幼儿的保育工作,创设并不断完善卫生、健康、安全的教育环境。
1、安全管理方面,本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作,全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。具体做法:每月一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查,每次有检查记录,发现问题做到及时维修或上报。严格接送制度,又一次为每个家庭制作了安全接送卡,并督促门卫把好大门关。为了避免接送是的拥挤,我们改变的统一放学的时间。结合健康活动,要求各班教师加强重视对幼儿的安全知识教育,提高幼儿的安全意识。每周的卫生工作检查都有园领导亲临,由于全园人员的安全防范意识加强了,本学期无任何意外伤害事故的发生。
2、幼儿健康管理方面,本学期园领导在教师紧缺的情景下,确保了专职保健教师。并继续由有保健教师负责班级教师协作,认真做好每一天晨间检查工作,把好幼儿安全健康入园的第一关,并根据保健要求,本学期重视了对患病儿的全日观察,严格了对药物的管理,于保健教师和班级教师共同填写好全日观察记录和幼儿服药记录。秋季尤其在"手口足病"流行期,进行了加强性消毒工作,对个别患儿做好了隔离。使各班的发病率控制到最低,也使得各班幼儿因病缺勤率降至最低。
3、食堂饮食管理方面,本学期在学校领导的重视下,首先在食堂人员上作了调整,其次我们又根据他们的各自情景作了职责分工,使他们真正起到了各取所长,各投其好的作用。为了保证孩子足够的营养量,保健教师严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱,做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化,增加了幼儿的进食量。本学期与往年同期相比,谷类食品的用量增大了。
4、环境卫生管理方面,我们始终以福安实验园卫生合格标准为目标,明确园内后勤工作人员各岗位职责,卫生区域的划分也根据各人所长,分工到人,职责到人,坚持每周一次检查,并每次于园领导亲临检查,确保了孩子生活在一个清洁卫生的环境里。
三、围绕幼儿园的中心工作,协助园领导努力做好了如下工作
1、本学期将二层楼的两个活改造和墙壁的粉刷。保证了幼儿活动和生活环境的安全和整洁。
2、食堂人员结构作了新的调整和分工,保证食堂工作的正常行转。并及时增添食堂用品。在厨房购置一台炊饭车,寝室添做x架儿童床及x架空调等。
4、根据幼儿游戏活动的需要,及时调整好了现有活动室,并将游戏材料作了记录,以便流失。
5、添置部分卫生清洁用具,保证后源充备。
以上总结是幼儿园后勤工作中的一部分,更多的资料和职责将促使我们在今后的工作中不断反思和完善,以期待更多的收获。
幼儿园管理年度工作总结范文 篇3
为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好,现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结,以积累经验,发现不足,不断改进,完善自我。
一、摆正自身角色位置,全方位协助园长工作
幼儿园工作千头万绪,作为副园长,我首先确立一种观点,那就是管理好自己分管的业务工作,给园长的全面管理减压,这一点,我努力地做了,并且尽可能地做好。在业务之外,对园长要求协调处理的事情从不推诿,设身处地,站在全局的角度考虑,从幼儿园的发展角度和集体的利益出发,在职责范围内为园长出谋划策,做好各项工作的上传下达。一年来,在我们全园教职工的共同努力下,幼儿园顺利通过了“县德育先进校”、“县级示范性幼儿园”两性评估。
二、重视教科研工作,提高保教质量
1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班级计划、教研和各科教学计划,要求教师提前一周上交周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
根据我园新教师多、对业务不熟悉的情况,按照园务计划定期组织开展教研活动,本学期重点围绕目标和教育实践中存在的问题,运用相关的手段和策略,通过“师徒结对”、“观摩骨干教师”、“新老帮扶”等形式帮助教师提高教学水平。在比赛中,各位参赛教师都能认真对待,利用休息时间积极准备;在观摩中,听课教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。由此证明,我园有一支好学上进,团结敬业,综合素质较高的教师队伍。
三、扎实开展教师业务培训工作,提高教师素质
要有优质的保教质量,必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次,本学年,我园开展了多种形式的教师培训,通过研讨、比赛、外出培训、新老帮扶、集体备课等方式促进教师专业成长。
1。开展省编新教材培训活动。让教师了解新教材、理解新教材。更能得心应手地使用新教材,为教师组织教育教学活动打好基础。
2。组织教师参加各级各类比赛活动。陈美洪老师参加县 “幼儿园教坛新秀”评选活动。获得了“德化县幼儿园教坛新秀”荣誉称号;黄晓真老师参加县幼儿教师技能竞赛获得了二等奖;陈美洪、卢雅玲、黄晓真等老师参加中心小学“文明交通进校园”演讲比赛、幼儿教师教学比赛分别获得了一、二、三等奖。在浔中中心小学校园文化艺术节上,组织教师和幼儿积极参与,其中赖爱结、卢雅玲等老师获得了一、二等奖;余宇铮、周欣妍、陈巧娴等小朋友也纷纷获得了一、二等奖。
3。开展教师集体备课、新老教师帮扶活动。做到期初有安排,落实到位,通过集体备课、以老带新的形式,进一步促进教师之间的相互交流、共同探讨、共同成长。
四、认真致力家长工作,努力探索新时期家长工作的特点
当前,家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。
首先,我们成立了家长委员会,并召开座谈会,让家长为幼儿园的发展献计献策,对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导,同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作,充分发挥家委会的作用及职能。
其次,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,努力做好家长工作,争取家长的理解、支持与密切配合,非常重要。本学年,我园坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、节日亲子手工制作、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作,使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,搭建了良好的家园共育模式。
此外,家访活动也是我园家长工作的一个重点,一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
五、实施“以人为本”的管理模式,调动教师的积极性,提高保教质量
内在的管理是幼儿园发展的灵魂,是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学年我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围,追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位,让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧,在行动上聚集体的力量。在日常的管理中,我们经常听取不同层面的意见,实行园务公开制度,增强工作的透明度。幼儿园的工作任务,园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论,形成认同感、归属感,鼓励大家共同参与园内的管理工作,树立一切为了孩子的敬业精神,增强园荣我荣的主人翁意识。
当然,严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱,一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中,我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度;其次是加强思想政治工作和师德教育,增强责任感和事业心,变制度为自觉行动;第三是认真做好检查评比、做好考核工作。这一工作做的好坏,直接影响大家的工作情绪和工作效果,也关系到制度的生命力,所以作为行政检查人员,我们在工作中要求一定要认真谨慎,实事求是,大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡视,使检查工作经常化、制度化,这样就可以避免偏听偏信或主观臆断。
六、理清思路,妥善安排,认真做好幼儿园教务工作
幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特别是学期初,各项工作都有待于落实,对工作还不是很熟悉的我,迫于情形,只能边学习边摸索,靠着原有的一些经验去做。几个月来,通过努力,幼儿园的教务工作按部就班、井然有序的进行,并且通过经验的积累和总结,对原有的一些制度进行了调整,强化,使其更具操作性。资料分档存放,有效的收集各项制度下的各种材料,使各种检查有据可察,也为今后档案工作的开展提供方便。
七、反思及下学期工作重点
1、继续加强新课程的学习,在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;
2、继续加强教师园本培训,规范带教工作,思考带教形式的多样性。
2、注重开展户外活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展;
3、注重资料的积累与收集,保证各类案头资料的质量;
4、发动年段长的带头作用 ,让她们接受更多的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。
尽管做了一些工作,取得了一些成绩,但还存在着许多问题。如:对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少;工作的时间虽多,但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来,多在研究上下功夫,加强学习,注重自身素质的提高,从理论水平到实践能力,从专业素养到业务技能,从广博的知识面到良好的学习习惯和方法,给予不断地充实和更新,以保持先进的思想和超前的意识,提高管理能力,更好地为教职工、家长、幼儿服务。
幼儿园管理年度工作总结范文 篇4
时光飞逝,20xx年已将悄然离去,本学期的工作也即将结束。在过去的一年里我所负责的后勤工作、安全工作、工会工作和党风廉政建设等多方面的工作在学校各级领导的正确指导下,围绕学校方针政策,积极做好各项管理工作,加强后勤保障建设,大力开展各项培训活动,紧抓幼儿园卫生管理工作,提高职工群众的整体素质,活跃了工会工作气氛,促进了校区整体工作的发展,各方面工作取得了较好的成绩。现在此,将20xx年工作述职如下:
一、加强自身思想政治以及业务能力学习
只有不断的加强自身的学习,才能提高政治思想觉悟,提高自己的各项业务水平,使自己在新时期发展之中立于不败之地;一年来,我积极参加政治理论学习,认真吸取了优秀教学园区的先进教学理念和教学模式,紧紧围绕治校方针政策,不断提高自身的工作能力,增强了工作的责任感、使命感。我始终坚信只有不断努力学习,才能及时掌握党在各个不同时期的工作目标、方针政策、各项法规,这样才能跟上时代的脚步,才能使学校的各项工作正常有序的开展,才能做好自己所分管的工作。
二、年度工作总结
(一)做好后勤保障工作
后勤保障工作的好坏,对全局工作起着支持和保证作用。在学校工作系统中,后勤服务机构是一个不可缺少的、重要的组成部分。
1、深化改革,充分激发后勤工作的活力
近几年,随着我校各项工作的有序进展,我们坚持用市场经济的观念来全方位审视后勤工作,用市场经济的办法来解决管理、服务、经营中的问题,用市场经济的规律来配置机关后勤资源,最大限度地解放和发展了后勤生产力。首先创新后勤管理理念。其次大力改革机关后勤管理模式,推动了机关后勤工作活力不断增强。
2、健全制度,推动后勤工作步入规范化
没有制度的后勤管理不是科学的管理。根据后勤机构改革的变化以及职能转换所出现新情况、新问题、新特点,机关注重吸收先进后勤管理经验,建立健全后勤事务管理制度。
3、强化节约意识,大力建设节约型后勤
勤俭节约、降低成本是新时期后勤工作与构建和谐机关、节约机关相适应的标准。因此,始终把强化后勤工作节约意识,推进节约型建设作为一项重要工作来抓。督促各部门后勤经费开支预算,坚持量力而行,合理安排各类支出,合理利用各类资源,做到精打细算,少花钱多办事,努力降低运行成本,最大限度地发挥资源的效能,大力降低了后勤服务保障成本。
(二)紧抓园区安全工作
幼儿园区的安全问题事无巨细都关系重大,所以今年的工作中我们依旧紧抓安全,全面做好园区内安全事宜。认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修,确保安全使用;对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的管理,做到专人保管、限量发放,以备不测;继续抓好环境卫生工作,坚持卫生保洁工作保干,明确责任区与责任人,并加强检查和指导,确保幼儿园环境卫生整洁有序;进一步加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指导,切实落实《食品卫生法》和卫生保健制度,规范操作;进一步强化门卫人员的安全责任意识,严格执行外来人员的查询和登记工作,严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生;继续切实做好消防安全工作,实行安全网络管理,强化安全责任,坚持以防为主,消除隐患,做到安全第一。
(三)切实做好工会工作
1、践行职代会制度
职代会制度是我国企事业单位职工参与民主决策、民主管理、民主监督的基本制度。工作工作关系到全体职工的合法权益,因此我所分管的校区长期以来始终坚持的一项制度,旨在牢固树立全心全意依靠职工参政议政、维护职工合法权益、不断拓宽民主管理渠道、积极引导职工参政议政。通过讨论,认为报告全面总结了我校区各项工作所取得的成绩、存在的突出问题,正确地分析了我们面临的形势,描绘了管理处发展的新蓝图,报告实事求是、振奋人心。这次会议的召开不仅提高了职工代表参与民主决策、民主管理、民主监督的能力,从而进一步推进了我所职代会建设和民主政治建设。
2、搞好事务公开
事务公开是民主管理的重要组成部份,也是职工代大会制度的完善和发展。我以“推进所务公开,支持职工参与管理,维职工合法权益”为指导,严格按照有关要求,在事务公开上,注重把校务的难点、职工利益的热点、职工反映的焦点、容易引发矛盾的突发点、党风廉政建设的关键点,作为校务公开的重要内容。在公开的程度上,重点是向公开办事过程逐步延伸,做到事前、事中、事后各个环节上采取了多种形式的公开。
3、加强工会干部的队伍建设
工会组织是做好工会工作的基础,工会干部队伍是工会组织中的主力军。不断提升工会干部的领导能力,是新世纪、新阶段对每一个工会领导干部的基本要求。按照“努力建设一支坚持党的基本路线,熟悉本职业务,热爱工会工作,受到职工信赖的干部队伍”的要求。一是制定了工会干部的培训计划(组织所工会委员到有关单位参观学习),提高工会干部的整体素质;二是对全所工会会员进行了重新登记,并建立了会员数据库,从而规范了工会对会员变动情况信息化管理水平。
4、加强思想作风建设
工会在工会干部思想作风建设上提出了“以为职工多办实事、多做好事、多解难事为荣,以漠视岗位、脱离群众、不思进取为耻,大兴密切联系群众之风”的号召。按照这个要求,我组织工会委员学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等有关文件。全体委员分别联系各自的思想和工作实际进行了发言。
(四)落实廉政教育工作
一直以来,我始终保持忘我的工作热情,求真务实的工作作风。自觉抵制各种不良思想的影响和腐蚀,自觉做到个人利益服从党和人民的利益,服从大局,自觉遵守学校纪律和国家的法律法规;始终保持崇高的精神境界和高尚的道德情操,用人格力量凝聚人心;始终保持艰苦奋斗的作风,少索取、多奉献,少攀比、多节约,少比待遇、多比工作,努力在服务人民中体现宗旨、展现风貌、创造实绩、不断提升个人魅力。组织纪律观念比较强,做到按时上下班,始终保持端正的工作态度和严谨的工作作风,较好地做到了领导先进性带头作用。
三、存在的不足和努力的方向
在这忙碌的一年中,我将所分管的后勤工作、安全工作、工会工作以及党风廉政建设工作,都取得了较好的成绩,但在工作中仍然存在着不足。
(一)明确治校思路,塑造一流管理团队
新的一年里,我们将确立幼儿园前进的方向和目标,针对实际管理工作中存在的问题和难点,制定抓起步、抓队伍、抓管理、抓特色、抓实效的“五抓”工作思路,努力塑造一流的管理团队。
(二)坚持严谨的作风,组建精英团队
把“爱幼、团结、求实、创新”作为团队精神,形成了强大合力,造就了一个朝气蓬勃、奋发向上的坚强集体。
(三)开展工会活动,构建和谐校区
大力开展工会活动,增强全体教职工的成就感和归属感,注重“愉快、探究、合作”的课程理念,形成求实、创新、发展的园风。
在未来的工作中,我将进一步加强政治理论和业务学习,加强世界观的改造,积极参加解放思想大讨论,按照党员干部的`基本要求,不断完善和充实自我,把工会工作开展的更加有声有色。在学校的工作中勤勤恳恳做事,切实的做好本职工作,进一步解放思想,更新观念,努力工作,勤政务实,廉洁自律,开拓进取,在学校管理方面继续坚持严谨的态度,在工会工作方面加强廉政建设更好的为广大干部职工谋福利,同时落实安全管理工作,保证各项工作的有序进行。
以上述职请各位审议,如有不妥,请批评指正。
幼儿园管理年度工作总结范文 篇5
为了做好幼儿园食品安全和食堂规范管理等工作,近日,xx镇卫生监督所对本镇所有幼儿园的食堂开展了专项检查。
这次检查内容主要是幼儿园食堂食品加工场所的卫生条件、食品从业人员的健康证、幼儿园自购食品的来源和质量、食堂进货索票索证记录制度、食品安全进校园台帐记录情况以及幼儿饭菜质量等等。
一、肯定方面
从检查情况看,随着各幼儿园对食品卫生安全工作重要性认识的加强,食堂食品卫生状况有所好转。主要表现在:
一、各幼儿园食品卫生安全意识增强。各幼儿园食品卫生管理机构健全,园长做为第一责任人,比较重视食品卫生安全工作。专(兼)职食品卫生管理人员能履行职责,措施基本落实到位。
二、各幼儿园食堂卫生许可证、从业人员健康证齐全。
三、大部分幼儿园都建立健全了各项卫生制度,并建立购销台帐。
四、学校食品原料采购、贮存、加工基本符合卫生要求。
二、存在问题
各幼儿园食堂安全有待进一步提高,依然存在一定卫生安全隐患。比如:
一、幼儿园普遍存在食堂面积不足、房屋简陋、卫生设施缺乏,功能布局无法按食品原料贮存—粗加工间—烹调间—备餐以及餐饮用具清洗消毒、保洁等分间或分区布置。
二、食品原料贮存、粗加工、烹调、备餐混为一间,存在交叉污染隐患。
三、有的幼儿园食品原料采购没有实行定点,食品原料采购未索证,餐饮具消毒不彻底。
四、存在食堂食品安全台帐记录不够全面,食品留样不规范的现象,幼儿的饭菜质量有待改善。
三、相关措施
针对检查中发现的问题,对各幼儿园下达了幼儿园食堂食品安全专项整治检查表,对发现的问题督促整改,到时再复查。
幼儿园食堂食品安全整治工作是一项系统工程,涉及面广,工作难度大,我们将继续与相关部门密切协作,针对存在的一些薄弱环节,查漏补缺、夯实基础,不断加强对幼儿园食品安全监管工作,确保幼儿园师生饮食安全。
幼儿园小班年级组工作总结合集10篇
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幼儿园小班年级组工作总结 篇1
本年级组教职工在园领导的直接关心,帮助下,工作态度端正,工作勤奋、踏实、肯干,人人争创佳绩。
本学期的主要工作及成绩如下:
开学初,带领全年级组教师认真制定各种计划,平时的工作能做到严禁按照计划进行。切实做好保教工作,保质保量地做好各项工作。为了上好一节课,认真备课,制作教玩具。保育员工作也一丝不苟,严格按照保育员工作细则做好卫生保健工作。
始终把安全工作放在首位,一直以来,本年级组保教人员都十分重视幼儿的安全工作,经常抓,反复抓,确保幼儿的安全。
积极参加各项教科研活动,本学期年级组多位老师论文、活动方案获奖。钱芸《多途径引导幼儿在做中学中进行科学活动》、韩瑛《在科学教育活动中培养儿童的尝试精神》、瞿祖平《科学合理地利用周边资源,促进幼儿全面发展》三篇论文在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题组织的论文与活动案例比赛中获三等奖;何霞活动方案《沉浮蔬果》在此比赛中获三等奖。钱芸《落下来啦》、瞿祖平《我们的小帮手》两篇活动方案在全省幼儿园科学教育评审活动中获三等奖;韩瑛、何霞荣获镇一星级科研型教师称号;钱芸的活动课《神奇的蓝色水桶》参加南通市的送教活动;年级组所有教师均获《信息技术与教育》考核合格证书。
积极组织幼儿参加各项活动。在踏踏实实进行好班级工作的同时,不放弃任何锻炼、培养幼儿的机会。在庆“六一”活动中,年级组三个班均帮助幼儿排练节目在影剧院登台上演,获得家长的一致好评,小一、小三的舞蹈还在文峰进行了专场演出。在班组环境布置美化过程中,充分发挥家长作用,带动小朋友共同参与,使得班班在评比中获奖。
努力做好家长工作,定期更换家长园地的内容,每两周出一期家园联系卡,注重对幼儿的家访,平时更是不放弃与家长交流的机会。利用家长会、家长接送孩子的时间等进行面对面的交谈,使得家长及时全面地了解幼儿园的教育教学,也使得幼儿园及早得到家长的反馈信息。尤其是小一班,作为双语实验班,在做好日常工作及实验课题的同时,还为每位幼儿记录成长档案,一学期下来,各类记录累计达三千多份。本学期开家长一次,对家长开放半日活动一次,分组教学,每位教师均对家长上了公开观摩课,小一班在学期结束时还对家长上了双语实验汇报课,获家长好评。
本学期年级组保育人员还参加了幼儿园组织的《保健知识》考核,受益匪浅。所有的这一切只能代表过去,在未来的每一天,我们将更加努力将自己的工作做得更好。
幼儿园小班年级组工作总结 篇2
20xx学年第二学期在孩子们欢乐的迎接暑假的气氛中接近尾声,在我们小班组12位老师齐心协力、共同努力下,孩子们一个个健康活泼、快乐自信地成长,从对父母的依依不舍到对老师的依恋喜欢,从"老师,我不会!"到"老师我要自己做!"从家长的担心到放心;从孩子们身上也看到了组内老师们的成长:不管是对自己的教学业务,还是对于家长工作,她们的谦虚好学,勤奋努力,各项工作都能迎刃而解……下面就对我们小班组的工作做一简单总结。
一、带领组员,积极开展小班主题教育活动根据主题,我们在年级组活动中,与老师们一起商量讨论环境的设置、个别化材料的提供,主题中的经验点有哪些,让主题的进展有明确的方向。
二、立足教研阵地,开展各类形式的教研活动
1、结合案例,解读游戏课程"游戏"是幼儿园的基本活动。如何让幼儿进行游戏?教师要为幼儿创设怎样的游戏环境?这是教师的一项基本能力。本学期,我们围绕"游戏活动"中案例,进行了2次研讨,以游戏课程中的案例--"他们为什么都不玩?"为研讨内容,通过研讨,组内老师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了一定得心得,怎样指导幼儿进行游戏,老师们也分享了各自的实践心得。
2、通过教学活动设计,教学磨课,提高组内个层次教师的教学业务能力。
本学期里,我们在组内开展了教案设计活动,没有网络、参考书的依赖,有的只是集体的智慧和不同的实践经验。给老师们提供了一个有效地互相学习的机会。在方案设计后,我们整理出了一份比较完善的运动方案"小青蛙找妈妈",请组内的经验教师进行试教和解剖,寻找运动活动中普遍存在的问题。
我们旨在通过展示,让组内老师获得专业上的成长,同时也发现,虽然同样是新教师,之间也存在着差异,有的坦然自若、有的严肃拘谨、有的较能灵活应变……四、深入班级进行听课活动在一级解剖过后,我们发现在半日活动组织中存在了许多的问题。一日活动四个环节怎样去灵活组织,老师如何指导才是符合一级园的标准?对照标准,我们年级组长进行了深入班级进行听课活动,以及时发现各班存在的问题,减少老师在带班过程中的随意性,及时提出建议和整改。每次听课活动后,与当班老师进行反馈,指出不足。在听课过程中,确实也发现了许多的问题,如如何根据小班幼儿的年龄特点去选材?有的老师活动内容难度大,有的却过于简单;在游戏指导过程中,怎样观察幼儿游戏,老师怎样介入?如何讲评幼儿游戏……对于新手教师,这些都是有待于不断实践去解决的问题。
五、开展各种形式的小班亲子活动本学期,我们小班组开展了不同形式的亲子活动,不但增进了家长对幼儿园的沟通和了解,也增进了家长与孩子之间亲情。4月份进行了亲子春游活动,让孩子和家长饱览了上海植物园里用鲜花编织成的世博气息;同月开展了小班向家长开放半日活动,让家长了解孩子在园的一日活动情况;6月1日,与爸爸妈妈一起度过了在幼儿园的第一个六一节,愉快的游戏和欢乐地气氛给孩子和家长留下了深刻的印象。
六、团结协作,完成小班正常保教工作喜事接踵而来,这是令人高兴的事,我们分享了组内老师的新婚甜蜜、分享了准妈妈的幸福喜悦后,她们的婚假、产假不得不让我们每位小班组老师担负起代班的任务,哪班缺人去哪班,保证了小班组的教育教学正常进行,在此,作为年级组长,我非常感谢我们组员的无私奉献,默默地付出,因为有你们,我们的工作才能顺利进行,孩子才能得以正常发展。
七、不足与打算
1、教研活动欠新意,组内教师专业理论还需加强。
2、教研活动中专业引领不够,教研活动比较肤浅。
幼儿园小班年级组工作总结 篇3
本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以全面实施素质教育,推进教程改革。不断提高保教质量为中心,以促进教师专业化成长为关键,坚持规范与创新并举,深化教育研究,促进幼儿教育质量的提高。
每月两次积极认真组织教师学习和研究《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》,深刻领会幼儿园教育的任务、目标、原则,研究国内外先进的幼教理论和幼教新信息,树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变。在学习研究过程中让教师在生活中进行实践。
开展教师探索性主题活动的能力,努力在课程中实施克服以教师为中心的现象,强调幼儿自主,主动参与注重儿童在自身经验基础上有所创新,努力在实践中发展。如中班语言活动《足球队员》,教师在教学活动中打破了传统的教学方法,使幼儿带着疑问来倾听故事,使幼儿在教学中认识到每个人有自己的特点,知道做人的道理。这节课得到了全体教师的好评。
一、极探索教研工作新模式、提高教研工作质量。
a)丰富教研活动形式、探索新方法、活跃教研活动气象、激发教师参与活动的积极性。例如根据季节特征,我园三个班级根据不同的年龄段,制定了不同计划认识各种各样的树叶,并根据树叶的不同形状颜色制作各种树叶粘贴画同时进行评价。在活动过程中强化了德智体美全方面的探索与研究新方法更深入的了解了《幼儿园教育指导纲要》中的内容,活跃了教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性。又如大班的科学活动《水怎么变脏了》。这个活动根据当前的生态环境的变化,让教师深入探索这一活动。认真制定教育活动计划组织教学活动。得到了全体教师的好评。
b)注意教研资料的积累、规范教研档案资料的管理、定期开展资料展示与交流、充分发挥教研资料的作用。
二、组织各类特色教育
根据幼儿家长的要求。我们每个班级组织幼儿进行特色教育。如美术、英语、心算、舞蹈、认字。使每个班级都有自己的特点。如小班设有认字特色幼儿已经认识了100左右的汉字。中班的英语、美术特色得到了各位家长的好评。大班的心算认字特色得到了孩子家长的好评。
幼儿园小班年级组工作总结 篇4
时间过得真快,一个学期很快就要过去了。我们一年级组的全体教师在校领导的关心和指导下,在全校教师的支持和帮助下,级组教师都能克服困难,勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,顺利完成了学校布置的各项任务。回顾本学期,小结如下:一、同心协力、和谐相处
本年级组20位教师能在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作,班级工作中出现的各种问题,比如有的老师提出,这段时间他们班上课效果不好,学生很浮躁,应该怎样调节?课间纪律差了,又有部分孩子喜欢在班上或走廊追逐,有几个学生屡教不改又如家长打电话反应他小孩经常拿其他同学的东西回家等等很多棘手的问题?级组老师都能群策群力,互相支招,共同分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的学期工作得以顺利展开。二、以德为首,齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。本年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教
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育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。我们级组从以下几个方面着手:
1.开好一个头,配合学校的行为规范教育活动,。开学初各班利用班会课认真学习了“小学生日常行为规范”,用“荣誉之星”评比活动和第二批少先队入队作为契机,以确保行为规范教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,重点抓好课前准备、课堂纪律、课间纪律、午休纪律、排队放学等日常行为习惯,通过这一教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观,原来少部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气得到改善,各班形成了较好的班风:一年(1)守纪律,懂礼貌,爱学习;一年(2)班活泼团结,积极进取;一年(3)班的孩子会学习,团结友爱;一年(4)班守纪律,学风好,具有努力拼搏的精神。一年(5)班活泼好动、充满活力、有创造力;一年(6)班懂礼貌、爱学习、班级荣誉感强,团结进取;一年(7)班团结合作,懂礼貌,乐于助人;一年(8)班勤奋好学,尊师重道,乐于助人。
2、写好每一次的成长录,班主任把它作为了解学生,联系家长的又一途径。
3、关注每一个学生的心理健康,学校心灵驿站的开放,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。4、关注学生的安全教育。学校的安全教育永远放第一位,因为学生的生命是无价的,出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。
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为了杜绝校园内的安全隐患,反复强调安全,提高教师的安全意识,特别是室外安全。提醒班主任及担任室外课的老师,时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期的努力,本年级组在本学期中没有发生一例重大安全事故。三、提高效率,把好质量
老师们个个敬岗爱业,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,这个学期因为徐橙老师病假,林洁妃老师、庄曼霞老师、钟丽娴老师以及各位班主任都毫无怨言的去顶替徐橙老师的课,圆满完成学校交给我们的任务。在业务上加强督导,确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我们级组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教。备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,上好每一次的研讨课,课后每位教师积极参与发言讨论。一年级数学因为是新教材,备课时就要花费更多的时间和精力,所以数学组在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。语文组加强
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阅读指导和阅读笔记的写和批改。
2、强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间对后进生的补习辅导。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,老师们都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
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幼儿园小班年级组工作总结 篇5
本学期小班组共有两个班级,新学期开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作,制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下:
一、 教育工作追求个性化
“个性化教育”是近年来一个热门的话题,无论是《幼儿园指导纲要》,多元智能理论,还是如火如荼的新课改,都将幼儿的个性化发展放在从未有过的重要地位。而我们小班组俩班小班化的规模,无疑具有了个性化教育的先机。于是,我们有意识地在日常的教育教学中调整观念,创设条件,给予幼儿更多个性化发展的可能。
如,我们首先从细心的观察、记录入手,深入幼儿一日生活中的每个细节,尽可能了解每个幼儿的个性特点和发展水平,做好日常的个案研究和区角活动观察记录工作;其次,在教育教学活动实施的过程中,从活动内容的选择,活动组织形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓励幼儿积极参与、互动和探索,以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如,本学期,我们以幼儿的兴趣为切入点,开展了《我是乖宝宝》、《我有小小手》等多个主题活动。并发动家长参与制作相关的教玩具,随时更新主题墙饰,营造丰富的教育活动氛围;同时,充分发挥区域游戏的教育功能,积极创设良好的游戏环境。在对幼儿进行个别随机教育的同时教师也获得很多新的启发。
二、 保育工作讲究情感化
刚开学时,调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的:男女生比例悬殊较大,小龄幼儿又较多,而有过入园经历的幼儿几乎没有。看来,这一学期的保育工作将是一场硬仗。果然,开学初的一个月里,孩子哭、家长愁、老师忙。
如何让孩子尽快适应幼儿园生活,养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中,既注重孩子身体健康,更关注孩子的心理成长。深入了解每一个孩子的性格特点,观察他们情绪上的点滴变化,主动和他们亲近,抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑,用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明,这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今,从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手。在这其中的巨大变化,让我们小班组四位老师深感欣慰。
三、 家长工作力求细致化
为了做好班级家长工作,早在开学初,我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解具体情况,作为本学期家长工作的有力依据,力求家长工作细致化,实效化。通过调查得知,我班有近90%的幼儿是与祖辈居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任务都由祖辈担任。而祖父、母往往文化水平不高,育儿观念陈旧,较难沟通,使家园共育难达成同步。
同时,部分家长对幼儿教育缺乏全面的了解,存在着重知识传授轻习惯培养,重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。因此,我们将家长定位于以下几个方面。首先,开学初主动与新生家长沟通,详细介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;其次,对于工作较忙的双职工家长,我们采取了定期定时与他们交流,或使用“家园联系本”将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药;再次,充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
如:发动家长为班内的主题教育收集资料,制作教、玩具。鼓励家长写下育儿心得,相互交流。同时,充分发挥家长会、家长开放日、亲子游艺、电话联系等我园传统家长工作的优势,与家长保持经常性联系,帮助家长提高家教水平,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展。
以上是我组教师本学期各项工作的简单总结,它将成为我们今后的工作的方向标,催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以崭新的面貌迎接新的挑战!
幼儿园小班年级组工作总结 篇6
一、三月份年级组>工作计划:
开展各班主题活动,丰富主题展板以及活动区域。托班开展了《我爱我家》主题,小班开展了《宝贝一家》主题。
二、进行调整以后的活动:
小班年级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案。
如活动中>礼物的赠送时间的调换、座椅的安排以及幼儿进餐环节安排的家长活动。
年级组成员探讨有关四月读书节的方案。如:宣传>口号的征集、表格的制定、故事大王评选的细则等等。
三、常规检查的反馈。
在二月份的时候,本年级组托、小班集体备课是分开进行的。托班套用原来的教材进行备课。小班由梁老师、魏老师和林老师、徐老师进行集体备课,在备课过程中,我们先计算出课程的总量,然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉,同时将特色室的课程和计算课融入其中,并具体安排到每周每天。我是每周五中午或者下午对年级组的老师进行备课和教学具准备的检查,通常老师都能够做到班级资源共享,合理非配教学具的制作,不重复劳动。检查情况良好,老师基本能够做到下周的课心中有数,偶尔会出现文字备课没有完成,但是教学具准备到位的情况。
总体看来,三月份的活动还比较丰富,托小班的老师围绕幼儿园的大计划都能够有各个班的特色活动,每个活动的开展以及对活动的网络宣传和展板的展示都能够看到各个班级老师的精彩的想法,可谓百花齐放。
四、各个班开展的活动:
小一班:三月开展了主题活动《宝贝一家》。教师发动幼儿收集了“我>长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等;展示了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等。活动中,老师引导幼儿带着家中有几口人?他们是谁?他们的本领是什么等问题和父母共同完成《我的好爸爸好妈妈》调查问卷。同时根据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过有趣的游戏活动重现家庭生活,分享家庭生活的点滴经验和乐趣,逐步体会家庭生活的形成过程;在与同伴沟通和交流之中,幼儿也可以更好地认识自己和家人,了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动,早上请值日小班长和家长共同照顾自然角并完成观察日记。
小二班:教师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子的图片、小动物家的图片等;展示了幼儿涂色、绘画作品“>我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等,师幼一起创设了主题墙饰“我最喜欢和谁一起做??”,制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。
托一班:在开展《春天里》这个主题活动时,老师首先根据托班幼儿的年龄特点,在原有的主题活动目标中增加了:教育幼儿懂得爱护花草树木,爱护环境,萌发关心爱护动物的情感,产生保护动物的意识等情感。其次,在选择教育活动内容时我们发现幼儿喜欢小鸟,春天来了,小鸟的到来增添了几分生气、几分喜悦,小朋友特别喜欢,就增加了美术“鸟窝”这一活动,让幼儿来画画。我们结合“美术活动,悬挂在树枝上一个个美丽的鸟窝给孩子们带去了希望,也给小鸟安了一个家,这一活动对孩子的教育作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜欢去远足、去踏春,我们就组织幼儿去学校的种植园地,但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么,这些是考虑的首要目标,有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻,既利于开拓孩子们的视野,又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领略田野风光、陶冶性情。
托二班:我们开展了主题活动《我爱我家》。宝宝带来了全家福把主题板变得甜蜜又温馨。通过歌曲《亲亲我》,美术活动《给妈妈做项链》,谈话活动《我爱我家》等,让宝宝对自己的家庭有了更深的认识,体会到自己与家人之间更紧密的关系。在常规活动中,宝宝们学会了新的模仿操、律动。
五、对于年级组大型活动的反思。
托小班年级组本月开展的大型活动莫过于是结合三八妇女节开展“爱妈妈”的活动,整个活动得到了托小班家长的好评。活动环节是这样的:
由一位托小班孩子妈妈利用ppt说说妈妈孕育宝宝的辛苦及生活中对宝贝关爱的点滴。
“世上只有妈妈好”的音乐响起,宝宝送给妈妈甜蜜的吻和拥抱。
妈妈、宝宝对对方说话的视频展示。
主持人引导宝宝说一说可以为妈妈做的事情。
集体表演《有你的地方是天堂》。
为妈妈送礼物。
经过集体二次讨论,我们做了以下调整:
原定在现场制作礼物的环节。因为考虑到时间问题调至到活动结束时送给妈妈提前制作好的礼物。
原定把所有幼儿的座位安排在前面,所有家长的座位安排在后面。因为考虑到托小班孩子年龄较小,在情感上不能够自控,一定会找寻妈妈而打乱活动现场的秩序,所以我们将座位安排成一排孩子一排妈妈,并用椅子的颜色来区分,统一安排。这样既在情感上使幼儿得到满足,家长便于照顾孩子,又有利于活动现场秩序的控制。
原定在幼儿中午进餐时安排家长进班,但考虑到有可能会使班级常规混乱所以推翻了之前的计划,但一时又考虑不到什么好的办法,毕竟幼儿进餐有半个小时,让家长坐等有些不合适,后来吕老师给了我们一个好的建议,让家长看一部有关幼儿教育的影片《查理和巧克力工厂》,这个环节的安排合理的处理了我们之前的困惑。
整个个活动下来,第一个环节给在场的每位都留下了深刻的印象,很多妈妈听了宫陈墨轩妈妈的PPT的介绍都忍不住梗咽起来,这个环节确实也能够使孩子直观的了解妈妈从孕育自己到养育自己付出了多么多的心血。我觉得在第二个环节也就是宝宝对妈妈说话的视频准备的太少了,如果时间允许最好是每个宝宝都有上镜的机会,哪怕只是一句话,我想效果又不一样。让每一位妈妈都能够感受宝宝对自己的爱。
二、四月份工作安排
开展“读书节”一系列活动。
小班开展童话剧主题《三只小猪》;托班开展童话剧主题《甜蜜的家》。
进行托小班亲子游活动。
幼儿园小班年级组工作总结 篇7
在开学初,我们年级组的六位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况,并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划,措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
一、本学期我们着重进行了带好一日活动的教学研讨
1、从托班升入小班,每日的活动内容和方式都有很大的变化。尤其是增加了我们以前没接触过的蒙氏活动。依据大教研组本学期的研讨重点,我们着重进行了一日生活中细节问题的研讨,首先我们努力转变观念,端正工作态度,尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节,带班时做到人到心到,时刻关注幼儿的一举一动,减少一日活动中的隐性浪费;努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高。
2、备课:采用班级负责制的方式开展。在主题开展前由负责的。班级先准备好相关的资料。(主题总目标的定位,各个活动的目标、重难点的把握、以及大概环节的设置)准备好后把资料发给年级组每位成员。在备课会议时,由负责制的老师介绍备课情况,其他成员补充或提出建设性的意见,再汇总所有的建议最后确定活动方案,由负责的老师撰写。
3、反思:反思我们分成两块:一个是针对主题进行反思,一个是对教师日常的教育教学行为展开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选一个自己最成功最有感受的活动介绍出来与他人分享。其他成员都发表自己的见解或者是自己是如何做的,取得了怎样的效果等。也可以选择自己比较失败的活动展开反思,请其他成员分析失败的原因,以及如何调整方案后再进行实践。再者新教师针对每天的活动都会及时进行反思,老教师针对主题进行反思。
通过这一系列的讨论,我们形成了一个实践中发现问题——研讨解决方法——产生新的问题——再研讨解决方法的良性循环;同时我们还十分注重幼儿的一日生活各细节的教育,利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培养,使班级形成良好的行为规范。
二、除了搞好教研工作外,本年级组还能认真完成幼儿园布置的各项任务
本学期我们刚换了新教室,再加上要迎接省一级幼儿园的评估。因此,如何营造舒适优美的环境且能和孩子产生“对话”环境的最大作用,成了我们年级组所有老师的难题。因此,我们小班的环境创设与教学课程紧密结合,着重体现了幼儿的全面参与性。每一个主题,我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境。如:小x班的“轱辘轱辘”,小x班的“瓶罐一起玩”,小x班的“好吃的水果”等等,运用多种美术技能,把我们的教室打扮的分外美丽。另外,结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区,分享区,私密屋子,以及阁楼上相对温馨安静的区域。这些区域的创设大大丰富了孩子们的活动,当然这些都是我们小班年级组所有老师辛勤劳动的成果:一有时间就聚在一起讨论如何创设最有利于孩子发展的环境。周末,大家都主动放弃休息时间,去采购材料,搜集废旧物品,布置主题墙。每项工作都是非常认真的对待,从不计较谁少干多干。
此外,我们还迎接了大市的备课活动,xx老师代表了小班年级组进行了展示活动。
在准备活动期间,她经过了一次次的修改,讨论,试教,再修改、讨论。每个环节她都认真对待,加班加点的工作。有付出就有收获,最后她的活动收到了同行的好评。
本学期小班年级组的工作是在相互理解支持、团结合作中进行的。年级的每项活动与工作都蕴涵着每位老师的配合与辛勤的劳动。今后,我们将一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入的开展各项工作:
1、在教学研究方面还要不断地研讨、学习,总结经验,努力提高教学质量。
2、加强学习,不断提高自身的理论水平和业务素质,以全新面貌向更高的目标迈进。
幼儿园小班年级组工作总结 篇8
在园领导的关心关心带领和年级组各位老师的鼓励合作下,我们小班组一学期的各项工作任务得到了圆满的答复,下面我将一些主要工作从以下几个方面作一简要的汇报:
一、踏实的工作作风,务实的敬业精神
我们小班组成员无论是平时工作还是迎接检查,都能将各项工作准备在先。工作中服从分配,顾全大局,能以主人翁态度对待各项工作。各班老师团结合作、密切配合,克服班级和自身的种种困难,一丝不苟的做好各项工作。无论是班上老师外出学习,还是因身体原因需要休息;无论面对自己小家里有多么大的困难,我们都以同样的信念相互支撑着渡过难关。一学期中,虽然是3位老师带2个班,但都能克服困难。特别是x老师早上在小x班打扫午睡室,每天早上我都是一个人做好卫生工作的同时还要晨间接待,抽空到午睡室开窗通风。虽然紧张而忙碌但都毫无怨言,反而更注重把工作做好,冬天寒风凛冽,车子误点,x老师怕赶不及,顶着寒风从海盐一路开摩托车过来值早班。到了幼儿园,脚也麻了,手也冰了。可还是面带着笑脸说:“没事没事”。步老师的喉咙不舒服,说不出话了,还在坚持工作,我们园长x老师也在小x班带课,虽然每天要忙的大事小事一大堆,可是园长都是按时来接班,给我们树立了一个好榜样……诸如此类的事例,在我们年段不胜枚举,为了幼儿园这个大家庭,我们默默地奉献着。
二、日常工作常抓不懈
无论是开放还是平时工作,无论领导检查与否,我们都能以同样认真的态度对待每一天。具体表现为:
1、我们能根据本班幼儿的实际情况,灵活的调整主题活动内容,认真设一个活动方案,以多种多样的教学方式组织幼儿活动,促进幼儿的全面发展。
2、从开学的大环境创设到每个主题副墙饰的布置;从各区角的氛围创设到不断丰富更新材料和内容;从晨间活动时间的调整到一日生活中各环节的有机连接;这里的点滴都包含了我们年段老师团结敬业的汗水和收获喜悦的泪水。小班幼儿虽然年龄还小,但是他们也有着探索的愿望。我们在选择确立主题时就特别关注了孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立主题内容和相应的核心目标,如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等,这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的,孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果。
3、实施符合小班年龄特点的主题教育活动。主要开展了以下几个主题:幼儿园真好、甜甜蜜蜜、快乐的六个宝、好吃的水果、落叶飘飘、轱辘轱辘、小不点儿、冬天来了、新年好。
4、亲子适应班在我园是一项开创性的工作,俗话说“万事开头难”,我们小班组老师接受家访的任务,利用空课时间去家访,顺利完成了任务。
5、由于假期装修,开学小班卫生和环境布置的任务很重,面对一堵堵白墙,我晚上做梦都在想怎么布置。在我和x老师、x老师还有园长x老师的共同努力下,我们仅用两天的时间就完成了所有的工作,以优美、舒适的环境迎接孩子的到来。
6、开学后,我们从班级重点入手,抓卫生、抓常规、抓教学、抓游戏,把班级工作做得有声有色。
7、本学期编排新操,在幼儿期孩子的生命和健康是放在首位的。本学期我们小班的新操,使孩子们能得到更多的体能锻炼,促进身体健康发展。
8、资源共享,减少重复的工作量。我们的共享资源包括班级通知,门口张贴的家园共育文章,老师的教具,孩子的学具,玩具,等等。
9、成功组织开展了一些活动:
x月份:完成室内外环境布置,根据幼儿的年龄特点,有针对性制定了各项计划。
x月份:排练早操,幼儿自理能力拉拉练比赛。召开了家长会,成功的开展了半日活动。并设计了家长问卷表在开放日当天引导家长根据表上的相关提示有针对性的观摩孩子的各方面表现,让家长既了解自己孩子在园表现,也从中学会正确鼓励教育孩子的方法。
x月份:组织了小班幼儿秋游,幼儿自理能力脱穿外套比赛。
x月份:进行了迎新年环境布置,组织幼儿进行了“三字经”比赛
x月份:作好幼儿的评估工作,写好了学期末的各项总结,写好报告单,并给幼儿量了身高,称了体重,大部分幼儿都能达标。
三、全面细致,一丝不苟地做好保育工作
我们全体小班段老师能坚持保教结合的原则,相互配合,做好保育工作。对小班幼儿我们付出了更多的爱心,孩子们刚入园时,哭闹现象严重,每天老师们齐上阵,及时抚慰孩子,采取了各种方法,帮助他们安定情绪。短短两周下来,已经基本没有哭闹现象,一日工作也步入了常规。在学期初的第一个月,老师们没吃过一餐“好”饭,中午从没休息过,几乎都是同来同走,没有早晚班、主配班之分,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导孩子。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以,我们更重视幼儿的安全意识和自我保护意识,利用晨间谈话、周末讲评等时间,不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险动作,防患于未然。小班孩子年龄小,生活自理能力也较弱。我们为幼儿及时增减衣服,及时洗净弄脏的衣裤。有小朋友不小心把大便拉在身上,老师不嫌脏不嫌臭,毫无怨言地给孩子换洗,还用热水帮他们清洗身体,家长们很感动。x月份,将迎来考核,我们以积极的态度、饱满的工作状态,相互配合,力争把自己最好的面貌、最高的水平、最优秀的一面展现给前来考核的领导。
四、家园合力,共同教育
对待家长我们以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们通过“家长会”、“教育园地”、“网上留言”、“电话联系”、“见面交谈”、“家长开放日”等宣传形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步。各班都及时将班级活动和照片在网上发布、及时回复家长留言、使家长能够及时知道。
幼儿园小班年级组工作总结 篇9
在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体老师的努力中,一学期的保教任务已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:孩子的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血,精心准备迎接评估,并顺利通过了审查。本学期我们小组也经常开展教学研讨活动,在教研活动中年级组成员个个参加交流,人人出谋划策,对于年级组工作没有你我之分,想的都是小班组的大家。
在开学初,我们年级组的六位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况,并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划,措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
一、本学期我们着重进行了带好一日活动的教学研讨。
1、从托班升入小班,每日的活动内容和方式都有很大的变化。尤其是增加了我们以前没接触过的蒙氏活动。依据大教研组本学期的研讨重点,我们着重进行了一日生活中细节问题的研讨,首先我们努力转变观念,端正工作态度,尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节,带班时做到人到心到,时刻关注幼儿的一举一动,减少一日活动中的隐性浪费;努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高。
2、备课:采用班级负责制的方式开展。在主题开展前由负责的班级先准备好相关的资料。(主题总目标的定位,各个活动的目标、重难点的把握、以及大概环节的设置)准备好后把资料发给年级组每位成员。在备课会议时,由负责制的老师介绍备课情况,其他成员补充或提出建设性的意见,再汇总所有的建议最后确定活动方案,由负责的老师撰写。
3、反思:反思我们分成两块:一个是针对主题进行反思,一个是对教师日常的教育教学行为展开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选一个自己最成功最有感受的活动介绍出来与他人分享。其他成员都发表自己的见解或者是自己是如何做的,取得了怎样的效果等。也可以选择自己比较失败的活动展开反思,请其他成员分析失败的原因,以及如何调整方案后再进行实践。再者新教师针对每天的活动都会及时进行反思,老教师针对主题进行反思。
通过这一系列的讨论,我们形成了一个实践中发现问题――研讨解决方法――产生新的问题――再研讨解决方法的良性循环;同时我们还十分注重幼儿的一日生活各细节的教育,利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培养,使班级形成良好的行为规范。
二、除了搞好教研工作外,本年级组还能认真完成幼儿园布置的各项任务。
本学期我们刚换了新教室,再加上要迎接省一级幼儿园的评估。因此,如何营造舒适优美的环境且能和孩子产生“对话”环境的最大作用,成了我们年级组所有老师的难题。因此,我们小班的环境创设与教学课程紧密结合,着重体现了幼儿的全面参与性。每一个主题,我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境。如:小三班的“轱辘轱辘”,小二班的“瓶罐一起玩”,小三班的“好吃的水果”等等,运用多种美术技能,把我们的教室打扮的分外美丽。另外,结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区,分享区,私密屋子,以及阁楼上相对温馨安静的区域。这些区域的创设大大丰富了孩子们的活动,当然这些都是我们小班年级组所有老师辛勤劳动的成果:一有时间就聚在一起讨论如何创设最有利于孩子发展的环境。周末,大家都主动放弃休息时间,去采购材料,搜集废旧物品,布置主题墙。每项工作都是非常认真的对待,从不计较谁少干多干。
此外,我们还迎接了大市的备课活动,贾金萍老师代表了小班年级组进行了展示活动。
在准备活动期间,她经过了一次次的修改,讨论,试教,再修改、讨论。每个环节她都认真对待,加班加点的工作。有付出就有收获,最后她的活动收到了同行的好评。
本学期小班年级组的工作是在相互理解支持、团结合作中进行的。年级的每项活动与工作都蕴涵着每位老师的配合与辛勤的劳动。今后,我们将一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入的开展各项工作:
1、在教学研究方面还要不断地研讨、学习,总结经验,努力提高教学质量。
2、加强学习,不断提高自身的理论水平和业务素质,以全新面貌向更高的目标迈进。
幼儿园小班年级组工作总结 篇10
一年来,我班抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,具体回顾如下:
一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感”的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信心。其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不及时引导,他们就会认为自己一无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输;
而成绩较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器,有的画画较好,这些都牟帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。