作文的真正价值在于通过文字传递想法和感受,写作可以帮助人们更好地表达情感。希望这份“给航天员写一封信作文”能够对您有所帮助。相信你能从本文中找到需要的内容!
给航天员写一封信作文(篇1)
尊敬的航天员叔叔:
您好!
我是来自赤峰二中国际实验学校三年八班的贺梓原,给您写信是想和您说一说我的一个愿望,我想请您帮我拍一张太空的照片给我姥姥看,因为这也是我姥姥的愿望。
我给您说一件我姥姥的事儿:每次我和我小弟把客厅沙发的靠背拿下来当蹦床玩儿,姥姥总是拿着她的拖鞋追着打我俩,嘴里还不停地喊:你们这是要上天!我们不懂什么意思,等姥姥消气的时候才敢问她,姥姥说:我是说你们这些淘气的孩子,淘气得没边儿,还想上天?因为在姥姥看来,上天是想都不敢想的事儿。但是我觉得,上天是挺平常的事儿,可以坐飞机到天空中看白云,也可以和航天员一样去太空遨游。
我听妈妈说姥姥没有文化,从来没上过学,也没有坐过飞机。姥姥虽然不识字,但是她爱看新闻,神舟十二号上天的时候,姥姥把我拽到电视机前告诉我:这就是上天了,知道了不。如今神舟十三号也上天了,直播的时候,姥姥一直盯着电视看,连围裙都没解开。姥姥对我说:原原蛋儿,你看看,能上天多光荣,那是代表国家呢,以后你要是能当航天员,一定给姥姥照张照片看看,你看看,咱们国家真是越来越厉害了。
叔叔,虽然我现在还不能当航天员,但是我会坚持锻炼身体,努力学习科学文化知识,全面发展自己,您说,也许我就有机会上天呢,您等着我长大吧!
此致
敬礼
学生:贺梓原
20xx年10月17日
给航天员写一封信作文(篇2)
伟大的宇航员们:
你们好!
我叫__,今年9岁了,是__市__小学三年级三班的学生。当我在电视里看到“神舟__号”飞船升空,我非常激动,也非常兴奋。看到翟志刚叔叔从舱里慢慢地飘出舱外,并且挥动着五星红旗时,我更加激动了。我想:以前能够出舱的只有两个国家,一个是俄罗斯(苏联),一个是美国。今天,第三个能够出舱的国家诞生啦!这个伟大的国家就是——中国!
看完了电视以后,我的心中突然冒出了许多问题:翟志刚叔叔,您出舱的时候紧张不紧张?有没有要飞的感觉?刘伯明叔叔、景海鹏叔叔,你们为什么不出舱呢?你们当宇航员上天之前都做了哪些准备?
我曾经做过一个梦:梦见我在宇宙中飞翔,看到了美丽的地球和火红的太阳,你们以前做过这样的梦吗?在太空中看地球是什么样的?
给航天员写一封信作文(篇3)
杨利伟叔叔:
您好!
我是一位非常崇拜您的小学生,在2003年10月15日,承载着13亿中国人的飞天梦,您将中国人的文明足迹首次送上了浩瀚的宇宙太空,瞬间,您成为了令世人瞩目的英雄人物!成了我心中的偶像。就在您成名的那几天中,我每天都要看报纸来关注您的新闻报道,因为我也是一名喜爱航天的小朋友。在报纸上,我知道了您对航天事业的无限热情,不辞辛劳,刻苦训练,终于登上了太空。叔叔,我有一个秘密想告诉您:我长大了也要当一名宇航员,在茫茫太空中学习、探索、研究、发现、创造,把宇宙建成一个神奇美好的世界,让所有人都登上太空,我想我的梦一定会实现的,您说呢?
祝您为航天事业作出更大的贡献!
给航天员写一封信作文(篇4)
亲爱的王亚平阿姨:
您好!今天怀着激动的心情给您写下这些文字,希望您能读到这封信,以表我对您的敬仰与钦佩。
从小时候起,我便向往宇宙的无穷、星河的璀璨。那时我不禁怀疑,辽阔的宇宙是人类所能入其探索的吗?但通过知识的增长,我了解到了神舟浩荡游于天际,知道了嫦娥飘摇浮于星海。得知了这些,我便对航天员产生了深深的敬仰。我想,或许有一天我也能加入他们,去探索宇宙的奥妙。
当我急匆匆的查找成为宇航员所具备的条件时,我看到了航天员训练的过程。当宇航员并不是一件简单的事,超重耐力训练、低压缺氧训练、水槽训练、前庭功能训练、失重飞行训练、理论学习…………感悟的同时,我又急于想了解视频中帅气的女航天员是谁?通过搜索查询,原来她是中国首位出舱女航天员——王亚平。王亚平是我们山东人,为此我感到无比自豪与荣耀。2013年您入选了“神十”任务乘组,成为中国“80后”飞向太空首位女性。没想到8年之后再次飞向太空,向我们展示了您的超能力。
王阿姨,听说您与您的女儿约定,要带回来天上的星星,我想要一个礼物,您可以帮我带回来吗?我想要您回家的时候接一点雨滴,送给干涸的沙漠;我想要您带一缕阳光,送给远在山区的没有厚衣物的留守儿童;想要您看看星河的浩瀚,回家讲给我们听。但我更想翟叔叔、叶叔叔、王阿姨你们能把自己安全带回家。
本次飞行您将开展第二次“太空授课”,期待您为我们上课,也祝福神舟十三号航天员们顺利完满完成任务!
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关于延时服务致家长的一封信范文
下面由97美食网帮大家编辑的《关于延时服务致家长的一封信范文》,我们时常会将一些心事写进作文里去表达,写作的意义也在于写作本身,就像美的意义在于美本身。对生活的体悟与感受,是写作文的必备要素,你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛?
关于延时服务致家长的一封信范文 篇1
尊敬的家长:
您好!感谢您一直以来对中华园小学的信任和支持!
为全面落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(xx一厅[20xx]2号)、《xx省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(xxx[20xx]56号)、《xx市教育局等六部门关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》(xxx[20xx]235号)的文件精神,经前期问卷调查,现结合我校实际,于20xx年x季开学起,全面开展课后延时服务工作。
一、服务对象
家长接送困难、有服务需求的在校学生。
二、服务时间
课后服务一般在上学日下午正常放学后进行(例会时间除外),时间为2个课时。
三、服务内容
主要是辅助学生有效完成作业,并针对重点、难点进行答疑解惑;结合学生年龄特点,融合学生兴趣爱好开展主题阅读、合唱、器乐、美术、篮球、田径等,实现学生的全面发展。
四、保障措施
1、学校具有先进的教学理念,优越的办学条件,规范的教学管理,雄厚的师资力量,能有效确保课后服务的质量。
2、严格执行课后服务收费管理制度。我校将严格按照《xx市发展和改革委员会关于中小学课后服务收费标准的复函》(x发改物价〔20xx〕xx号)要求,课后服务收取每生每月80元,对建档立卡的贫困学生减免课后服务费。
3、课后服务坚持在“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的基础上实施。无论学生是否参加课后服务,学校都会一如既往地关心每一个孩子。
4、为了更好的把此项工作做好,如果您有好的建议或意见,可以拨打电话:xxxx-xxxxxxx。
感谢家长的理解与支持!
关于延时服务致家长的一封信范文 篇2
尊敬的家长朋友:你好!为进一步贯彻落实国家“双减”政策,根据区相关文件要求,本学期我校将继续开展课后基础性托管延时服务。课后延时服务坚持家长、学生自愿原则,但是需要有偿收费。具体情况如下:一、课后服务类型1.托管类服务(周一至周四,内容为作业托管)2.社团类服务(周五,包含书法、美术、田径、手工、小学篮球、初中篮球、初中排球、健美操、葫芦丝、古筝、舞台剧)托管类服务时间:小学:3:30—5:20初中:4:20—5:30社团类服务时间:小学:3:30—5:00初中:4:20—5:40注:1、小学一、二年级星期三、星期四下午托管类服务时间:2:00—4:00,如遇班级托管人数不满20人,将与其他班并班。2、不参加课后服务的同学必须按原放学时间离校。二、课后服务收费标准具体收费学校根据上级文件要求在“赣服通”收取。收费标准:基础托管类服务按每生每天10元标准收取,社团类服务按每生每次10元标准收取,其中乐器类按每生每次30元标准收取(按天计算,按月结算)。xxx中心学校20xx年8月31日
关于延时服务致家长的一封信范文 篇3
亲爱的家长朋友们:
您好!根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,为进一步增强教育服务能力,解决学生课后家长工作时间管理难问题,在校内满足学生多样化学习需求,促进学生全面发展,按照金水区教育局统一安排,学校将于本学期开展“5+2”课后服务工作。
课后服务是一项民生工程,以服务群众为宗旨,实行免费服务制度。学校充分挖掘各种资源,安排学生进行学习、阅读,开展文化、体育、艺术、科创、劳动等丰富活动及社团课程;充分利用课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,促进学生全面、健康发展。
本学期下午课后服务自20xx年9月26日始,服务时间为每周一至周五的两节课后(夏季时间为16:00-18:00,冬季时间为15:30-17:30)。课后服务坚持自主自愿的原则,学生和家长可根据学校提供的课后服务安排,自主自愿选择是否参加以及参加的时间。不参加服务的孩子下午两节课后正常放学(夏季16:00,冬季15:30);老师送出校门后,由家长负责安排好孩子的课后时间、学习和生活,保障好孩子的安全。
请家长与孩子共同商量,在尊重孩子意愿的前提下填报《金水区工人第一新村小学参与课后服务学生登记表》,班主任统计汇总后上报,学校进行相关安排,稳步有序实施。如您有意愿到学校为学生提供志愿服务,也请您报至班主任处。
最后,感谢您一直以来对学校工作的支持与配合!
xx小学
20xx年9月24日
关于延时服务致家长的一封信范文 篇4
尊敬的家长朋友:
您好!
为积极落实教育部、省教育厅、xx及xx市教育局关于做好中小学课后服务工作相关文件精神及规定,有效解决学习日中午、下午部分家庭孩子放学无人接送、在家无人照料、作业无人辅导等社会难题,进一步增强教育服务能力,促进学生全面健康成长,办人民满意教育,学校将于20xx年秋季开始全面实施课后延时服务工作。现将学校课后服务初步方案告知如下,请大家支持配合。
01服务原则
1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
2、坚持公益服务原则。学生延时服务充分遵循公益性、服务性原则。
3、坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育,强化安保工作,做到有人监管、有安全措施、有统一组织,确保师生安全。
02服务对象
我校一至六年级学生,优先保障留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
03服务时间
课后服务时间分为“中午延时服务”(上午放学至下午上学前)、“下午延时服务”(夏令时为下午放学后至17:50,冬令时下午放学时间将根据节气适当提前,各年级实行错峰放学)。未参加课后延时服务的学生按正常放学时间放学。
04服务场所
学校开展课后延时服务的主要场所为本班教室、学校操场、图书阅览室以及其它功能教室。
05服务内容
学校结合自身实际情况,开展多样化的课后服务工作模式,遵循教育规律和学生成长规律,积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,促进学生全面发展。午间以辅导作业、拓展阅读和午休为主;下午以辅导作业、指导开展拓展阅读、学习和有组织的社团活动及其他学习活动为主。
06服务流程
按“摸底调查——家长申请——班级初审——学校核准——统筹安排”的程序进行。
07收费标准
学生课后服务属于社会服务行为,不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用,按照“成本核算,家长为主,政府补助”的原则组织实施。学校将严格按照xx市发展和改革局、xx市教育局相关文件执行(上述部门将于近期公布收费标准)。
家长朋友们,学生课后服务是一项涉及千家万户、惠及广大学生的民生工程。您的需求和愿望就是我们努力的目标,您的信任和理解就是我们工作的动力。
关于延时服务致家长的一封信范文 篇5
尊敬的家长朋友:
您好!
为积极落实教育部、省教育厅、xx及xx市教育局关于做好中小学课后服务工作相关文件精神及规定,有效解决学习日中午、下午部分家庭孩子放学无人接送、在家无人照料、作业无人辅导等社会难题,进一步增强教育服务能力,促进学生全面健康成长,办人民满意教育,学校将于20xx年秋季开始全面实施课后延时服务工作。现将学校课后服务初步方案告知如下,请大家支持配合。
一、服务原则
1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
2、坚持安全至上原则。各班加强安全教育,强化安保工作,做到有人监管、有安全措施、有统一组织,确保师生安全。
二、服务对象
我校一至六年级学生,优先保障留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
三、服务时间
课后服务时间分为“中午延时服务”(上午放学至下午上学前)、“下午延时服务”(夏令时下午放学后至18:00,冬令时下午放学后至17:30,各年级实行错峰放学)。未参加课后延时服务的学生按原放学时间放学。
四、服务场所
学校开展课后延时服务的主要场所为本班教室、学校操场、图书阅览室以及其它功能教室。
五、服务内容
学校结合自身实际情况,开展多样化的课后服务工作模式,遵循教育规律和学生成长规律,积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,促进学生全面发展。主要内容有:
1、作业辅导服务
以班级为单位,安排教师组织学生在本班教室集中完成作业,针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。
2、素质拓展服务
立足本校实际,开展体育类、科技类、艺术类、劳动实践、主题教育等素质拓展课程。
3、学校少年宫、社团活动
立足学校特色课程建设,开设丰富多彩少年宫、社团活动,发展学生兴趣特长,为学生提供提供“走班制菜单式”服务。
六、服务流程
按“摸底调查——家长申请——班级初审——学校核准——统筹安排”的程序进行。
七、收费标准
学生课后服务属于社会服务行为,不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用,按照“成本核算,家长为主,政府补助”的原则组织实施。
学校将严格按照xx市发展和改革局、xx市教育局相关文件执行(上述部门将于近期公布收费标准)。
家长朋友们,学生课后服务是一项涉及千家万户、惠及广大学生的民生工程。您的需求和愿望就是我们努力的目标,您的信任和理解就是我们工作的动力。
关于延时服务致家长的一封信范文 篇6
尊敬的家长朋友:
为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》(教基一厅[20xx]x号)、xx省教育厅等六部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(xx教基[20xx]x号)精神,全面贯彻教育xx针,落实立德树人根本任务,进一步增加教育服务能力,满足广大学生及家长的多样化需求,我县中小学校今年秋期全面开展课后服务工作,现将相关工作安排告之如下:
一、课后服务原则课后服务坚持公益普惠原则,不营利为目的;坚持自愿选择原则,学生是否参加学校课后服务,由学生家长自愿选择。按照家长自愿申请、班级初审、学校核准、签订协议、统筹安排的程序参加课后服务。
二、课后服务对象课后服务对象为有服务需求的义务教育阶段本校在读学生。学校优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体享受课后服务。
三、课后服务时间国家大力推行课后服务“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间不早于政府部门、事业单位下班时间。我县中小学校课后服务时间原则上为正常上课日的下午放学后,学校可根据学生家长下班时间确定下午学生离校时间。
四、课后服务内容课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等,教师不得利用课后服务时间讲课或组织统一的教学活动。
五、课后服务收费根据《xx县发展和改革委员会关于明确xx县中小学课后服务费收费标准的通知》(xx发改【20xx】xx号)要求,我县小学课后服务费为每生每月xx元,初中课后服务费为每生每月xx元,以学期为计费周期交费。
国家实行课后服务政策,目的是促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感。希望学校和家长密切配合,认真落实,保障学生健康成长同时,希望社会各界理解支持教育部门工作,监督课后服务政策的落实,共同努力,办好人民满意的教育。
关于延时服务致家长的一封信范文 篇7
尊敬的家长:
您好!感谢您一直以来对xx镇xx小学的支持和信任!
为全面落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》等文件精神,根据《州教育局关于“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》文件精神和县教育局、镇中心学校的具体要求,结合我校实际,于20xx年秋季开学起,全面开展课后延时服务工作。
一、服务对象
xx镇xx小学全体学生。
二、服务时间
每周一到周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外),每天具体结束时间与当地正常下班时间相衔接。
三、服务内容
以辅导学生有效完成作业为主,针对重难点进行答疑解惑,同时结合学生年龄特点,融合学生兴趣爱好,开展主题阅读、合唱、朗诵、绘画、书法、篮球、足球、羽毛球、跳绳等兴趣活动,实现学生全面发展。
四、收费标准
严格按照教育部、xx省教育厅、xx省物价局文件精神,课后延时服务充分遵循公益性、服务性原则,适度收费。
五、保障措施
1、学校具有先进的教学理念,优越的办学条件,规范的教学管理,雄厚的师资力量,能有效确保课后服务质量。
2、坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
3、坚持学生家长自愿的原则,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出申请,学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》,明确双方权利义务和责任分工。
4、为了孩子健康成长、全面发展,学校根据上级要求,反复讨论,合理安排,确保课后服务这项工作落到实处,真正做到服务家长、提升学生。
敬请各位家长朋友监督、支持和配合!
关于延时服务致家长的一封信范文 篇8
尊敬的家长:为满足小学生课后在校服务需求,缓解家长实际困难,完善社会服务体系,按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《中共河南省委教育工作领导小组秘书组关于印发的通知》,结合学校实际,我校将于20xx年9月1日启动放学后学生课后延时服务工作,现将有关服务内容说明如下:一、服务原则坚持“政府主导、学校主体、规范服务、安全至上、自愿选择”的原则,按照问卷摸底,家长申请,班级审核,签订协议,学校组织实施的机制进行。二、服务对象全校1-6年级学生,自愿参加。三、服务时间周一至周五(除国家法定节假日)下午放学后延长2个小时。(具体时间见学校作息时间表,不参加课后服务的学生下午正常放学后离校返回家中)四、服务内容兼顾教学质量与兴趣发展,指导学生完成作业;对学有困难的学生进行辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;开展丰富多彩的科学、音乐、体育、阅读、美术、舞蹈、书法、足球、篮球、乒乓球、棋艺、朗诵等活动。五、实施人员课后服务以语、数、英、其他学科老师及学校体育、美术、音乐专业教师为主,统筹安排,确保服务质量。六、收费标准课后服务实行政府指导价,每生每月80元。七、配合要求课后延时服务结束后,家长须按时来接孩子,并确保回家路途安全。八、申请方式有意愿的家长,请按照班主任通知先在班级群报名,然后填写《新县沙窝镇中心学校课后服务申请表》并签字,由学生交给班主任。家长朋友们,让我们一起携手,齐心协力,服务好孩子们的学习生活,让每一个孩子都能在我们美好的校园里全面发展,幸福成长,做好的自己!xxx中心学校20xx年8月31日
关于延时服务致家长的一封信范文 篇9
尊敬的各位家长:
为全面贯彻党的教育方针,落实省教育厅、市教育局“双减”工作精神,根据《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》,以服务家长、培养学生为宗旨,强化学校教育主阵地作用,全面提高服务质量,有效缓解家长接送难的焦虑情绪,有力促进学生的全面发展与健康成长,结合我校实际,现就做好本校课后服务工作的有关事项告知大家。
一、服务对象
本校有需求的所有学生
二、服务原则
以家长自愿报名、学生自主参加为原则。确因家长无法在课后及时接送的情况下,请于xx月xx日前在线填写意向表,向班主任提出报名申请。
三、服务时间
每周一至周五学习日(法定节假日、寒暑假除外)。
1、中午课后服务时间及安排
(1)上午放学后至11:40(课后服务半小时),拟采取“指导作业+自主阅读”形式进行。
2、下午课后服务时间及安排
(1)一二年级:下午放学后至17:35,拟采取“作业+学校少年宫、社团活动+体育锻炼”形式进行;
注:一二年级周一课后延时至18:15,周二至周五17:35;
(2)三至六年级:下午放学后至18:15(具体时间将根据夏冬时令进行调整),拟采取“作业+学校少年宫、社团活动+体育锻炼”形式进行。
四、课程安排
学校结合自身实际情况,开展多样化的课后服务工作模式,遵循教育规律和学生成长规律,积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,促进学生全面发展。主要内容有:
1、作业辅导服务
以班级为单位,安排教师组织学生在本班教室集中完成作业,针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。
2、学校少年宫、社团活动
立足学校特色课程建设,开设丰富多彩少年宫社团活动,发展学生兴趣特长。
3、体育锻炼
立足学校实际,合理安排学生参加体育锻炼,提高身体素质。
五、工作专班
1、带班辅导人员
学校根据办学特色,结合乡村学校少年宫,开设服务项目,原则上以本校教职工志愿报名参与为主,聘请部分具有艺术、体育、科技专长的、具备专业资质的社会培训机构人员参与为辅,由学校统筹安排工作。
2、巡视管理人员
每日安排学校行政人员对课后延时服务工作进行巡视管理,协调妥善处理相关问题,确保服务质量。
六、收费标准
课后服务属于社会服务行为,不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用,按照“成本核算,家长为主,政府补助”的原则组织实施,以非营利性的原则向家长收取服务性费用,具体费用将根据上级统一制定收费标准执行。
七、参加流程
按照“政策告知——调查摸底——自愿选择——签订协议”的流程有序开展。
1、政策告知。学校通过学校公众号、班级微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知精神。
2、调查摸底。家长线上填写《xx市xx中心小学课后延时服务意向表》(文章底部扫描二维码即可在线填写),学校通过数据汇总统计调查学生参加课后延时意愿。
3、自愿选择。家长根据实际需要,自愿选择是否参加课后延时服务及具体时段,自行打印填写《xx市xx中心小学课后延时服务申请表》,xx月xx日交给班主任,班级审核后统一报学校汇总,经学校同意并公示后,确定全校参加课后服务学生名单。
4、签订协议。学校根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签订《xx市xx中心小学课后延时托管服务协议书》,明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。
写土拨鼠作文精选
写土拨鼠作文 篇1
成天,土拨鼠跟他的爸爸妈妈去鼹鼠家做客。鼹鼠妈妈预备了许多吃的来款待土拨鼠一家,有甘甜美味的苞米、有脆嫩的萝卜、有养分充实的豌豆、还有新奇的生果蛋糕呢。土拨鼠看着那些香馥馥的食品,嘴角边竟流出口水来,他没得回鼹鼠妈妈的赞同就左手抓起一根萝卜、右手抓了一把豌豆风卷残云地吃了起来。妈妈悄然警告他:快别吃了,太不客套了。可土拨鼠就看成没听到,依旧固执己见。鼹鼠妈妈看他那么能吃,急忙将生果蛋糕端到他的眼前,土拨鼠一看就绝不客套地吃了起来,连一句感激的话都没说。他不竭地吃啊吃,把本人的肚子都撑圆了。最终土拨鼠挺着圆鼓鼓的肚子摇摇动晃的回家了,在家里土拨鼠的嘴巴又馋了,吵着要爸爸妈妈给他吃冰激凌。可吃完冰激凌一会儿肚子就疼了起来,疼得土拨鼠满地打滚。爸爸妈妈连忙把他送进病院,大夫说:你吃的太多了,肚子自然会疼啦!爸爸妈妈不谋而合地说:往后不再能这样馋嘴啦!特别是在他人家做客,这样是很不客套的。土拨鼠听了羞愧地庸俗了头。
南京滨江小学二年级
写土拨鼠作文 篇2
《土拨鼠之日》观后感
今天早上看了一部电影,是一部挺老的电影,叫《土拨鼠之日》。
男主是个天气预报员,他和女主一起去一个小镇报道土拨鼠之日。最初他很自私自负,对身边的人也很不客气。
然后男主开始不断重复同一天。
一开始男主把所有注意力都放在讨好女主上,却仍旧徒劳无功。一日一日的重复不断消耗他,得不到女主,也找不到逃离这一天的办法,所以他一度非常消沉。直到某天他不再将目光放在满足自己的生活。他开始在意身边的人的感受,努力帮助身边每一个人,救助流浪汉,买老同学的保险,救摔下树的小男孩,同时也做更好的自己,学做冰雕,学弹钢琴。
吸引女主的注意力不再是重点,生活也不再是为了满足自己的欲望,是为了更高一点的需求。女主开始注意他,男主甚至不用去博取女主的注意,女主就主动向男主伸出了橄榄枝。女主留了下来,土拨鼠之日终于过去了,第二天到来了。
“天下事,愈急则愈远,愈迎则愈拒。当使意自转,反相求。”
闪闪发光的人不用曲意迎合,本身够好,就会吸引美好的事物和美好的人。
前面男主无数次尝试的情节,一次次被女主甩耳光,让人觉得好笑又有些辛酸,追求一个人时候,费尽心思想要得到,却往往得不到。
追求越急切,越让人心生疑窦,他是仅仅对我如此还是对所有人都是一样;他是真正因为喜欢我,还是做了一个缜密的计划,只是为了想要得到我?
曲意迎合,用力过猛,刻意讨好,伪装自己,关注对方甚于关注自己,都不是好方式。
好的方式是在不再苦苦追求,不再伪装和讨好,更注重自己的成长而非对方的喜恶,让自己成为一个真正值得被爱的人。
最开始吸引人的东西可能是相貌,身材,谈吐,氛围,或许还有一些套路可以学。但是归根到底,还是你这个人。
你是温柔的体贴的,还是任性的蛮横的,你是善解人意的,还是自私自利的,你是会思考会努力向上的,还是满脑子吃吃喝喝玩玩乐乐的。
没有哪一个好哪一个不好,我也觉得没有人是只有一面的'。但是在哪一刻的你会遇到哪样的人,那一刻你的状态是怎么样的,那样的你会怎么和他交流,你不知道你会不会在心里啜嗫着说:我觉得你很棒我很喜欢,可是我不敢说,我担心我身上没有什么优点好吸引你的。
我最不想的事情就是我说:我原本是一个人优秀的人,我做很多有趣的事情,可是后来我不那么有趣了,因为我没有好好经营这些自己一个人的日子。
好的人值得好的感情。
没有继续沉浸于逝去的温柔里,这很不错。
没有在一段说不上好也说不上坏的感情里和对方彼此消耗,这也不错。
也不要迫切至此,不要这样。
学习、工作和朋友度过休息时间是一样的快乐的事情。学学下象棋或者打台球也是不错的选择。
昨天在鲁迅公园和任萍一起走过那座弯弯的桥的时候,我对着余晖下的澄清的湖水说,20xx年我要是没有找到男朋友,我就不再找了。
就是不去想这件事了。
来便来了,不来就不来了。
写土拨鼠作文 篇3
在很久很久以前,魔法森林中住着一只爱探险的土拨鼠。
这个周末,土拨鼠先生在散步时听到虎先生正带领着考古队,去大海的那边寻找宝藏。他按捺不住自己兴奋的心情,着手打造了一艘小船,带上足够的实物和装备后便也出发了。
他驾着小船来到码头边,跟着一艘大货轮出海了。起初海上风平浪静,晴空万里。很快,风暴便来临了。风夹杂着豆大的雨珠疯狂地朝土拨鼠先生扑面而来,他赶忙将小船固定在大货轮上,但愈发猛烈的风暴不仅吹断了小船和货轮之间的绳索,还将一个装满帆布的集装箱吹向土拨鼠先生的小船,将他砸进海中,并且当场昏迷。
当土拨鼠先生醒来时,他发现正置身于一个热带荒岛的沙滩上。他身边出了大量的帆布外还有那艘在风暴中幸免于难的小船。他既悲伤又欣慰,看着身边的所有财产陷入了痛苦之中。作为一个探险家,他牢记祖辈的'遗训:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”沉思过后,他行动起来了。他首先将小船固定,并在一颗巨大的芭蕉树下挖了一个洞。然后将仅存的食物、淡水和帆布运回洞中并在洞中过夜了。
第二天风和日丽,土拨鼠先生一大早便起来驾驶着他的小船沿着河流勘察地形,并寻找岛上的制高点。初步了解地形后,他回到了洞中着手制作热气球。他用帆布当材料,树胶当胶水,藤蔓当绳索,树枝当燃料,很快便制成了一个巨大的热气球。他将热气球带到小岛的制高点,用背包中的蜡块和打火石点燃了热气球,很快便乘坐热气球飞了起来。在海风的帮助下,他不到两天便回到了魔法森林。
从此,这件事在魔法森林中广为传唱。土拨鼠先生也将这次经历当作宝藏一样一直珍藏着。
写土拨鼠作文 篇4
终于,大家来到了黑暗城堡。“这里阴森森的,我好怕呀!”拨美丽紧紧地拉住了猫小拨的衣角。“哎哟,怕什么嘛,你们女孩子就是胆小。”猫小拨不屑一顾地说。“人家怕嘛,我承认,女孩子胆子比男孩子小,行了吧!”“哼!”猫小拨大步向城堡里走去。“哎哎!等等我!”拨美丽紧紧地跟着猫小拨,生怕跟丢了似的 。
第一宫里更加阴森,土拨鼠们紧张极了,yoyo们打开了导航灯,大家才放松了一点。就在这时,小小拨突然尖叫一声。“啊!”大家赶紧过去,发现,一个身穿黑衣的土拨鼠正抓着她,企图把她拉入黑洞,萧萧(小小拨的yoyo)射出了一束激光,那黑影放了手,却放出一种迷幻黑雾,yoyo们忙打开防攻设备,黑影倒下了,灯光亮了,第一宫里灯火辉煌。“耶!胜利了!”土拨鼠们欢呼起来,角落里,传来一阵叹息声。“咦?谁在叹气呢?”拨美丽向角落里走去。“别去!危险!”猫小拨想拦拨美丽,没拦住,拨美丽走过去一看,啊!原来是那个黑衣人!拨美丽仔细端详他的脸,竟发现他是宇宙宝石星的笛卡王子!她连忙把大家叫过来。
笛卡王子断断续续的向土拨鼠们述说了他为无冰做事的原因,并告诉了土拨鼠们无冰是个怎样的人。原来,无病抓走了笛卡的妹妹,逼他助他占领土拨鼠村。土拨鼠们听了,气愤极了,决定一定要打败无冰。笛卡把第二宫的钥匙给了土拨鼠们,土拨鼠们向着第二宫进发了……
写土拨鼠作文 篇5
他长着一个圆圆的脑袋,小小的耳朵,一张樱桃小嘴,棕黄色的皮毛,但最迷人的莫过于那条可爱的尾巴和短短胖胖的手脚了。他就是生活在草原上的土拨鼠毛毛。
莴苣、豌豆、玉米是毛毛的最爱,每逢秋天毛毛都会去地里偷这些最爱,储存起来过冬,面对寒冷漫长的冬天,毛毛总是要东奔西跑,有时还要面临被农夫追打的危险,尽管如此,毛毛总是不畏艰辛地继续寻找粮食。
今年秋天,毛毛搜集完粮食后有了一个新想法:为什么我们土拨鼠要冒着生命危险去偷人类的粮食呢?难到我们不能像人类一样自己种给自己吃呢?这个想法毛毛一直挂在毛毛的耳边。
就这样一天一天地过去,春天又来了。土拨鼠高兴地想:太好了!春天来了,人们要播种了,我可以实现自己的想法了!
第二天,很多人都纷纷下地播种,忙活了一个上午,人们播完了。土拨鼠小心翼翼地来到种子前,用手捧了一堆拿回家里。种在了门口旁。每天都怀着信心,面带微笑地浇水、施肥、除虫,一点也不敢马虎。
“光阴似箭,日月如梭”一转眼就过了几个多星期,还不见种子发芽。但毛毛并没有放弃,仍然耐心地照顾着这几颗小种子。
很快,一个月了,毛毛开始灰心了。正准备明天就放弃的时候,种子萌生出一点嫩绿的小苗,它见到了光明,终于出土了!毛毛自豪地赞叹道:“世界上任何努力都不会白费!”
我跟毛毛比,我感到自愧不如,至少毛毛他不会一直靠偷来生存,知道“有付出才有收获”的道理。而我呢?学习不好还一天到晚捣乱、惹事。
我上次在科学课的时候一直在弄东弄西,老师讲课时还说说笑笑,毛毛呢?他认真地照顾种子,没有一点马虎。
我想告诉一些学习成绩不够好的同学和我自己一句话:“没有靠汗水和辛劳栽种的果子再大也不会甜!”
写土拨鼠作文 篇6
森林里住着一只土拨鼠,它叫嘟嘟。每当有小动物伤心时,它都会用自己独特的方式去安慰它们。
阳光透过树丛,金色的光洒在地面上,嘟嘟从地洞里探出头来,竖起了耳朵,呜呜嘟嘟四处看了看,一条尾巴从一棵树后面伸了出来,它钻出洞口跳了出来,静悄悄地向那棵树走去。
原来是一只小老虎。你好哇,小老虎,你为什么要哭呀?小老虎似乎是被吓到了:我迷路了,找不到回家的路了。
嘟嘟连忙安慰说:没事,别哭了,我待会儿可以带你去找妈妈,你先看我嘟嘟开启了它的表情包,先是把两只爪子搁在嘴角上,再往上一提,最后做了个对眼。
小老虎擦了擦泪水,呵呵地笑了起来。接着嘟嘟又把嘴一翘,把鼻子一抬,再把眉头一皱,又让小老虎的心情加了个好。
后来它又做了好多好玩有趣的表情,逗得小老虎哈哈大笑。这时,嘟嘟笑着说:好玩吧?以后要少哭,哭是不能解决问题的,我们去找妈妈吧!
嘟嘟说完,就带着小老虎去找妈妈了。
就这样,嘟嘟用表情包安慰了森林里的很多小动物,大家也都很喜欢它。
写土拨鼠作文 篇7
周末的一天,家人团聚,小姑闲得没事,便对我和弟弟说:“咱们来作一个小测试,怎样?”一听到测试,我和弟弟便想到考试,顷刻间鬼哭狼嚎。只见小姑平静地说:“只有一道题,很简单,是一个故事,很有趣的。”听罢,我们也就安分了下来。静静地听姑姑说:
有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞,这个树洞只有一个出口。可不一会,却从树洞里钻出了一只兔子。兔子飞快地向前跑,并爬上了另一棵大树。可兔子在树上仓皇中没站稳,掉了下来,砸晕了在树下正仰头看得三只猎狗,最后,兔子终于逃脱了。
故事讲完了,小姑问:“这个故事有什么问题吗?”
我和弟弟争着说:“兔子不会爬树”
“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
“还有呢?”小姑追问道。直到我们找不出问题了,小姑才说:“可是还有一个问题,你们都没有想到,土拨鼠到哪去了?”
土拨鼠到哪去了?小姑的一句话,一下将我们的思路拉回到了猎狗追寻的目标上---土拨鼠。因为兔子的突然出现,让我们的思路不知不觉地打了岔,土拨鼠竟然在头脑中消失。我看了看小姑,他意味深长地说:“当我的一个朋友把这个故事讲给我时,我和你们犯了同样的错误,忘记了土拨鼠。这就像我们在追求人生目标的过程中,有时会被一些细枝末节和一些琐事分散精力,扰乱视线,以致于中途停下来或走上了岔路,放弃了自己原先的追求。”他顿了顿,接着说道:“我们可以根据新出现的情况修订原来的计划,但不可以忘记原来的目标呀!!!”
我点点头,同意了他的说法,并对自己说:
要不断提醒自己,土拨鼠去哪了?心中的目标去哪了?
写土拨鼠作文 篇8
土拨鼠们进入了第二宫,yoyo们都说有不祥的预感,大家就决定分成两队,第一队先进去探探情况,安全的话,第二队再进去。
由猫小拨为队长组成的第一队顺利进入了第二宫,“哇!那是一个好漂亮的姐姐!”猫小拨简直不敢相信眼前的一切“她好像是一个精灵,她怎么会是无冰的手下呢?”拨美丽也不敢相信。那个女孩没有来伤害他们,只是非常忧伤地看着他们。过了一会儿,她很难受的闭上眼睛,从她的身边竟飞出许许多多的藤蔓!藤蔓肆虐的生长着,紧紧地捆住了猫小拨他们,这一招出乎猫小拨的意料,他们被藤蔓紧紧地捆着,喘不过气来。
第二队的土拨鼠们心急如焚,终于,他们再也忍不住,和yoyo们一齐冲进第二宫。他们被眼前的景象惊呆了。不过,土拨鼠们和yoyo联手,很快便打败了女孩。原来,女孩是星卡丛林的精灵公主!无冰拿小星卡来威胁精灵公主,她只得来为他做事。听完这话,土拨鼠们更加恨无冰,他们向第三宫进发了……
写中学的秋天作文精选
写中学的秋天作文【篇1】
秋天是个丰收的季节,我到现在都还久久不能忘记秋天那个收获丰硕的日子。
秋天到了,万物都是一片欣欣向荣的景象。连无意中踩碎的落叶发出的清脆的响声,都可以谱成一首美妙的歌曲。我时时被大自然的无穷奥妙感动着。
建始人都知道花坪的关口葡萄味道甚好,含在嘴中有一种甜而不腻之感。一天,爸爸提意去关口亲自摘一摘葡萄。我怀着一种好奇而又激动的心情,随着父母第一次去摘葡萄,取尝试我未做过的事。
旅途中,我坐在车上欣赏着沿途的风景。大地像是铺了一层金黄色的地毯,大自然的奇妙真是无时不有,无处不在。不一会儿,我们便抵达了关口。路边的田地里大都是栽种着葡萄,一望无际的绿,倒是与刚才的景象不尽相同。这青绿青绿的叶子盖在葡萄架上,“鬼斧神工”地变幻成悬在半空中的地面。
爸爸去询问种葡萄的农家,看看能不能够进入葡萄田地,那人欣然同意了。他疲惫地脸上爬满了皱纹,却绽放出发自内心的笑容——因为,农民伯伯的'劳动成果终于在这时节换来了收获。
我们向葡萄叶铺展的空地里走去。我注视着悬挂在架子上的葡萄,它们并没有像苹果桃子一样高高挂在树的高枝上,而是默默地“躲”在叶子下。叶子大而张扬,将葡萄庇护在身下,使之不受风吹雨打。葡萄就这样在叶下静静地生长,努力长大,圆润成甜美的水果。
我怔怔地站在葡萄下,深深地受了感动。我想到了父母,我想到了师长,想到了像葡萄叶那样的人。可是,现在,这世上还有多少像葡萄与叶子的人呢?我希望,这种为他人默默奉献的精神品质能在我们的社会继续传承下去。
晶莹剔透葡萄仍挂在枝上,它静静地等待着为人们做什么力所能及的事。
写中学的秋天作文【篇2】
春姑娘已离我们远去;夏伯伯也与我们告别了;秋娃娃却无声无息地来了。
秋风好似一盒五彩缤纷的颜料。
它跑到田野,调皮地眨了眨眼睛,轻轻的吹了一口气,田野里的稻穗瞬间变成了金黄色;它跑到土地里,挥了挥手中的魔术棒,花生立刻成熟了。害羞地躲到土里,不敢出来;它跑到果园,轻抚了一下还未变红的苹果,苹果便睁开眼睛,换上了自己的红裙子;它又跑到花园,花园中的花姐姐还在沉睡。风娃娃叹息了一声:唉,可惜不能看到花朵盛开的美景了。它的这声叹息惊醒了菊花,一朵朵菊花展开自己美丽的花瓣,在风中摇曳,到处都充满生命的气息。
秋雨好似万物的母亲。
它给予干枯植物雨水;它飘落在房顶、石头、池塘等不同地方奏出不同风格的乐曲;它帮我们赶走夏日的酷热,带给我们凉爽。
秋,为人们带来丰收的喜讯。
农民伯伯们用心血栽培出的稻谷丰收了。一大片的稻谷像一片金色的海洋,中间穿插着几个勤奋的身影农民伯伯。苹果树下站着几个孩子,他们天真地指着树上的苹果说:你们看!那不是我们可爱的笑脸吗。开着车,行驶在公路上,两旁树木的叶子变得干枯、金黄,最后甚至从树上飞落下来,像蝴蝶在空中舞蹈。慢慢的,慢慢的,落在地上。铺成了地毯,这条地毯虽然简单,但却很美丽、纯洁。
秋天,没有春天的绚丽多彩;没有夏天的生机勃勃;也没有冬天一片洁白的场景。但秋天的简单吸引着我,吸引着我去观察它,发现它。
写中学的秋天作文【篇3】
又是一个细雨绵绵的傍晚,果然是秋雨萧瑟,雨,夹杂着风;风,裹着雨,袭向那一个个行色匆匆的人。我的黑色风衣犹如我背后的翅膀,微微地扬起。
我缩回内心,看自己。
我低下头,手上拿着一把没打开的伞,眼睛看着脚尖,呆呆地走着,心理似乎在想什么,又似乎什么也没想。我微微按了按心脏处,那是一颗流淌着热血轻轻的跳动的心脏吗?或许,只是,一个冰凉的会跳地不明物罢了……拖着一副身躯,缓缓地走在路上。似乎我的灵魂已经不在这个肉躯之内了,我所剩下的,只是一个壳?
无数个撑着伞的人从我身边走过,我依然这么呆呆的,迷茫的盯着自己的脚尖,忘了这场雨,忘了还有一把可以遮风挡雨的伞。
猛然间,莫名的想起曾经。曾经那个女孩是什么样的?我茫然的抬起头,思索昨日的女孩,无奈这个昨日,已离我太远,我早已忘记。
曾经一定不是这样,沉重迟缓的步伐与呆滞迷茫的表情出现在一个正值青春年华的女孩身上?我自嘲的扯了扯嘴角,不用照镜子我也知道,那一定不是一个明媚灿烂的笑,一定是一抹苦笑。在忧伤里浸过地,蒙上一层说不出的忧伤,淡淡的……
我只适合灰色和黑色吗?永远也触不到明媚的橙色、黄色、绿色……
我可悲地看见,我终于是回不到当年那个纯真的女孩了。
写中学的秋天作文【篇4】
我爱烈日炎炎的夏天,我爱粉妆玉砌的冬天,我爱鸟语花香的春天,可是我最爱枫叶如火的秋天。
我爱秋天的菊花。它们红的像火,白的像雪,粉的像云霞,黄的似金,真是五颜六色、美不胜收,让我看得目不暇接。菊花有大有小。大得像绣球,小得像玉盘,美丽极了!菊花真有趣,花瓣细细长长,末端卷起来像姑娘的卷发;有的合拢起来像害羞的小姑娘不敢出来见我们。上面还有一群群小蜜蜂在勤劳地采蜜。
快看那里是什么?吸引了那么多人去观看?原来是一串红。远远望去,它们一簇簇、一团团,就像一团团火焰,有小朋友还去吃了一串红的花蕊呢!
接着一阵阵清香的气味把我吸引了过去。原来是桂花树发出的香味。桂花树像一个亭亭玉立的少女,桂花树上的桂花金黄金黄的,美丽极了!走近桂花树一看,桂花只有米粒那么大,它们一团团拥在一起,好像在说悄悄话。桂花就好像一个个小号和喇叭,吹出了清淡优雅的花香,花香越吹越远,一阵阵花香扑鼻而来,使人心旷神怡。一阵风吹来,桂花纷纷落下,地上像铺了一层金色的地毯。
欣赏完了桂花,我又来到一排排银杏树下。走近一看,一片片扇形的树叶像镀上了一层金。一阵风吹过,树叶纷纷飘落下来像一群翩翩起舞的蝴蝶一样,飘飘悠悠地落到地上。
我喜欢你——迷人的秋天。
写中学的秋天作文【篇5】
中学的第一个秋天已经来临了,秋天是一个五彩缤纷的图画,那是美丽人生的照应,我们未来长久的旅途或许是艰难万险的,可最终的结局就是这秋天般的。
如果说春天就像朱自清先生的散文《春》中所说的那样,是新生的婴儿,那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年,秋天便是稳重的中年人,而冬天就是慈祥的老人。我认为,在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象,也没有春天的柳浪闻莺,夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽,丹桂飘香。
今年的秋天似乎与以前截然不同,难道是因为我们从小学跨越到了中学吗?这是大自然的一个谜,让人们不断的去思考,可却永远也解不开,为的是考验人们无限的好奇心。
看!炎热的夏天再一次与世人告别,凉爽的秋天又来临了,传说秋天是吉兆的。那勤劳的农民们又要投入到忙碌的生活中,秋天的来临带来了菊花,桂花的芬香;带来了果实,麦穗的诱引;也带来了农民们喜笑颜开的酒窝。
是啊!秋天是吉祥的,带给了农民无比的收获,勤劳的付出必将得到无限的收获,一分耕耘一分收获,不付出努力,哪来的收获?就像学习一样,不付出“泪血”哪来的成功?懒惰的人不会有收获,更不会成功,天上不会掉馅饼的。
在刚开学的时候,我们已经听到了秋天的脚步声,夏天在慢慢隐退。新学期,新气象,也是一个崭新的季节。随着车轮的转动时间的流逝,一个与众不同的秋天诞生了,它是标新立异的,它是我们未来没好生活的象征。
中学的第一个秋天,让我们好好地把握住这个独出心载的秋天吧!
我想,我现在下处在人生的夏初,人生的秋天离我还比较遥远。但我能因此而松懈大意,等人生的秋天到了再去奋斗吗?不,不能。我现在也要不停地奋斗,为自己的人生的秋天打好基础,奏响人生的四部曲:欢度春天——开拓夏天——奋进秋天——安度冬天。
写中学的秋天作文【篇6】
五彩缤纷一直是用来形容春天,春天百花齐放,色彩绚烂,十分美丽,人们往往认为秋季只有落叶缤纷,毫无生气,其实并不是这样,我眼里的秋天一样是五光十色的。因为秋季色有菊花,味有桂花,形有枫叶,与春天的丰富、美丽不相上下。杭州秋季的美丽比春季来的更长久,气候来的更惬意。
秋季从古到今一直被寓意为丰收,不难理解。秋季田野到处都是黄灿灿的稻谷,树枝上都挂满了沉甸甸的果实,农夫们高兴的享受着自己的劳动成果。我也出生在秋季,在丰收的季节,或许这也是我喜欢秋季的一个原因。
秋季一到杭州市的市树桂花树的香味就铺天盖地的笼罩着整个城市,我家窗户一开一股淡淡的桂花香就扑鼻而来,我享受着上天给予我们的礼物,很甜美很舒适。听妈妈说,人们为了长久享受这股香味,桂花还可以做成桂花糖、桂花香精等。我想以后我吃到桂花糖和闻到桂花香的时候,一定想到我最喜欢的秋季。
对于我这个小馋猫来说,喜欢秋季还有个很重要的原因,秋季有湖蟹和橘子。秋天一到妈妈就会给我准备甜甜的橘子,我一口气可以吃十个,听妈妈说我喜欢吃橘子的习惯,从小宝宝就开始,还没有牙齿的时候就知道,吮吸橘子汁了,而且那时候就能一下子吃半个,真是个橘子小魔童。本人在吃方面还有个最大的爱好,那就是湖蟹,每每到了秋高蟹肥的时候,我就想起小时候全家人,一起围着吃螃蟹的情景,很温馨很快乐,好像是团圆的日子。一只只大螃蟹,一碗碗香醇的陈醋,一股股香甜的桂花香,真是日子过得赛神仙啊!
由于全球变暖,以后四季将不再如此分明,那是件多么可怕的事情。我希望每个地球人都有义务行动起来,多多环保,多多节能,从小事做起,来保护我们的地球,保护我们的环境,让我们对每个季节的回忆都是美好的,都是享受的。
写中学的秋天作文【篇7】
秋风悄悄地迈着轻快的脚步,赶走了夏日的酷暑,带着丝丝凉意悄悄地来了。
秋姑娘来到了我家屋外,她冲向田野,打开了化妆盒,给田里的稻谷化上了迷人的妆。涂抹一层金黄后,她又跑去果园里,把苹果擦得红红的。之后又给地里的菜穿上了一件绿的衣裳。“呼”的一声,秋姑娘钻到植物园里,给花儿穿上各种各样的衣服:有红的、有黄的、有白的,还有紫的。
秋姑娘高兴地跑到小河边,凉凉的河水带着鱼儿的兴奋,旋转着波涛。鱼儿们在水里玩捉迷藏、聊天。有时,可爱的鱼儿一看见人影,就闪电般地逃开了,有时它们又好像也想于人门戏耍似的,来去倏忽。
秋天把丰硕的果实留给人间,之后便离去。树枝摇曳,叶儿想追寻她的足迹,乘风而去,在空中打可几个旋儿,又飘然而落,留下一个美好的思念和静静的沉思。
我,爱这美丽的秋天!
写中学的秋天作文【篇8】
当最后一股热流拂过我的脸颊,当最后一声知了叫在我的耳边带走盛夏,当最后一丝童稚在我的思绪间融化。
我知道,再澎湃的心潮,也终于被时间的狂潮冲刷殆尽。秋天,还是不尽人意的,按时抵达了。
第一片秋天的落叶在褪热的风中摇摇摆摆不肯着陆,它迟迟不愿接受这残酷的事实。风似乎是感性的,它读懂了叶子的内心,想要助它一臂之力,让它再多飘一会儿,哪怕是微不足道的一小会儿,这样也能让风好受一些。
但毕竟,叶子终究要落地归根,这是它无可选择的命运。
那片叶子,终于缓缓地、慢慢地落在了地上,悄无声息。
风也忍不住叹息,它的心意不经意间凉了;曾与那片叶子共度风雨的知了也流泪了......
而我,就只能站在旁边眼睁睁地看着?看着残酷的时间一点一点地折磨着我们?谁曾知道?那片落叶曾是上个季节中最耀眼的一片!那片落叶曾是整棵树上最有名的佼佼者!那片落叶曾是我的记忆啊!
第一个来,第一个去,轻轻地挥手,不带走一片云彩......我的心痛极了。我失去的,不仅仅是一片叶子,还有一整棵树上的同伴啊!他们,曾与我一起,有乐同享,有难同当。这些,也都不会再回来了......时间啊!你为何这般无情?想当年,我与你并肩学习。不论是黎明攻读,还是深夜苦读,你都陪伴在我身边,不离不弃。但为什么一过了小考,你就变了副模样,让我觉得那么陌生,那么无情无义!刚刚吹落了我的记忆,一霎那,又跑得无影无踪......此时此刻,我只能凝视着那片落叶,它也选择凝视着我。我把最美丽的欢笑给了它,它却还给我数不尽的泪水与惆怅。我,就这样,默默地看着它渐渐泛黄,委屈之意无以言表......
当其它的叶子也被时间委屈的吹落地时,它被埋没了。从前的绚丽,以往的耀眼也被埋没了,它再也不会发光。我渐渐分不清哪一片才是我的叶子,它混杂在满阶的落叶中,与其它落叶一样,没什么区别。而它们,最终只能共同化作泥土。
我静静地站在那儿,两行泪水不知什么时候涌了出来。
无知的人们从那儿走过,脚下响着的'是干枯的落叶。落叶碎了,我的童年梦似乎也破碎了。梦境的残骸化作了柔软的泥土,永远的埋在了我的心田......
我再也忍不住,放声大哭起来。
那个秋天,仿佛是一个终点,童年从此止步不前,所有沉默,所有泪水都化成了句点。取而代之的,将是一个崭新的梦境。然而,为什么我却没有,丝毫察觉?
秋深了,叶落了,我的泪痕也风干了......
写中学的秋天作文【篇9】
喜欢秋雨的纡缓细腻,从容不迫,举手投足间显现出的大家风范,点点飘落的不是雨丝,而是心灵上的甘泉,不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念!漫步于乡间幽静小路上,听雨轻挠片片绿叶,无由地生出对乡村无限的向往,真想告别人际上的纷争,寻一偏僻所在,盖一所别致院落,其间种上各种菊花,深秋之时,采得菊花置于杯中,品菊之隐逸,人生之苦短。
忽尔想到,秋雨的闲适早已经成为现代人的一种奢侈行为,自然之美渐渐消失于众人视野,各种现代诱惑早已将人所俘获,人之眼界大多限于一个小单位上的纷争,能逃出现代文明的围追堵截的毕竟是少数,而能始终保持一颗平淡之心,在尘世中活得从容有趣的,恐怕是少之又少了。
秋雨,你是天地间的智者,人因你的存在而清醒,因你的智慧而从容!
写中学的秋天作文【篇10】
在明如镜,清如水的秋天里,我应当是快乐的。
——张爱玲
踏入秋的门槛,暗香在枝头流连,将黄未黄的秋叶在秋风中卖弄着舞姿。时光的碎片伴着秋风从婆娑的树影间呜咽着穿过,秋季在如婴儿般的呢喃中幻化出了萧索而苍凉的大地。一切夏日的激情被揉碎这秋晕里,消散了。
同大多数人的心情一样,行走在微凉的秋日里,心情感到莫名的忧伤。今年的秋像个急性子的小孩,来的突然,没有一点预告。街上行人大都脱去了清凉的夏装,换上长袖。即便是在天高云淡的秋日里,心里却是越发地苦闷。由夏入秋,如同舞台上无声的落幕一般,前一秒还是姹紫嫣红,后一秒却消失殆尽,空留回忆。想到这,心情更是惆怅。
萧萧哀风逝,淡淡寒波生。
来到奶奶家,渐渐闻到一股久违的清香,由远及近,仿佛乘着风儿引我与她相见,浸透在微微湿润的空气里,淡淡的清甜,淡淡的'温暖萦绕在鼻尖。那是一种浓而不艳的清香,断断续续,朦朦胧胧,仿佛伸手就能触摸到,却寻觅不到她的踪迹。她清逸,淡雅,像一位温婉的江南女子。
我顺着香气一直走到了后院,奶奶正左手拎着个篮子,右手轻轻地摘着树上雪白的桂花,嘴中还唱着那不知名的歌谣:
“金黄的雨,轻轻落下,桂花湖落满金黄的花,桂是吴刚月里赠,阿妹湖里守芳华……”
抬头,看一树桂花开得倾城倾国,米黄色的花蕊精致而小巧,如同精雕细刻的工艺品。花瓣拥着花蕊,花朵拥着树枝,几只黄蝶在树影间蹁跹飞舞。微风吹过,那星星点点的花瓣,零零散散地飘落下来。落在肩头,那清香近在咫尺,醉人心田。沐浴在芬芳的桂花雨中,心情也变得宁静,畅快。她平凡而朴实,雅致而大方,没有夏的热情奔放,却能给人一种无以伦比的淡然。
“哟,孩子,怎么来了也不出声呀!”奶奶转身望见了我。
“奶奶,你摘那花做什么阿!”我从陶醉中回过神来。
“这桂花闻着呀,让人精神,我想摘几朵放屋里,也好拿些煮煮桂花茶!”奶奶笑着回答。
我点了点头。蓦然对这桂树产生敬佩之感。当万物萧瑟之际,繁华落尽,她却能以最朴素的姿态生长,独显一份高洁、淡雅,以不变的笑靥,装点生命的绮丽,芬芳大地。让人们能在这秋日里觅得一份生机,让这枯黄的季节,演绎出与众不同的安详。我笑了,淡淡桂花香,独揽清露,逍遥入仙,入我情怀,舞动了整个秋天。
如此,我的心又更加澄澈了些。季节总是在不断地更迭,循环往复带来的是每一个季节里独有的美丽。大自然的一切都有定数,而这静静的绽放与肃杀的季节本身就是一种孤傲的洒脱,在平静中蕴含庄严,在期待中守护新生。她不伤感亦不难过,她以内心的澄明与宁静处世。大自然生命的流程不会为任何人而改变,我们何不在生活中常葆淡然之心,笑看花开花落呢?
在明如镜,清如水的秋天里,我应当是快乐的!
写中学的秋天作文【篇11】
一踏上中山公园,我们仿佛置身于菊花的海洋。公园里开满了“绿牡丹”、“绿云”、“墨荷”、“凤凰振羽”、“帅旗”、“西湖柳月”……等两万多盆各式各样的菊花。瞧!那些五颜六色含苞欲放的花骨朵儿,白的清新,黄的典雅,紫的凝重,红的奔放,它们含情默默地绽成一簇簇,融成一团团,凝成一块块,连成一片片。站在这秋风吹拂的花海里,你会觉得那层层花浪扑向你,那缕缕清香袭向你,那阵阵诗意涌向你,你一定会被这一幅幅生机勃勃的花海图所深深陶醉!那些花绽放的菊花,争芳斗艳,红的似火,黄的如金,绿的似翡翠,白的像雪花,粉的如彩霞,深红的似绸子……真是五光十色,应有尽有,它那纤细的花瓣上配上丝丝花蕊,再加上那翠绿的茎,多么美丽,多么淳朴!
菊花土生土长,无所需求,却默默无私地向人们奉献着……它不仅可以供人们观赏,还可以保健身体,只要将它加上冰糖、枸杞和红枣,再泡上一些热水,一道香气怡人,美味无比的菊花茶会让你顿时精神焕发,神清气爽,回味无穷。当你心情烦躁时,只要望望那淳朴的菊花,仿佛到了花的海洋,歌的世界,令你心旷神怡。所以,它美得并不空洞,令人感到亲切与舒服。
虽然菊花美得好似一位娇子,但是它有着非凡的`毅力和顽强的意志。在清冷的秋天,百花凋谢,它却迎风而立,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。它这种大无畏精神使我向起陈毅写的《秋菊》:“秋菊能傲霜,风霜重重恶,本性能耐寒,风霜其奈何?”想一想,我们身边不也有像“菊花”一样的人吗?那些残疾人,他们用顽强的毅志一次次战胜了可怕的病魔;那些边防战士,顶风冒雨,时时刻刻守护着我们美丽的家园;那些消防官兵,冒着生命危险,赴汤蹈火,挽救了千千万万的生命……菊花,是所有学生的写照,我们不也要像他们学习吗?
我爱你,秋天的使者——菊花。
写中学的秋天作文【篇12】
秋天到了,秋姑娘缓缓地来到大地,把金色送给蓝天,蓝蓝的天空上飘着洁白柔软的云朵,云朵像金色轻盈的纱窗,笼罩着大地。把秋打扮的美不胜收。
秋天的风,吹的树叶“沙沙”作响,叶子慢慢地从树上飘落,在空中快乐地翩翩起舞,像跳荷花舞,像鱼儿在水中嬉戏,像云朵在空中漫步。放眼望去,大地仿佛铺上了一层金色的毯子。踩上去,连绵不断的清脆声在我脚底下发出,似乎在向我诉说:“秋天来了!秋天来了!!”我靠在一棵树上,感受着秋姑娘的气息。金风送爽,一阵秋风吹来,清爽的秋风吹在我的脸颊,我感觉一丝丝凉意。秋风好清爽啊!
秋天的雨,好像一盒五彩缤纷的颜料。她把绿色给了桂花树——绿色的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热;她把红色给了枫树——枫叶的颜色就像火一般红;她把橙色给了果树,瞧,那橘子柿子你不让我,我不让你,玩得好开心啊,勤劳的农民伯伯看了,不亦乐乎。秋天的雨,又像一位神奇的魔术师,看,那漫山遍野的竹林,在吸收过雨滴的滋润后,节节高升,现在是又粗又壮的大竹子。啊!秋雨多及时。
秋天的田野正是丰收的季节。一望无际的稻谷成熟了,沉甸甸的惠子压得稻干抬不起头,一阵风吹过,稻谷摇摇摆摆着身子,从远处看,就像是千军万马挥舞着刀上战场。田野的风景更是无话可说,花草树木五彩缤纷,高粱爷爷身上背着大大小小的桔宝宝。鸟儿叽叽喳喳地唱着歌,大雁收拾好东西,背上背包准备去南方过冬。田野中农民伯伯采摘着丰收的果实,站在山上往下看田野里风景如画,我深深的吸了一口气,感受到了大自然的芳香。
夕阳西下,晚霞染红了整个天空,山中的一切都变得五彩缤纷,我爱大自然,爱秋天,爱这丰收的季节。