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关于秋天花园的作文 篇1
风,轻轻的,轻轻的吹着,是美丽羞涩的秋姑娘来了。秋姑娘把秋园打扮得很漂亮。光是“菊花”就有十几朵,有浪漫别致的飞天菊花,有玉株环绕的紫色金星菊花,有五彩缤纷的牡丹菊花,有清雅高贵的菊花,有紫色的,有深黄的,有浅绿的,有浅绿的,有深紫色的,有浅紫色的,有紫色的。沿着花园走,有一条密集而倾斜的走道。走道旁边,有两张石桌,八张石凳,可以是小孩子的好去处。每天早上,伴随着凉爽的秋风,我们在这里读书写字,生怕浪费了这个美丽的秋光。
走着,我们向草地走去。草有点黄,光秃秃的地上好像盖了一层黄色的毯子。草坪的中心点缀着各种各样的树,包括伞状的榆树、像热气球一样的小树、像宝塔一样的几棵重叠的青松、红山楂树等.山楂树上挂满了醉人的小红灯笼。草坪旁边是老师修剪整齐的树篱。他们就像一个等待检查的队列。白杨已经落叶。风一吹,树叶在空中飞舞,像一块从天而降的小手帕。太惬意了!啊!这个美丽的秋光,我想好好利用这个充满诗意的秋色。
关于秋天花园的作文 篇2
秋天到了,在我们学校的育英楼后面,有一个小花园。秋天的时候,小花园的葡萄成熟了,一大串一大串的,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。秋天的时候,枫叶像你的手掌一样,红的像朝阳似的,我们同学都把他夹在书本里,当书签。
草地的小草变成了土黄色的,树叶变黄了,落得满地都是。我爱秋天,更喜欢吃秋天的葡萄和桔子……
7秋天的小花园
秋天来了,学校里到处充满了秋意。当然,我最喜欢的,还是学校的小花园。
走进学校,首先映入我们眼帘的是高大的教学楼。它们红白相间的“衣服”在阳光的照耀下显得特别精神。再往前走,就是小花园了。
到了小花园,我看见鹅石铺的小路像一条白色的丝带,在阳光下闪闪发光。接着,修剪得形态各异的冬青树出现在我面前,有圆形的、方形的、三角形、心形的、水滴形的……娇嫩的月季花张开了它们的花瓣,有红的、粉的、还有白色的,鲜艳得我都眼花缭乱了。
小山坡上,挺拔的松树像一把大伞,为我们遮风挡雨。木制的凉亭里,有六个小凳子,我在这儿玩过“钓鱼”的游戏,真是好玩极了。
前面就是同学们最喜欢的玩沙池了。这由许多高高低低的大石头围成了一个圈,里面是好多白色的小石子。同学们喜欢在这里把月季花瓣磨成泥,然后用白色小石子当“钱”来做交易,还在大石头上比谁走得快呢!这时一股甜甜的清香扑鼻而来。“咦?是什么这么香?”我循着香味走去,原来是桂花开了!桂花树上一串串米黄色的小花,正对着你笑呢!在她们周围,有好多好多的蝴蝶和蜜蜂……
啊!秋天的小花园,你又为校园增添了几分风采,我爱你!
关于秋天花园的作文 篇3
炎热的夏天走了,秋天匆匆的赶来。
秋天的花园里香味四溢,芬芳扑鼻,小蜜蜂、小蝴蝶都在采蜜;有橙黄的秋菊,深红色的玫瑰,粉红的菊花。我走啊走啊,看到了一扇门。我想:这个是什么呢?难道是个神奇的门?是穿越世界的门呢?我慢慢地走进去
走进了这扇门,啊!里面居然是个温室,里面有许多太阳花和康乃馨,还有许多小喜鹊,小蝴蝶,小蜻蜓,舞的舞,作文唱的唱,热闹极了。我兴奋不已,一走进去,人声鼎沸,里面人可多了,小朋友、外国人、还有修建花园的园丁、种花的花匠。温室里还有个大池塘,小鱼在池塘里欢蹦乱跳,游来游去,自由自在,好像很喜欢这种热闹的场面。
走出花园,我看见许多小朋友在骑自行车、玩游戏,到处飘荡着欢声笑语。
我爱这万紫千红的秋天,爱这有着强烈吸引力的秋天,爱这秋天的花园!
关于秋天花园的作文 篇4
我爱金色的秋天,更爱秋天的小花园。
我家附近就有一座小花园,就是那座很小很小的小区花园,花园虽小,但却盛满秋色。花园的形状呈椭圆形,边上栽着一排排女贞树,这些树被园林工人修得整整齐齐,像给小花园围了一堵堵绿色的矮墙,花园里每隔几米就栽着一棵棕树,棕树下面一半是魄的,那是园林工人为了防虫,给这些棕树抹上了防虫粉,他的树杆有碗口那么粗,上面的叶子像雄鹰的双翅。花园中间还栽着几棵塔松,密密麻麻的松叶虽然没有了春天那么嫩绿色,但它有了秋天的青绿色。那苍翠的顶部,预示着来年的生机。花园里还栽着鸡冠花、菊花、太阳花、月季花,竞相开放,有火红的、玫瑰红的,有淡黄的、紫色的,微风吹来,一阵阵扑鼻的清香沁人心脾,一只只彩蝶、蜻蜓时而从上飞过,时而又到花丛中飞舞。一只只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,好像在赞美这美丽的秋天。花园中间是一片大草地,虽然是秋天,但还是绿茵茵,远远看去,就像给花园铺上了绿色的地毯。我做在花园的石凳上仰望着蓝天白云,我的思绪随着白云飘荡……
啊!我多么想变成一棵树或者一朵花,为大自然增添几分色彩。
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[荐]关于后花园的作文
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关于后花园的作文 篇1
我奶奶家的后面有一个小花园,那里百花争艳,是我最喜欢的乐园。
“吱吱喳喳,吱吱喳喳”还没有走进门呢,就已经传来鸟儿欢快的歌声。一推开门,映入眼帘的就是各种各样、万紫千红的花朵,有的已经全部打开了自己柔软的身躯,引得蝴蝶和蜜蜂前来;有的只开了一半的口子,呼吸着外面的新鲜空气;有的还是小花苞,仍然害羞地睡着……我最喜欢的是那亭亭玉立的百合花,每天早晨起来后我都迫不及待地跑向后花园,看着它喜笑颜开。
后花园还有一个亭子,是专门建来做烧烤或者喝茶的,这个亭子中央做了一个石桌和五个石凳,不大不小正好合适。几根木桩上垂挂着洁白的布纱,望着万里无云的天空,在微风的吹拂下,布纱随风翩翩起舞,听着鸟语闻着花香,这样的景色怎能不让人留恋呢?
往最后面走去就能看见一个池塘,里面有好几朵已经盛开了的荷花,有红有粉,好看极了。里面几只大金鱼不时地跃出水面,弹奏着夏日凉曲;舞蹈家小青蛙在自己的舞台上跳来跳去,也唱出“呱呱”的歌声。我和小伙伴常常在这里追蝴蝶,可是每次它都会飞进风铃木丛中藏起来,特别是黄色的蝴蝶,怎么都找不着了,就如诗人杨万里所写的——“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”这里简直是我最大的乐园,也是我最喜欢的乐园。
后花园就是我的乐园,我爱这里的每一朵花每一棵草,更爱我的童年!
关于后花园的作文 篇2
小区的后花园作文300字:我们的小区有一个美丽的后花园。
后花园里有着各种各样的花朵,有淡黄色的桂花,深红色的玫瑰,紫色的蝴蝶兰,粉色的郁金香,黄色的菊花……每朵花都散发着不同的香气。这些花沁人心脾,只要闻一下,心情就会格外舒畅。
后花园里还有一棵桃花树,桃花树的枝条很柔软,一副弱不禁风的样子。春天的时候,细细的枝头上开满了红色、粉色、白色的桃花,散发着迷人的清香,让我们的小区变得别有一番滋味。
还有后广场,别看它白天不热闹,其实晚上热闹得很哩。晚上有人在广场上跳舞,小朋友们在玩跳房子、老鹰捉小鸡……商店门前的彩灯亮了起来,别提有多热闹了。
我爱我们的小区,也爱我们的后花园。
关于后花园的作文 篇3
这是我在新的中学的第二次春游了,不管是绿意浓浓的绿景塘;还是郁金香到处飘香的太子湾,都给我留下了深刻的印象。
这次来到太子湾,正好赶上了各式各样的郁金香开放的时候。我意识当中的郁金香只有红色和黄色两种颜色,而这次的春游让我这个井底之蛙大长了见识。原来郁金香的颜色是五彩缤纷的-----有白色的,紫色的,粉色的原来郁金香的长相可以不是单一的------有的郁金香开得高贵、优雅;有的郁金香开得豪放、粗犷;还有些郁金香用斑斓的花瓣遮住花蕊,显得那么娇滴滴这里有大概数十万株盛开的郁金香,使这里成了花的海洋,吸引着我们及众多游客前来赏花、拍照。
在这茫茫花海中,我还发现了另外一种花------樱花。这些樱花树的光彩虽然被郁金香的名气所遮掩住,但樱花开放的胜景,让我恍若置身梦境,这是与赏郁金香所不同的感受。这些花儿的颜色是晶莹剔透的白,有的含些淡淡的粉色,清丽动人。许多株樱花在小桥流水、坡地草坪、游步道旁绚烂着,花不只开在树上,还落满在许多个石径小道、小桥上,缤纷飞舞在树梢与地面。走入其间,似乎飞舞的飘雪漫空散落。
瞧!红色的、白色的、紫色的各色各样的郁金香已是花蕾勃发,远远望去是一片璀璨。鲜艳的郁金香、纯洁的樱花、还有绿油油的草地,太子湾仿佛成了春天的后花园。这些美丽的花儿将春意点缀得更浓。
关于后花园的作文 篇4
我家有一个很大的“后花园”,距离我家也就几分钟的路程,这个美丽的花园就是——颐和花园。
春天,一走进花园,呈现在你面前的是一幅生机勃勃的景象:小草好奇地将脑袋探出来,打量着这个全新的世界;大树也长出了新的树叶,好像在向我们问好。
夏天,你就会看到一片花圃,万紫千红,争奇斗艳,一阵微风吹过,花瓣随风飘舞,真是美极了!虽说这时的太阳公公无情地烤着大地,可是乐于助人的大树,用他那透不出一点光的树叶为我们遮住了阳光,让我们尽情的玩耍、嬉戏。听!花园的音乐会开始了。鸟儿们是主唱,清脆的鸟鸣声悦耳动听,知了、蟋蟀、蝈蝈是伴唱,时不时的还会从远方传来一阵犬吠声,一些不知名的小动物是观众。一片和谐的景象。拨开草丛,偶尔还会从土里爬出来一只蝎子,但要注意,不要被它蜇了。
秋天,来到花园,最显眼的就属那片银杏树了,金黄的银杏叶铺满了草地,就像撒了一地黄金。你还可以采集一些漂亮的树叶回去做标本。
冬天,花园迷人的景色,我已经司空见惯了。这时的花园经过大雪的洗礼,已经变得格外漂亮,高高的大树上挂满了雪花,地上一片白茫茫,偶尔会有一个可爱的雪人在向我们微笑,还有一串串脚印留在其中,那是我在花园中玩耍的痕迹。
这就是我家的“后花园”,这就是花园美丽的四季,欢迎大家来做客!
关于后花园的作文 篇5
我家的后花园美不胜收。
花儿们争奇斗艳,蒲公英说:我给了我的孩子们每人一架降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。你们说,谁最好。像五角星一样的黄色南瓜花说:我的孩子们住在豪华的南瓜宫里过幸福、美满、富饶的生活。你们说谁好。小草们说:你们都对自己的孩子好。
小昆虫们在花丛中飞来飞去,好像它们在说:这花真漂亮。
有一次,我在给花浇水,浇的不多也不少刚合适。我想:小花,小草快快长起来,长得茁壮、葱绿、美丽吧!想着想着突然,妈妈大声叫道:宝贝儿子,浇好没?再浇就淹死了。我这才回过神儿来,便说:早浇好了,我在观察花儿草儿们的生长情况呢。妈妈听到后,才松口气。
这就是我家的后花园,美不美?好奇的话,来我家看呀!
关于后花园的作文 篇6
在一片葱绿的草丛中,盛开着一朵朵五颜六色的花。像万绿丛中钻出来的花仙子,以像一个个穿着不同衣裳的小姑娘。在这些花草之中,长着一颗小树。树枝上发出一片片嫩嫩的小叶,看起来像刚换上新衣的穷小子。这样有生机的一个“山林”,就是我家后院的那一个花园。
花园的中央,有一个圆形的荷花池,从天上鸟瞰,它似乎是这个花园的生命之源。近处观看,里面水清澈见底;水里的荷叶是那样的生机勃勃;在众多的荷叶缝隙里,又有千姿百态的荷花。她们有的刚舒展开几片嫩嫩的花瓣,有的还是含苞欲放的花骨朵,有的已经绽开。那粉红的颜色,似乎正向下沉淀,颜色也就上浅下浓。那最浅淡的部分,正和阳光互相挑逗。
一年四季,我家的后花园都在用自己的的方式诉说着生活的美丽。
关于后花园的作文 篇7
今天,程老师带着我们全班去欣赏雨中的花园。
来到后花园,映入眼帘的是矮矮的万年青,那嫩绿的叶子,被雨水一淋,显的更加美丽动人。万年青像绿色的栏杆,保卫着里面的花草树木,它们虽然很矮,但它们很多,团结就是力量啊!
走进后花园,高大的广玉兰呈现在我们眼前,那深绿色的叶子,就像涂了油彩似的,大大的圆圆的。就像把天然绿伞。沙沙雨又下大了,但是广玉兰的叶子为我们挡住了豆大的雨珠,让我们感到了像家一样的温暖。那粗粗的树干,无论我怎么抱,就是抱不住。旁边的紫荆花,这么早就开了。花儿是浅紫色,散发着淡淡的清香,豆大的花儿一簇堆着一簇,好像一家人在开会似的,那翠绿的心形的叶子,摸上去嫩嫩的,好可爱呀!
走进后花园的深处,差不多跟人一样高的龙爪槐呈现在我们眼前。它的样子有一点儿像柳树,但没有柳树的枝条长,也没有柳树的枝条那样有规律,都是细细的。它的枝条有的粗,有的细。粗的像龙的身体,弯弯曲曲,细的像龙的胡须。怪不得叫龙爪槐。龙爪槐好像还没睡醒,枝条还是光光的,只有几根枝条的最顶端长着一点点绿色,它们才刚刚弹出小脑袋,这可是春姑娘的功劳哟!
那桂树的新芽,漂亮得出奇!嫩红嫩红的叶子,每一片都向上生长着,好像那是穿着嫩红衣服的淘气的孩子,在比谁长的高、长的快,再被雨水一淋,那叶子上仿佛就像撒满了珍珠似的。
后花园的最深处长着两丛竹子,它们互相挨在一起,仿佛在挤着取暖。那两丛竹子长高了,头就垂了下来。它们头对着头,好像是一座绿色的拱桥,漂亮极了!春雨姑娘欢快地往下落,桥洞里时不时滴落几颗珍珠,跟水帘洞似的。
啊!我喜欢雨中的后花园。你听!啊!你仔细听!滴答、滴答小雨点儿在送我们回家呢!
关于后花园的作文 篇8
我家的后花园里有很多的植物,有花、有果树,还有菜。
春天,是个百花盛开的季节,我家的后花园也不例外。瞧!茶花开了,一朵朵茶花就像是住在枝叶中的一个个红衣仙女,精神抖擞,婀娜多姿的,一朵比一朵艳,一朵比一朵美。桃树也不甘落后,它的枝丫上冒出了一个一个的小花苞,就像一颗颗粉色的珍珠。用手一摸,茸茸的,没有想象中的滑。这些桃花开放后就像是珍珠们张开了嘴巴,红红的,可爱极了!
夏天,我家的后花园里绿树成荫。在这一片绿色旁,是一块玫瑰花地。看,玫瑰花开了,有红的、白的、粉的……色彩明丽,形态万千。我们经常在玫瑰花开得娇艳欲滴的时候把它剪下来放在家里的花瓶里,让它给我们的房间增添一丝生机,带来一些明艳。在玫瑰花旁的水池里,一朵朵美妙的睡莲也冒出了花苞,它们悄悄地从水面探出头来,就像一个个害羞的水中仙子。
秋天,后花园里鲜果飘香,桔树上挂满了一个个金黄的小灯笼,特别诱人。柚子树则更加神气,满树的大灯笼格外耀眼。没事的时候,我们一家就会来这摘几个桔子尝尝,那味道还真不错!
冬天来了,虽然花和果实都不见了,但我们家的后花园还是别有一番味道。
后花园四季的美景让我们陶醉,我爱我家的后花园。
关于后花园的作文 篇9
我们的校园,有着姹紫嫣红的格桑花丛,有着绿草如茵的足球场——有着饱经沧桑的大榕树……可是令我们最向往的却是一个简单而朴素的后花园。
后花园位于学校的最南端,是一个幽静的地方,这份特有的幽静给我们带来了神秘感,成了我们这一群熊孩子最向往的地方。
在后花园这一片纯洁的沃土上,挺立着一棵棵茁壮的大树,它们像草原上的哨兵一样挺立在地上,守护着后花园,显得一种威风凛凛的非凡气势。它那身上的条条皱纹,又好像在向我们诉说着时光飞逝,更它们饱经岁月沧桑的洗礼的最好见证。一阵微风轻轻地拂过,树叶如同快活的蝴蝶悠扬落下来,美丽极了!树叶落在地上,形成了一块天然的地毯,踩上去软软的,十分作文舒适。
往树下仔细一看,一株株小草钻破了坚硬的土层,迫不及待地探出了脑袋,左瞧瞧,右看看。一阵微风拂过,小草轻轻地摇了摇头,诉说着成功钻开大地的喜悦。
幽静的后花园好像天生就是一间天然的书房,更像是绿色的小帐篷,吸引着我们不约而同地离开了吵杂的教室,作文抱着自己心爱的书本,随便地找一处树阴处,悠闲地坐下来看书,一阵风拂过,树叶就沙沙地响,演奏成了一首赞歌。
每当值日、嬉闹的时候,满头大汗的我们,随便找一处树阴下坐下来,一束柔和的阳光射进“帐篷”,躲进里面,阳光透射进去,像一盏节能灯吊在半空,坐在小石头上,顿时感到神清气爽。听着由风和树叶演奏的赞歌,不由地咧开嘴笑了。
关于后花园的作文 篇10
今天上体育课,卞老师让胡子微跳绳给我们看。只见她拿起跳绳,双手各自握住跳绳的一头,两只脚并在一起,把跳绳向身后一甩,靠在小腿上,两手拽一拽,试一试跳绳的长度。
开始跳了,她把跳绳向前甩,她的小臂带动手腕转个不停,在身体两边都转出圆圈了。每当绳子甩到脚尖处,人就原地向上一跳,等跳绳从脚底下滑过去后,她总是稳稳地站在地上。她一心一意的跳着,短短的头发不停的有规律的甩向四周,她的衣服下摆一会儿向外展出,一会儿有又回来,就像一张大嘴正一张一闭呢,跟跳绳的节奏一样。她眼睛直盯前方,嘴紧紧地闭着。我想她可能会紧张,因为她为我们班在跳绳比赛中争过光,得过奖状,可不能在这时出了丑。
我要认真学习跳绳,争取几天后就跟她二人齐名。
关于后花园的作文 篇11
哇,我终于到地了!经过了开心的第一小时,吃货的第二小时,懒虫的第三小时,还有最艰难的第四小时,终于到了。我开心的说。
到老家最开心的是什么呢!是去走亲戚?去和家团员?那就错了,对于我,什么都不如姥姥的后花园给我带来的乐趣大。
这次也不例外。刚一下车就一路小跑到了姥姥的院子。
这个后院,来历可不简单,以前的这里都是废铁。但是我姥姥一来,只用了半年的时间,这里就变得生机勃勃了。这里有鸡圈、鸭圈,鸭圈里还住着一只鹅,就好似百花中最独具一格的那一朵花。
这里不但有鸡鸭鹅,还有农作物。
洋葱土豆花生米,样样都有。我就是一个小调皮,在姥姥种地时戳作文戳这个葡萄,戳戳那个玉米,玩的不亦乐乎。
爸爸也被吸引来了,呀,妈,你这又种了一些菜呢!真勤快。
我突发奇想,没错,我又要开始作了。我拿上了放在一起的小锅,又顺手拿起了一个土块,我将土块一扔,随后又抡起了我的锅,一听砰的一声脆响,土地被我打出了院子,飞到马路上。就这样,往东一个,往西一个,越玩越起劲儿。我又发射了一个偏大的土块,它好像有了自主意识,从斜方飞向了我爸,随着土块的落地,听见我爸生气的说了一声:谁打我?我立刻调转马头。像风一样的连影都没了。
姥姥的菜园,带给了我无穷的乐趣,给我留下了许多美好的记忆,我喜欢我姥姥的花园。
关于云的观察作文(精选4篇)
关于云的观察作文 篇1
今天,老师让我们回家泡点儿豆子,仔细观察,观察豆子发生了哪些变化。我回到家里,我迫不及待的,让爷爷拿了点儿黄豆和绿豆。然后,赶紧放进碗里,倒了点儿凉水。
第二天,我发现:豆子比昨天胖了许多,像一个个充满气的小气球,圆圆的,鼓鼓的。我把碗里的水倒了,换了一碗新水,然后,又套上了一个塑料袋。
第三天,呀!豆子发芽了,小小的芽儿居然顶破了豆子的外衣。嫩白色的小芽儿冒了出来,看上去像是一个个小蝌蚪。
又过了两天,我再一看,哇!豆芽的茎长的细细的、白白的,小芽儿都变成了“大芽”了!就像是五线谱上跳动着的“音符”。豆芽的力气可真大呀!它都能把豆瓣撑起来了。茎上的豆瓣张开嘴巴,好像是饿了,要让人喂它食物呢!
第六天,豆芽变绿了,变得千姿百态、形态各异。有的亭亭玉立,低着头,好像是向我鞠躬。有的竟然是倒立着,脚朝天,头冲地,就好像是一根根高尔夫球杆。还有横着长的,弯曲着身子,绕来绕去的像蛇一样。
又过了一天,每个豆芽都长出许多细细的、毛毛的小根。
关于云的观察作文 篇2
观察力的品质又称做观察力的特点。了解观察力的品质对提高智力有重要意义。
【观察的目的性】
一个人在进行感知时,如果没有明确的目的,那只能算是一般感知,不能称做观察。只有当那种感知活动具有明确的目的时,它才能算是观察。因此可以说,目的性是区分一般感知和观察力的重要特点之一。
作为观察的目的性,至少应当包括:明确观察对象、观察要求、观察的步骤和方法。而这些内容,可以在观察前的观察计划中以书面的形式写下来。一般地说,不论是长期的观察,系统的观察,还是短期的、零星的观察,都须制定观察计划。
观察的目的性,还要求我们在进行观察时,必须勤做记录。这种记录是我们保存第一手资料最可靠的手段。记录要力求系统全面,详尽具体,正确清楚,并持之以恒。贝弗里奇告诉我们:“做详尽的笔记和绘图都是促进准确观察的宝贵方法。在记录科学的观察时,我们永远应该精益求精。”实践证明,要做好观察记录,特别是长期的系统的观察记录(如观察日记),必须坚持到底,持之以恒。切忌为山九仞,功亏一篑。中国科学院副院长、气象学专家竺可桢在北京几十年如一日,对气候变化,进行长期观察,从不间断。他每天都坚持测量气温、风向、温度等气象数据,直到逝世的前一天。为编写《中国物候学》积累了丰富的资料。
【观察的条理性】
观察是一种复杂而细致的艺术,不是随随便便,漫无条理地进行所能奏效的。观察必须全面系统,有条不紊地进行。长期的观察需要如此,短期的观察也需要如此。
一般来说,有这样几种方式。
A.按事物出现的时间说,可以由先到后进行观察。
B.按事物所处的空间说,可以由远及近或由近及远地进行观察。
C.按事物本身的结构说,可以由外到内,也可以由内到外,或者由上到下,由左到右,可以由局部到整体,也可以由整体到局部进行观察。
D.按事物外部特征说,可由大到小或者由小到大进行观察。
观察力的条理性,可以保证输入的信息具有系统性、条理性,而这样的信息,也就便于智力活动对它进行加工编码,从而提高活动的速度与正确性。如果一个人做事杂乱无章,那通过他所获得的信息也就必然是杂乱无章的。这样,他的智力活动要在一堆乱麻中理出一个头绪来,必然要花费较多的时间和精力,甚至还可能影响到智力活动的正确性。
【观察的理解性】
观察力包含两个必不可少的因素:一是感知因素(通常是视觉),二是思维因素。
思维参与观察力的主要作用,它可以提高观察的理解性。理解可以使我们及时地把握观察到客体的意义,从而提高我们对客体观察的迅速性、完整性、真实性和深刻性。
在观察过程中,运用基本的思维方法,对事物进行有效地比较分类、分析、综合,找出它们之间的不同点和相同点,这样,就易于把握事物的特点。考察事物的各种特性、部分、方面以及由这些特性、部分、方面所联成的整体,就会使我们易于把握事物的整体和部分。
【观察力的敏锐性】
观察力的敏锐性指迅速而善于发现易被忽略的信息。科学家和发明家的可贵之处就在于此。牛顿根据苹果坠地发现了万有引力规律,瓦特根据水蒸气冲动壶盖发明了蒸汽机。在学习活动中,同学之间的观察力千差万别,同是一个问题,有的同学一眼就看出问题的要害和内在联系,有的同学则相反。敏锐性的高低是观察力高低的一个重要指标。
观察力的敏锐性与一个人的兴趣往往是密切相关的。不同的人在观察同一现象时,会根据自己的兴趣而注意到不同的事物。兴趣可以提高人们观察力的敏锐性,例如,同在乡野逗留,植物学家会敏锐地注意到各种不同的庄稼和野生植物;而一个动物学家则又会注意到各种不同的家畜和野生动物。达尔文曾经谈到自己和一位同事在探测一个山谷时,如何对某些意外的现象视而不见:“我们俩谁也没有看见周围奇妙的冰河现象的`痕迹;我们没有注意到有明显痕迹的岩石,耸峙的巨砾……”显然,达尔文对各类生物的观察力是非常敏锐的,但对于地质现象却没有什么兴趣。
观察力的敏锐性是与一个人的知识经验密切相关的。一个知识渊博、经验丰富的人,他在错综复杂的大千世界中,自然容易观察到许多有意义的东西。相反,一个知识面狭窄、经验贫乏的人。他面对许多被观察的对象,总有应接不暇的感觉,而结果什么都发现不了。当然,知识对观察的敏锐性还有消极作用。有些人常常凭借知识对一些事物进行主观臆断。歌德曾说过:“我们见到的只是我们知道的。”
【观察力的准确性】
正确地获得与观察对象有关的信息。在观察过程中,不只是注意搜寻那些预期的事物,而且还要注意那些意外的情况。
其次,是对事物进行精确地观察:既能注意到事物比较明显的特征,又能觉察出事物比隐蔽的特征;既能观察事物的全过程,又能掌握事物的各个发展阶段的特点;既能综合地把握事物的整体,又能分别地考察事物的各个部分;既能发现事物相似之处,又能辨别它们之间的细微差别。
再次,搜寻每一细节。一个具有精确观察力品质的人,他在观察事物的过程中,就会避免那种简单的、传统的、老一套的方式,选择那种不寻常的、不符合正规的、复杂多变的创新方式,这往往是富有创造力的表现。例如,让被试者在30分钟之内用22种不同颜色,一寸见方的硬纸片,拼成24厘米长、33厘米宽的镶嵌图案时,创造能力高的人通常尝试用22种颜色,而较平凡的人则趋于简单化,利用颜色的种类较少。不但如此,创造能力较高的人所拼的图案,近乎奇特,无规律,不美观,他们不愿意依样画葫芦,仿拼任何普通图形,而愿意大胆地独出心裁,标新立异,不怕冒险,宁愿向通俗的形、色挑战。
各种观察力的品质在学习活动中有各自不同的作用。观察的目的性是学习目的性的一个有机组成部分,它保证我们的学习能够按照一定的方向和目标进行。观察的条理性,是循序渐进地从事学习的不可缺少的心理条件,它有助于我们获得系统化的知识。观察力的理解性可以帮助我们在学习中对由观察而获得的知识的理解,不致于生吞活剥,囫囵吞枣。为了获得某些看来平淡无奇,实际上意义较大的知识就必须具有敏锐的观察力。精确性可以帮助我们对所得到的知识深刻准确地领会,不致于似是而非,以假乱真,错误百出,纵漏丛生。在学习中,我们必须把观察力的各种品质结合起来,按照预定的目标去获得系统的、理解的、深刻的、真实可靠的感性知识。
关于云的观察作文 篇3
小班幼儿在洗手的过程中,总会听到不断的告状声:“老师,他又在玩水!”“老师,谁谁没有挽袖子”……每天这些事情总是重复发生。过去,我总是反复提醒常规要求,“洗手时要这样……要那样……注意……”可效果总是不好。
我想,幼儿天性好玩,喜欢新奇的事物,但也因其年龄特征注意力容易分散,但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此,教师应选择适合幼儿年龄特征,并深受幼儿喜爱的内容,以激发幼儿参与活动的兴趣。于是,我调整了策略。
这天,在孩子们洗手时,我也加入进去,并有表情地唱起了《洗手歌》,这是我从《洗洗小手》改编过来的歌曲:
挽起袖口,洗洗小手,我们来洗――手……
甩甩抖抖,甩甩抖抖,水珠飞跑了……
我边唱歌曲边洗手,当我唱倒甩甩抖抖时,时而快抖,时而慢抖,夸张地动作一下子把孩子的注意力吸引过来,纷纷跟我学起来。格格甚至一边随歌曲的内容进行表现,一边把自己的想法也融入动作之中。
让洗手环节趣味化,游戏化,让幼儿在歌曲的强弱,节奏快慢的变化中,通过动作表现歌曲内容,表达自己对歌曲欢快的感受,能促使它们在潜移默化中掌握基本的生活技能。现在,就连以前幼儿最爱敷衍的挽袖子,甩手,摘毛巾等环节,孩子们都愿意主动完成了。
教师应做有心人,引导幼儿建立适合其年龄特征,能促进其身心健康发展的科学合理的常规。尤其是如何引导幼儿由“要我怎样做”变成“我要怎么做”,值得我们每一个幼教工作者深思。
关于云的观察作文 篇4
今天我们学习了如何描写心理活动。老师布置了这次的:写一次经历,详细地描写当时的心理活动。
我在心里窃喜:哈哈!这种我以前写过,再把它改一下不就完成了吗?但是,老师又扔来一个“重磅超级大炸弹”——不能写以前写过的素材,要勇于创新。听了这句话,我不由自主地颤抖着,笔一个不小心从指间掉了下去,“啪”的一声与地面来了一个“亲密接触”,又让我吓了一跳。
我怎么想也想不出素材,便把目光投向了窗外,想要通过窗外的景物来获取灵感。天空阴沉沉的,似乎要把一切吞掉;一阵阵冷风吹过,让人感到脊背发凉;小树和花草被风吹得直摇,似乎在叫:“不要吹啦,我好冷!”
看到窗外的景色如此灰暗,我又向其他同学瞟了一眼。有的同学还在冥思苦想,和我一起“并肩作战”,还有的同学很令人“生气”,他们的笔在本上“沙沙”地写着,似乎在说:“哈哈,我已经想到素材啦!看你这下怎么办!”我看向本,它仿佛也在附和:“看你怎么办,看你怎么办!”我生气地把笔重重地扔在桌子上,在心里咒骂:你们真够烦人,我什么都想不出来,你们还嘲笑我……
突然,我灵机一动,这次寻找素材的过程不就是很好的素材吗?于是,我就在本上的第一行写下:巧找素材。
是啊,生活中有很多事能当素材,但我们都不在乎它。看来,在生活中要做个有心人啊!
小学作文花园(精选10篇)
栏目小编为您准备的“小学作文花园”或许能够满足您的阅读需求,还请你收藏本页以便后续阅读。写作是能够考查学生语文运用能力的主要方式之一,写作可以强化人的思考和推理能力 进而促进自己的长期性发展。优秀的作文是非常养眼的,会被当做参照。
小学作文花园 篇1
“妈妈,雨停了!我们去花园里看春天吧!”我和妈妈穿上外套,走出家门,来到门前小花园。
一眼看去,所有的树都披上了嫩绿色的外衣。树梢上长出了嫩绿的叶芽,小小的水珠挂在叶尖上,就像一颗颗晶莹透亮的珍珠,好像随时会掉下来。
春风沙沙地吹着,棕榈树在春风的歌唱下跳起舞来,柳枝在春风的爱抚下摇摆,柳叶正荡秋千呢。金桔树、桂花树、芙蓉树争着开花,可热闹了。茶花害羞,花骨朵儿上只露出一点红。
我们来到草地上,草地上开了很多小花,有黄色的、红色的、粉色的……五颜六色的野花向我们点头,好像在说:春天在这儿呢!
我们来到池塘边,池塘里几条大金鱼正在慢慢地游,红色的小金鱼在欢快地游,好像要告诉我们:春天在这儿呢!
我们来到假山上,假山上开着一些红色的蝴蝶花,在春风中飞舞。一只小猫“噌”的一下跑得无影无踪了,另一只棕色的小猫躲在树下“喵喵”地叫着,小猫也知道春天来了吗?
小学作文花园 篇2
我家住在美丽的永达花园。到了夏天,茂盛的大树更茂盛了,美丽的小花更美丽了,我仿佛生活在一个多姿多彩的天堂中。每天早晨,许多老人在永达花园内锻炼身体。他们有的做早操,有的拿着扇子跳扇子舞,有的打太极拳,还有的练香功,直到汗流浃背才回家吃早餐。瞧他们红扑扑的脸颊,个个精神抖擞,老当益壮。下午3:00左右,永达花园内的室内游泳池成了我们孩子们的乐园。只见,大家拿着游泳衣、游泳眼镜、救生圈直奔游泳池。不一会儿,游泳池里热闹非凡,好像一锅煮沸的饺子似的。一个调皮的小男孩从高处往水中跳,池里顿时开出了一朵雪白的“水花”。
一会儿,这个小男孩又钻入了水底……人们发出了一阵哄笑。傍晚,更多的人在花园里散步、荡秋千、吃西瓜、聊天等等,笑声充满了整个花园。夜深了,蛐蛐亮出自己的歌喉,唱着美妙、动听的歌谣,青蛙“呱呱呱”地叫着,像是给蛐蛐伴奏,也像是给弹奏出一支《夏之歌》,人们渐渐地进入了梦乡……这是一个多么美丽的夏天呀……
小学作文花园 篇3
夏天,花园里景色可美了。有一点阴天的时候,天是灰蓝色的,此时去花园里玩最好了。
四合院里一片翠绿,草坪绿油油的,大柳树枝繁叶茂,茂密的树叶在微风中轻轻摆动,许多只小麻雀藏在树叶中,看不到他们,只能听到它们清脆的叫声。
秋千上没有人,等我们来的时候,就热闹起来。我和王懿慈玩了一会儿秋千,来了一个两岁的小男孩,只穿着背心和短裤,看我们玩秋千,也张着小手要玩,我们把秋千让给了他。
花丛里有爷爷奶奶们种的花,深紫色、粉红色的喇叭花,像许多小喇叭滴滴答答地吹着夏天的歌。粉红色的扫帚梅和橙红的野菊花张开了笑脸。浓郁的花香引来了几只蜜蜂,在花间采蜜。蜜蜂把它的针伸出来,伸进花心里吸着花蜜。小蜜蜂趴在花瓣上一动不动,非常专注。王懿慈小声跟我说:“《十万个为什么》里面有蜜蜂采蜜的知识。”我想,等我回家一定要把书找出来看看。
我们去大柳树下玩,几个老爷爷在打扑克呢,他们都穿着短袖和大短裤,一个老爷爷拿了一个小巧玲珑的MP3,像个球形锁,里面飘出了悠扬的音乐。
风轻轻的,一只白蝴蝶从花丛中飞过来。
夏天的花园,真美。
小学作文花园 篇4
我家有个美丽的小花园,每天放学以后,我都要到那儿去坐一会儿,静静地观察花园里的植物。今天,春风阵阵,我依然“如约”来到花园。我发现花园中间的龙橝树,已经抽出了很多绿芽。雪里蕻已经生长密密匝匝的,与我的鼻梁齐平,黄色的小花像一粒粒的金子点缀在叶茎上。高大的柿子树长满了黄绿色的嫩叶,一阵风吹来,一个非常小的柿子掉到我的脸上,我小心的捧在手心里,仔细看,是一粒五厘米长,五厘米宽像卷心菜一样的小柿子。
我的视线跟着它转移到了粗粗的葡萄架上。架子上缠绕了很多的枝槾,我走近它,轻轻地垫起脚跟,仔细观察它,发现枝蔓上已经结了很多毛茸茸的白绿色的葡萄花,它们像一个个正在寻找妈妈的婴儿一样张开嘴巴对准下面的葡萄叶。
突然,我眼前飘来许许多多白色的小伞。原来是另一个花坛里生长的蒲公英,借着风势飘起了。生长在地上的蒲公英,茎像蒜苔,从淡绿变到深绿,再向上看就发现一个毛茸茸的大球,里面包含了一个白色的小球,我等不及风前来相助了,用嘴巴轻轻地吹他们,毛茸茸的大球立刻变成很多小精灵,向院子中间的绿白相间的太阳伞飞去,有的落在了桌子上的罐头花上,有的落在花坛边上紫色长寿菊上,有的飞出了蔷薇墙,飞向遥远的、未知的远方。
这就是微风吹拂下的小花园。
小学作文花园 篇5
夏日的花园,是充满欢乐和祥和的。
走进大门,看到的是一个美好的生活,听到的是欢声笑语,想的:真美啊!如果把这个景色看成是一幅画,那画家的本领可真是了不起!我们一起看一看吧!
只见周围的树:郁郁葱葱的各有各的姿态——有的垂头丧气,好象有什么不开心的事;有的傲然挺立,好象取得了什么好成绩。绿树成荫,有些人还在树下休息、聊天、捉迷藏…真是一个美好的夏景图!
还有花儿们,一个个竞相开放,千姿百态——有的全开了;有的才开几片花瓣;有的还是花骨朵儿……芳香迷人,吸引着各个游客。
人们坐在椅子上,吃着各种冷饮,说着各种话题,脸上洋溢着各种笑脸,欣赏着这一幅美好的画面。
还有人在锻炼身体,那后面墙上写着一行红色大字——“生命在于运动”。
夏日的花园镇是以个风景如画、空气清新、美好的画面!
我爱夏日的花园,我爱着一幅大自然的夏景图!
小学作文花园 篇6
潘从龙今天,我们要去课文中《巨人的花园》中探索一下,什么才是漂亮、美丽的花园。我踏上时空穿梭机,三、二、一转移!接着我到了一个如同仙境的地方。外面,是一个庞大的巨人他张着嘴对我说;’快进来、快进来;‘我踏步走了进去。啊!只觉得头被一个人打了一下,然后身体就软绵绵的倒了下去。当我醒来时,我到了一个有许多孩子的地方,到处都是孩子的欢笑声,还有一个巨大的巨人。我连忙上前去问;“您好巨人叔叔!”;“你好呀,小朋友”他用粗大的声音对我说;’我带你去参观参观吧;‘好呀;’我用调皮可爱的声音说。
我参观了他们的自制木桥、木头秋千、自制摩天轮与树中滑梯。我最深刻的是树上滑梯,巨人把我举上去,我扶着树枝小心翼翼的爬上去,只看见一个粗大的木头做桥、几个瓶子做木桩担着我这90斤左右体重的我有许多的不放心,因为看上去那个东西安全指数几乎为零,让我非常担心和害怕。巨人叔叔这时对我说;’别害怕孩,有我呢;‘于是,我鼓起勇气迈向了外面,突然绳子已放开眼看就要摔下去了,我抓住树毫不思索的滑了下去。啊!我成功了,我高兴地手舞足蹈起来!最后,我恋恋不舍的和巨人叔叔告别,因为这花园与巨人带给了我无限的欢乐!
小学作文花园 篇7
在十平方不到的花园里,种满各种花草树木,是爸爸空闲时最大的嗜好。他喜爱绿意盎然的乔木、灌木,尤其对果树和观叶植物情有独钟。耳濡目染下,种花草也成了妈妈最大的嗜好;不同的是,妈妈喜爱五彩缤纷的花卉,远胜过绿油油的枝叶。所以,我家的花园中,不仅处处绿意迎人,而且四季都有万紫千红的花朵轮流绽放。
我家的花园里,只要春天来临,各种植物都会披上绿色的流行服饰,一穿就舍不得换下。花园中有形形色色的植物,健壮如夜百合花,不管害虫怎么摧残,还是生意盎然;羸弱如神秘果,只要蚜虫一来,就吓得奄奄一息。
爸爸很仁慈,开放这个私人花园,收容无家可归的昆虫,就像免费餐馆,让来客可以随时饱餐一顿。所以,那群贪得无厌的食客,总是争先恐后的来临。有的毫不客气的生下一颗颗虫卵,传宗接代;有的,肆无忌惮的侵入我家客厅,下场当然是被驱逐出境。
我觉得,大自然就像法力无边的魔术师,随手一点,就变出满园的绿意盎然,任意一指,就变出花儿的万紫千红;大自然更像一位选美佳丽,举手投足都能展现优雅气质和婀娜多姿的迷人姿态。不过,这些美景稍纵即逝,如果我们不能及时保护自然的环境,这些迷人的景色将永远地从我们身边消失。
小学作文花园 篇8
在我家门前不远有一个小花园,那里四季迷人。
春天,杨柳姑娘抽出了新芽,一个个绿绿的小娃娃出生了。风婆婆教绿娃娃跳舞画画,把大地装点的更加美丽。迎春花看见了也随着风婆婆的节奏跳起舞来,“金色”的清香迎面扑来。
夏天的夜晚,花园里有老人带上蒲扇坐在藤椅上来乘凉,看天上如珍珠般的星星.小星星眨巴着天真的小眼睛好像是在听月亮妈妈讲神话故事。月亮妈妈用和蔼的光“看”着这些小娃娃们……蟋蟀弟弟正忙着给同伴们打电话说:“要举行夏季音乐会了,快来报名啊!”
秋天,秋高气爽,火红的枫叶“燃烧”着公园,也同时把人们的心也“燃烧”起来了。各种各样的菊花争奇斗艳,好像绽放的烟火在蓝天下舞蹈。
冬天,雪花纷飞,花园的地面上﹑石板上﹑松树上﹑草坪上都落满了雪姐姐的足迹。看!雪姐姐为小草做了软软的棉被,为我们展现出了一个圣洁的花园。
这座小花园的四季真象是四幅画,天空的仙女洒下五彩缤纷的色彩,来把它描绘。
小学作文花园 篇9
从校园的林间小道走出来,展现在我面前的是一个美丽的小花园。
花园中间有一个小花坛,花坛中种着一棵桂花树。每到秋天,桂花树上就开满了金黄色的花,这些米粒大小的桂花,一团团,一簇簇,就好像一个个害羞的小姑娘,躲在绿叶后面不敢探出头来。每当我从这儿走过,就有一股浓郁的桂花清香随风飘来。
花坛的前面有一个圆形的喷水池。池子里的水很清,里面游着几条红色的小鱼,它们有时在一起追逐嬉戏,有时一起钻进石头缝里不出来。忽然,一阵微风吹来,小鱼就像发现了敌人似的,一下子游入水底不见了。
花园里有一条石子铺成的小路,弯弯曲曲向远处伸展。小路的两边种着碧绿的小草,这些小草的颜色各不相同:有绿的、淡绿的、青绿的……如果在上面躺一躺,睡一觉,或许还能做个好梦呢!
啊!我们学校的小花园真美啊!
小学作文花园 篇10
冬爷爷刚一走,春姑娘就迈着轻盈的步伐走进了花园,花园顿时变得美丽极了。
春风捎来了他的柔情,轻轻地抚摸着湿润的土地,抚摸着花园里的一切。花儿开了,红的那么耀眼,黄的那么绚烂,白的那么无暇。桃花张开了粉红的笑脸,把花园照的一片红艳,迎春花穿着黄色的时装闪亮“登场”,梨花穿着雪白的纱裙,随风舞动。花园里的柳树也抽出了新的枝条,露出了嫩芽。一阵春风拂过,柳枝随风起舞。
春雨沙沙的下着,花园里的小草从土地里钻了出来,睁开了眼睛。雨停了,漫步在鹅卵石铺成的小路上,呼吸着新鲜的空气,真是让人心旷神怡呀!
柔和的春风吹开了美丽的花儿;绵绵的的春雨吹绿了嫩嫩的小草。春意浓浓的花园真美呀。啊!我爱春天的花园,更爱美丽又让我陶醉的春天。